五年级上册英语《Lesson 10：China》教学设计
学情分析：
本班现在学生42人。总体来看，这个班的英语基础知识学生掌握的较好，全班学生已经都形成良好的学习习惯，平时严格要求自己，口语、书写各方面表现相对较好。所以在设计这一节课时我尽量把课的重心倾向学生对祖国文化的了解。
教学内容：
《Lesson 10：China》是冀教版小学英语五年级上册的一篇教学内容，本节课的内容是在学完《Lesson 9 Let’s look at a map》后，呈现给学生的，让学生不仅在地图上认识中国，更要从国旗、语言、首都、名胜等各个方面认识中国，以便加强学生的爱国意识。
教学目标：
1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。
2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国；能运用所学知识介绍自己。
3. 情感目标：加强对自己的祖国——中国的自豪感。培养学生的跨文化意识.
教学重难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备：
学生准备：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。
教学课时
1课时
教学过程：
一、 复习
1、小组展示并介绍自制方向标如：This is north ,north point up ; This is south, south points down
中国名胜古迹图片 通过游戏“Simon Says”来练习north, south, east, west和map。利用以下短语：
Simon says: “Point north / south / east / west to a map.” …（在英语教学中体现新的教学理念，让学生通过亲手制作方向标体验英语在生活中的运用，而让学生介绍就给学生说、表达自己思想的机会，同时锻炼了学生动手的能力，使学生得到全面的发展）
2、歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。
（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容“China”,同时激发学生的爱国主义热情。）
二、 新授
1、 借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、地理位置、国旗。
2、教师用手偶演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，一个手偶讲汉语，
手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese!
3、 情景教学：设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中国的情况，他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。
人物角：一位外国人，若干名中国小学生。
学具准备：需要一张中国地图、相关图片
要求：角表演要以这些基本话题展开：介绍国家国旗、语言、首都、名胜。
语言表达精炼，流畅，有良好的语音语调，把握角要到位，表演的形象、准确。
三、 拓展与运用
让学生通过查阅资料或向家长、老师请教，介绍我国其他方面值得我们骄傲的东西。如：中国的其他名胜古迹万里长城、秦陵兵马俑、秦皇宫、颐和园等。
四、家庭作业：
将今天学习的中国的信息归类：
如：国家名称：China
国旗 ：It is red ,It has yellow stars.
语言：chinese
地理位置：the U.S is east of China .
名胜古迹：the Palace Mueseum , Tian'anmen Square.
板书设计： Lesson 10：China
China: flag- red\yellow stars
speak-Chinese
The U.S. is east of China.
课后反思
我在设计本节课时尽量关注学生综合语言运用能力的培养。学生能用简单的英语互致问候，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述介绍简单的信息。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解本国文化。
教学本节课时由于我运用了很多学生喜闻乐见的的教学资料，所以收到了很好的效果。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论