体育概论考试试题
名词解释
1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动
2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性
4、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动
5、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动
6、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能
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7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，
可以看是体育最原始的形式
8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环
境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展
9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以
全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动
10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称
11、体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法
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12、体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系
14、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）
15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）
16、体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）
17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴
18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和
19、（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统
20、体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准
21、体育教学：是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教学对象能够在学习掌
握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动
22、体育锻炼：是指参加者通过重要性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动
23、体育游戏（广义）：是指在一定规则约束下，通过身体运动方式进行的娱乐活动
24、体育运动训练（业余）：是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学，心理学的改造，达到运
动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动
25、体育运动训练（职业或专业）:是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学系
（
统改造，达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动
26、体育竞赛：是指通过参加者之间所进行的体育比赛，使参加者最充分展示和锻炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的活动
1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展
2、体育的功能包括体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学
地反映体育体制的运行的基本规律
3、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和
4、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成
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6、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能
1.变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大
2.逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆境为顺境者就能成功
身体锻炼：是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动
体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴.
体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划
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体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程
游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界
简答题
1、体育概论学科的发展概况
（1）引进与移植（2）探索与终结阶段(3）挫折与停顿阶（4）发展与丰富阶段
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2、体育概论具有哪些特点
（1）宏观性和普遍性（2）概括性或抽象性（3）综合性（4）应用性（5）创新性
3、体育概论课程学习的意义
（1）更新体育观念（2）促进学科建设（3）指导体育教学和体育改革实践
4、体育的多种属性
①健身性②教育性③文化性④竞赛性⑤技能性⑥娱乐性⑦社会性
5、体育概论课程教学的方法与要求
⑴坚持百家争鸣，白花齐放的学术方针
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⑵坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题
⑶坚持理论联系实践
6、作为一名体育工作者应该怎样学习和理解体育概念的重大意义
⑴学习、研究体育概念是体育科学发展的需要
⑵学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流
⑶学习体育概念有利于提高分析实践问题的能力
7、什么是竞技体育
（1）竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成级
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（2）竞技运动虽然源于娱乐，但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别与一般的游戏和娱乐
（3）体育与竞技运动之间有着紧密的联系，应该是相辅相成的关系
1、体育的自然质功能
（1）提高人体心血管系统技能水平（2）调试和保持心理健康（3）提高呼吸系统技能水平（4）促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育（5）延年益寿、提高生活质量功能
2、体育的教育功能主要表现在哪些方面
（1）教育基本的生活能力（2）传授体育的文化知识（3）交到社会规律、促进人的社会化（4）民族主义和爱国主义教育
3、游戏要具备娱乐性要具备哪些条件
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（1）它是一种自由活动（2）他是非日常性、非生产性的活动（3）他有一定的竞争性、对抗性和不确定性
4、体育的经济功能主要有哪些
（1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点（2）体育产业发展有利于优化产业结构（3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位
5、体育的政治功能有哪些
（1）提高国家威望、振奋民族精神（2）表民国家政治立场、为交服务（3）呈现祥和的社会环境
1、确定体育目的的依据是什么
（1）社会发展水平（2）体育自由的特点与体育本身所具有的功能（3）人们的体育需求
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3、体育目的与目标的特点是什么
目的：①主观性②预见性③概括性
目标:①具体性②明晰性③系统性
3.我国的体育目标是什么
⑴增强体质、增进健康⑵丰富社会文化生活⑶提高运动技术水平
4.我国的体育目的是什么增强体质、增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展
5.实现我国体育目标的要求是什么
⑴坚持社会主义方向⑵坚持以人为本的基本理念⑶依据社会整体发展要求求⑷国际化与本土化相结合⑸普及与提高相结合⑷提高国民素质
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1、体育运动技术动作质量和效果的评定
⑴体育运动技术动作的准确性⑵体育运动的协调性⑶体育运动动作的力量性⑷体育运动技术动作的经济性⑸体育运动技术的弹性
2、体育基本手段①体育教学②体育锻炼③体育游戏④体育运动训练⑤体育竞赛
3、体育运动项目的特点⑴历史性特点⑵国际性和民族性特点⑶地域性特点
4、体育运动项目的起源⑴起源于生产劳动实践⑵起源于军事防卫实践⑶起源于日常生活技能⑷起源于娱乐活动⑸起源于模仿动物的动作
5、体育运动项目分类
1.健身类2.健美类3.休闲娱乐类4.挑战类(冒险类)5.竞技类6.电子竞技类
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6、身体运动都包括什么
（身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的效率、动作的力量、动作的节奏、）
身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置
身体运动轨迹：是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动所移动的路线
身体运动时间：是指完成身体运动所持续的时间
身体运动速率：是指单位时间内某一动作的重复次数，也称频率
身体运动速度：是指身体或身体的某一部分在单位时间内定的位移速度
身体运动力量：是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用
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身体运动节奏：是动作的快慢，用力的大小，肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征
1、现代体育科学发展的特征表现在几个方面
⑴体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势⑵运用现代科技成果加快体育科学自身完善⑶体育科学研究密切联系为体育实践服务
2、新中国体育科学发展分为哪几个阶段
⑴起步、搜索阶段⑵停止阶段⑶恢复与发展阶段
3、体育科学的三维视角是什么
⑴生物学视角⑵心理学视角⑶社会学视角
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1：体育过程的特点是什么
①体育过程具有实践性②直观性③多层次性
2：体育过程的结构有那些
⑴体育教学单一结构观⑵体育教学与运动实践双阶段结构管⑶体育教学.运动实践.和恢复三阶段结构观
3：体育过程控制的原则有那些
⑴身心协调发展原则⑵同化优势原则⑶适量运动负荷原则
4：体育过程控制的类型有哪些
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⑴按时间分类，可分为预先控制，现场控制和事后控制⑵按运动的主客体分类，可分为自我控制，他人控制和社会控制
5：体育过程要达到的基本目标是什么
⑴学习和掌握体育运动的基本知识.技能.方法，提高运动能力
⑵通过体育运动使体育学习者在身体精神和社会适应等方面获得发展
⑶采取积极运动休闲娱乐手段.内容和方法，改善人们生活方式，提高生活质量，促进体育社会化
⑷体育运动能增进人际了解和交往，提升人们的思想品德修养水平，促进社会文明发展
6、如何理解体育过程的本质
1、体育过程是一个促进人全面协调发展的过程
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2、体育过程中社会需求和个体需要的统一，决定了体育过程是促进人的社会化的过程
3、体育过程是体育实践者运用感官来认识世界的过程
4、体育过程中学习者的不断发展，决定了体育过程始终是一个内化与外化交错递进的螺旋式上升的过程.
1、建树体育文化的基本功能
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