我和你作文500字初中记叙文老师
你和他之间是否有了真感情全文共9篇示例，供读者参考
我和你作文500字初中记叙文老师 篇1
想起网上的一句话，“人总是在不知不觉中，变成自己最讨厌的模样。”
过去，现在，未来，三点一线，我似乎一直在变，又似乎一直没变。不知道为什么，我特别喜欢说大道理，可我又讨厌大道理，我喜欢书本上的知识，又讨厌那一成不变的束缚。
我永远在纠结中徘徊，我似乎有另一种意念，我说服自己忘怀过去，可又去害怕未来。每当我想做选择，那个人就会出来，影响我的一举一动，她劝我去改变，可我却想坚守原则，她似乎代表着现在与未来，而我死守着过去。
我不知道之于她到底是什么心情，说是惧怕也不足为过，我甚至不敢直面于她，只敢用第三人称，连个“你”都不敢，我感觉到代表“过去”的我在不断消失，接受她的思想，去尝试另一种生活方式，于是我想脱离，我不想失去原来的我。
真的很可笑，有这种奇怪的思考方式，似乎每一个选择都是一场战争，赢的，就是最后的决定，所以我开始选择不作为，等待着别人替我决定。
或许决定写下这篇，是一个改变吧。将“她”改为“你”。我知道最后“你”还是会变成为“我”，然后又将会出现“你”，接着继续变化，继续出现……
我都想笑我自己了，为什么想那么多，又或者为什么害怕变成“你”，并接受改变？我不知道，想知道又不想知道，因为我怕最终得到的答案，不是当初想要的那个。
说到底，我依旧是那个胆小鬼，每走一步都要思考十分钟，害怕后方出现我无法打败的大家伙。我果然还进行着自欺欺人这种事呢。所以才会有“你”的出现，之于他人，可能只会默默接受吧，甚至，想都不会想吧。
也许，“我”和“你”终究会成为朋友并变为那个最完整的我吧……
我和你作文500字初中记叙文老师 篇2
我和你作文500字初中记叙文老师
大家好!我是个小学六年级的学生,今天我要给大家讲一个发生在我身上的趣事。
你们都知道,每次有作文这门课的时候,大家都会觉得很头疼。写不出好文章的同学,就会央求老师给个好点子,让作文写起来更有意思一些。可是老师从来都说:"作文就是要从生活中去体会,写下自己真实的感受,这样的文章才是最动人的。"
上次语文课上,老师布置了一篇500字的记叙文,题目是"你最崇拜的人"。我盘算着要写谁好呢?爸爸妈妈太平常了,我想写个与众不同的人物。
这时,我们的语文老师高高举起手中的粉笔,在黑板上写下了一个大大的"你"字,然后问我们:"这个'你'字,你们都能读懂吗?"
大家面面相觑,都不明白老师要表达什么意思。有胆子大的同学便问道:"老师,您写这个'你'字是什么意思啊?太费解了。"
老师笑着说:"同学们,人生中最值得崇拜的就是'你'啊!你们明白了吗?就是指崇拜自己。"
我当时听了,仍是一头雾水。老师接着解释说:"每个人对自己来说,都是最亲近、最熟悉的人,也是最值得自己尊敬和崇拜的人。只有学会爱护自己、珍惜自己,对自己有足够的理解和认识,我们才能真正地去理解和欣赏他人。所以,你们要学会做一个值得自己崇拜的人。"
老师的这番话给我们很大的启迪。我开始认真思考,对于自己来说,我是一个怎样的人?我有哪些值得肯定和赞赏的优点?也有哪些需要改正的缺点和不足?
渐渐地,我好像对"你"这个人有了更新的认识。我开始珍惜目前的生活环境,培养健康良好的习惯,同时也意识到应该控制自己的一些毛病。
于是,在这篇作文里,我真实地描写了自己的一天:早晨被妈妈的话语叫醒,跟爸爸打招呼,认真吃早饭,背着小书包上学去。课间操的时候,和小伙伴们打打闹闹,很开心。中午回家,帮忙做做家务……我尽量把平凡中的点点滴滴记录下来,把自己的情感和想法娓娓道来。
写完这篇作文后,我有一种前所未有的充实感。我感觉自己对"你"这个人的了解更上了一层楼。我把作文交给了老师,结果老师给了我个大大的"赞"字,还表扬我:"同学写得很好!能如实表达自己的想法和感受,这就是优秀作文最大的魅力所在。"
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