你如何理解历史学家是戴着镣铐跳舞的人?
如何理解历史学家是戴着镣铐跳舞的人？
戴着镣铐意味着有束缚，我觉得历史学家的束缚是多样的。
时间的束缚。从认识论的角度说，历史是人类社会过往的行程，历史学家无法直接感知认识的客体，了解历史要靠过去的文献资料，文物等，但这些难免有人为的变改。我们无论如何也不能穿越时空，再去经历历史，不是亲身经历，总有一部分历史的真相不得而知，毕竟历史是胜利者书写的，总是会褒扬胜利者，把胜利者的优点放大，把缺点缩小，失败者刚好与之相反，比如隋炀帝杨广被抹黑地很严重，其实他并没有那么昏庸残暴，他把突厥打的抬不起头，搞出来的大运河是利在千秋的，唐朝的繁荣也有大运河的功劳，但唐朝的史官抹黑隋炀帝，为唐朝的合法性提供依据。历史是人为记录的，写史的人总会带有自己的主观情感，使历史真相扭曲，那些写回忆录的历史人物更是如此。即使是第一手史料也有失真失实的部分，历史学家在没有第一手史料的情况下，还得读第二手史料，第二手史料偏离历史真相的程度比第一手史料更高。
许多文献古籍的真本已经失传，还有不少后人伪造或篡改的文献，《古文尚书》多出的25篇就是伪造的，这些对于史学家研究历史会增添许多麻烦与迷茫。秦代颁布“挟书律”后，一些史料
只能被当时的知识分子记在脑子里，等西汉建立，挟书律废除，他们再默写出来，肯定和原文不一样，还要加点自己的私货，所幸还有一些书籍是藏在墙里，埋在地下，保持了原文。清朝编纂《四库全书》时，有许多不利于清朝统治的文献被篡改或销毁，这里面就有大量的史料。
时间是无情的，在过去的岁月里，我们今天读的历史书经过无数人的记载、编修、篡改，上面的内容不知道有多少是真的，有多少是假的。
时间的束缚还有另一层意思，历史属于文科，学习历史没有坐一二十年的冷板凳很难出成果，古今中外的历史浩如烟海，光是熟悉古今中外的主要历史就得话不少时间。只有熟知历史之后才能较好地研究历史，即使只研究中国史，我觉得一些古籍也很难看完，中国古代深受儒家思想的影响，处处带着儒学的烙印，要想深入的研究中国史，得阅读四书五经，而老庄这样的经典也得读，二十四史也得读，还包括历朝历代的各种典籍，读懂读完这些书怎么也得30岁，说30岁还算早了，或许得40岁以后，而且读这些古籍有一个问题，他们是用文言文写的，历朝的文言文还不太一样，现代人读起来很慢，成为一个历史学家基本都是40岁以后的事，中国人均寿命70多，人生前四十年的积累才能成为一个历史学家。
空间的束缚。世界这么大，研究历史有时就得实地考察，读万卷书，行万里路，咱们中国人研究外国史，出趟国是很不容易的，即使研究中国史，往来全国各地也需要时间精力，中国这么大，在路上也得费许多周折。中学时在教科书上看到不少文物，比如后母戊鼎，四羊方尊，金缕玉衣，直到我上大学后，才有机会去北京国家博物馆、天津博物馆等其他博物馆去看历史书上的文物，虽然图片也直观，但不真正见到，是感受不到那种历史的沧桑，而历史学家要研究文物，也没那么容易，因为文物不是在你跟前，因为他们被锁在玻璃柜里。我国近代以来，大量文物流失到国外，想研究这些文物，更是难上加难。
语言的束缚。中国不止汉字一种文字，还有甲骨文、金文、小篆、隶书、蒙文、藏文，一些原始资料可没有译本，如果不精通，只能精通这门语言的人，人家给翻译时就可能出现失误。历朝历代的文言文在语法，词汇上都不太一样，现代语言环境让我们阅读古代文字着实吃力。研究外国史或者外国人写的中国史，得精通一门或者数门的外语，我们没有那个语言环境，虽然我英语过了六级，感觉还是不够用，英文版的《全球通史》看起来还是有困难。
立场的束缚。历史学家不管研究本国史还是外国史，都会有所偏颇的。我看过一点《全球通史》，和看自己国家学者写的历史书就是感觉不一样，斯塔夫里阿诺斯是把自己置于中国之
外，有些地方还是比较客观的，或者比较直率，但是也会有所贬低，或许这种贬低是对的，我们国家的学者写历史书，多少带有民族情感，突出我国的伟大。
中国历史学家
科技的束缚。我们国家地底下还埋着许多文物，像秦始皇陵，我们知道里面有很多文物，但是，我们的技术条件不成熟，第一次挖掘后，出土的兵马俑表面的彩颜料瞬间氧化，兵马俑就变成我们熟知的土，不止秦兵马俑，许多墓葬的文物都是避免不了氧化而损毁，所以一些陵墓我们现在不能挖掘，只能等日后科技进一步发展再来挖掘。还有许多地方我们不知道下面有文物，我们也不能到处挖掘来判断地下是否有文物，如果将来有一种仪器可以探测地下的文物，那对历史研究有极大的帮助。
政治的束缚。不论哪一国的历史学家，在研究历史的过程中，绝不能研究影响本国政府统治、影响社会的内容，一切不利于本国的历史都得三缄其口，不能公开交流。
经济的束缚。大部分历史工作者没有高收入，还得养家糊口，搞历史研究时，要是没有经费支持，历史学家也不能经常自己掏腰包，肯定会对历史研究造成束缚。
跨学科的束缚。历史包罗万象，与地理、语文、数学、化学等诸多学科存在密切联系，对这
些知识要有一定了解，历史的知识已经够多了，其他知识也难学精，大部分历史学家在跨学科研究时肯定力有不逮，也会影响研究成果。我曾经备过关于青铜器的课，就涉及到许多物理知识，比如铜、锡、铅的配比，熔点，物理性质（硬度、韧性）。
戴着镣铐去跳舞，也说明了历史学家即使有束缚，也要努力去研究历史，无论哪一行，都是带着镣铐跳舞，不能因为有镣铐就不跳了，各行各业都不容易。

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