中国联通积分兑换 《菱形风筝的制作》教案设计
一、教学目标预设
教学目标: （知识）：了解风筝的历史及风筝的艺术特征。 （能力）：了解风筝制作的方法并制作一个风筝。 （情感）：体验合作的乐趣和懂得欣赏别人。
二、教学难点：绑线，风筝面的粘贴，提线的制作。
三、教学准备：材料：竹篾、风筝布、透明胶布、双面胶、502胶水、绳子。
工具：尺子、笔、剪刀等。课件。
四、教学过程
活动一、 欣赏风筝
（一）、导入
师： 孩子们，每当遇到好天气，老师总会想起一首诗，大家来帮我读一读吧！
《村居》 （清）高鼎。
谁知道纸鸢是什么？谁放飞过风筝么？ （有意思吗？快乐吗？）
如果能放飞一个自己制作的风筝，那会更快乐更有意思。（板书：风筝的制作）
（二）、了解风筝的历史
风筝起源于我们中国，有着悠久的历史，你们知道风筝最早是谁发明的？（相传，中国最早的风筝是源于春秋时代，由古代的科学家墨子制造的。传说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。知道为什么会坏吗？来猜一猜。（评价：你真了不起）。那现在的风筝都会用什么材料来做呢？（）
（三）、欣赏风筝的种类
接下来我们来欣赏用各种材料制作的风筝吧，串式、桶式、板子、硬翅、软翅、自由类和现代类（展示图片）
活动二、制作风筝
（一）、了解步骤
1 、了解了这么多，大家是不是跃跃欲试，急着制作呢？别急，老师这里有几个制作好的风筝，这是一个什么结构的风筝，好，我们今天就来学习菱形风筝的制作。我们来观察一下，这样的风筝由几部分组成？
2、风筝的构造：
送男生什么生日礼物师利用风筝的成品演示讲解:
（1）骨架：支撑整个风筝的架子 。
（2）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。
（3）尾巴：起平衡稳定的作用。也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。
（4）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。
（5）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；
二是牵引风筝升高，上升的高度取决于线的长度。
3、课件展示制作菱形风筝的步骤：
到底怎样去完成制作这样的菱形风筝呢？先来看一段视频，同学们要仔细看哦，都有哪些步骤？那一步是最难的？
请同学说制作菱形风筝的步骤。
我们来回顾一下，谁观察的最仔细！
1 、扎骨架：用竹篾扎出支撑风筝的架子。
2、剪蒙面 ：把长方形的纸裁剪成菱形。
3、绘蒙面：要求彩鲜艳，适合远观。
4、粘骨架：将的骨架用双面胶粘在准备好的蒙面上。
5、系提线：风筝的的放飞线和风筝的连接线。
6、加尾条：将厚的长条塑料布粘贴在风筝的底部。
小组合作赛
今天的风筝制作由两个人合作完成。由于时间有限，彩绘蒙面今天就不做了， 接下来，我们进入小组合作比赛，让老师看看哪个小组分工明确，有序高效。（对小组进行编组）哪个步骤小组在完成是前三的，而且是正确的，将为本小组赢得一个星奖励。获星最多的小组将获得黄金搭档奖，下面我宣布小组比赛开始（action营业执照办理网上申请）.
活动三、作品展示与评价元旦高速2023免费吗
欢乐颂3露西真实身份作品pk
时间到，梦见自己穿婚纱 18个小组八仙过海、各显神通，我们来看看哪个小组获星最多？ 第 小组获得本次的黄金搭档奖？ 恭喜！大家掌声鼓励!
刚才第x组获得黄金搭档奖,他们分工明确，速度快，那么风筝到底制作的怎么样呢？我们来好好欣赏一下。好在哪里，哪里值得你学习，不足在哪里，你有什么好建议？
现在风筝上请贴上组号，请各组就近交换作品进行评价。
四、小结：
本节课，我们通过制作风筝，了解了“风筝”的有关知识；认识了风筝的基本结构；体验了制作过程中的乐趣：特别是学会了欣赏和合作。
那么，我们约定一个阳光明媚的日子，让我们走进大自然，放飞自己亲手制作的风筝，放飞我们的快乐和梦想吧！请同学们整理好工具，把垃圾带走，下课！
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论