幼儿园小班主题活动方案15篇
幼儿园小班主题活动方案15篇
幼儿园小班主题活动方案1
    一、主题的产生与说明
  春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？
  树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
  二、主题教育目标
  1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节。
  2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。
  3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
  4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的欢乐。
  三、主题活动准备
  1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
  2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。
  3、联系春游地点，做好春游准备。
  4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
  四、主题网络的构建主题网络设计：
  （一）活动一春天在哪里活动目标：
  1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。
  2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。
  3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。
  活动准备：
  儿歌、篮子等。
  活动过程：
  为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外春天。
  1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？
  2、春天：幼儿四散开结伴在院子周围春天，看谁到的春天景象多。
中国名胜古迹图片
  3、复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。
  4、保护花草。
  （二）活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：
  1、初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。
  2、能根据树叶的形状，颜进行联想和创作。
  3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。
  活动准备：
  树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。
  活动过程：
  1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
  师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？
  2、教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。
  提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？
  教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。
  3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
  幼儿和父母一齐操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。
  （三）活动三--春天的花朵活动目标：
  1、会用指纹画表达春天的`小花2、掌握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：
  活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六的小花活动过程：
  1、谈话导入师：春天到了，到处开满了颜鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？

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