小学生个人读书计划
小学生个人读书计划
  小学生个人读书计划（通用21篇）
  小学生个人读书计划篇1
  一、读书前提
  一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自身的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
  二、读书目标：
  1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
  2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
  3、在活动中体验到读书给自身带来的快乐，提高欣赏能力。小学生科技小报
  4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
  5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建学习型班级。
  三、活动设想：
  第一阶段：准备阶段
  一、班级读书计划。
  1、建立图书角，让学生有书可读
  （1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
  （2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择
自身最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的图书长廊中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自身喜欢的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
  （3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
  二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
  1、教师带头制定个人读书计划
  2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
  3、阅读中外经典名著
  必读【第目篇】：《中华上下五千年》、《弟子规》
  选读【第目篇】：学生根据自身喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
  第二阶段：活动阶段
  （一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
  1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵【第目，未通过者继续进行本月复习。
  2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
  3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
  （二）开展四个一活动
  1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
  2、写8—10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
  3、参加一次读书心得的交流会。和自身的好朋友交流一下自身的读书心得，会让自身受益
匪浅。
  前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成。
  4将读书活动延展伸到家庭。开展我的家庭阅读活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
  第三阶段：考核、展示阶段
  （一）读书小报比赛
  四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自身撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
  （二）古诗词验收
  在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行古诗词积累大比拼，要求
学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自身知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出十大诗词积累王。
  总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

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