小学生读书交流会方案(精选5篇)
小学生读书交流会方案(精选5篇)
小学生读书交流会方案精选篇1
  一、活动目的：
  为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。
  二、活动时间：
  4月
  三、参加对象：
  三年级各班学生
  四、作品要求：
  (一)作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香;我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容;
  (二)版面要求A3绘画纸;
  (三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一;
  (四)作品须注明编者所在班级、姓名。
  五、奖项设置：
  评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。
  六、活动报道：
  三年级组
 
小学生读书交流会方案精选篇2
  一、活动目的：
  为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。
  二、参赛对象：
  一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。
  三、比赛时间：
  4月20日第三节课
  四、比赛地点：
  音乐教室
  五、比赛要求：
  要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。
  六、奖项设置：
  一等奖12名，二等奖12名。
  七、活动报道：
  一年级组
 
小学生读书交流会方案精选篇3
  一、活动目的：
  四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。
  二、比赛时间：
  4月
  三、参加对象：
  四年级各班学生
  四、参赛地点：
  道德讲堂
  五、参赛内容：
  英雄人物故事演讲比赛
  本次活动分为两个阶段：
  第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
  第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
  六、比赛要求：
  (一)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。小学生科技小报
  (二)比赛通过抽签决定选手出场顺序。
  (三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
  七、奖项设置和评奖办法：
  本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分)
  八、比赛评分标准：
  仪态20%(服装、仪容、态度等)
  内容35%(咬字清晰、语言流畅、对*内容的掌握及表现等)
  表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
  其它10%(时间掌控等)
  九、评委：
  五年级语文老师
 
小学生读书交流会方案精选篇4
  一、活动目的：
  为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。
  二、活动时间：
  4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。
  三、活动对象：
  二年级全体学生
  四、比赛要求：
  手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
  五、参赛形式：
  (一)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
  (二)每班交作品10份。
  六、版面要求：
  (一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

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