马克思择业观对大学生就业价值取向的启示
第11卷第5期
2019年10月高校辅导员学刊 学生管理D O I:10.13585/j.c n k i.g x f d y x k.2019.05.011
马克思择业观对大学生就业价值取向的启示*
周扣娟，罗印升
(江苏理工学院电气信息工程学院，江苏常州213001)
摘 要：新时代大学生就业价值取向总体呈现积极的变化趋势，表现在主体意识觉醒㊁思想观念更新㊁价值取向多元和职业准备完善㊂但也出现功利主义倾向严重㊁个人本位思想凸显㊁盲目从众心理突出㊁契约规则意识弱化等现象㊂针对这些问题，基于马克思职业选择观提出严肃认真择业，摒弃功利主义；正确认识自我，清除感性彩；主动适应形势，打破陈旧观念；树立崇高理想，批判个人本位的就业价值取向㊂
关键词：马克思职业选择观；大学生；就业价值取向；就业引导
中图分类号:G641  文献标识码:A  文章编号:16745337(2019)05005605
2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会讲话中提到马克思的重要作品‘青年在选择职
业时的考虑“，其中蕴含着正确的职业选择观㊂虽然时代在发展，社会在进步，但深刻解读马克思青年择业观，对新时代大学生树立理性的择业观和正确的就业观仍有着科学的理论指导价值和现实启发意义㊂
一㊁马克思择业观的主要内容
马克思在‘青年在选择职业时的考虑“这篇文章中，对青年选择职业的首要责任㊁选择职业的考虑因素㊁选择职业的追求目标㊁选择职业的价值旨归等问题作了具体论述，为当代青年人充分实现自我价值和社会价值奠定了重要的政治基础㊁思想基础和理论基础㊂
(一)选择职业的首要责任
马克思开篇指出: 认真地考虑这种选择是即将走上社会的青年的首要责任㊂”[1]455而后他在文中多次提及选择职业应 认真㊁周密考虑” 仔细分析” 冷静的研究”等㊂以上论述中，一是指出人具有主观能动性，可以自由独立地选择职业；二是强调理性慎重的选择职业是青年步入社会的首要责任㊂
(二)选择职业的考虑因素
青年在选择职业时需要考虑 所选择的职业是否真正使我们受到鼓舞?我们的内心深处是否同意?” 父母的支持” 社会上的关系制约” 体质的限制” 自身实际的能力”等㊂从多方面提醒青年在选择职业时要考虑自身的体质㊁兴趣和能力，结合家庭的意见和社会发展的需要等㊂
(三)选择职业的追求目标
马克思深刻分析了青年在选择职业时应追求的目标：第一是追求和选择 一种使我们获得最高尊严的职业”㊂[1]458这意味着青年在职业过程中，不能被名利和欲念支配，沦为谋生的工具，而要充分发挥主体能动性，使从事的各种活动具有 崇高品质”㊂马克思还指出最合乎尊严的职业 不一定是最高的职业，但总是最可取的职业”，职业没有高低贵贱之分，每一份职业都有它存在的价值，主要在于选择的职业是否既满足社会的需要又符合自身的实际；第二是追求和选择 一种建立在我们深信其正确的思想上的职业”㊂[1]458马克思提醒青年在择业时要有正确的职业价值取向，这不仅可
*基金项目：江苏省高等教育教改研究项目(2017J S J G249)；江苏高校品牌专业建设工程资助项目(P P Z Y2015B133)；江苏理工学院2017年度学生教育管理专项重点课题(K Y Y17513)；江苏理工学院2018年度学生教育管理研究专项一般课题(K Y Y18526)
作者简介：周扣娟(1991-)，女，江苏理工学院电气信息工程学院讲师；罗印升(1964-)，男，江苏理工学院电气信息工程学院院长，教授㊂
以提高我们本身的尊严和在社会上占据的地位，还会更加坚定我们心甘情愿为职业目标倾尽全力的决心；第三是追求和选择 一种能给我们提供最广阔的场所来为人类工作，并使我们自己不断接近共同目标即臻于完美境界的职业”,[1]458这一论述指出青年选择职业的根本目标是寻并依托职业发展的平台提升
自身价值，为人类服务㊁为社会服务㊁为他人服务，在这一过程中逐渐实现追求自身和人类社会趋于完美境界的共同目标㊂
(四)选择职业的价值旨归
在选择职业时，我们应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”㊂[1]459 人类的幸福”和 自身的完美”这两者看似相互冲突，实则却是紧密联系㊁相互贯通㊁相互作用，脱离共同理想去实现个人目的是一种 自私的乐趣”㊂马克思分别从历史㊁经验和宗教的伟大人物中剖析出 为共同目标劳动” 为大多数带来幸福”和 为人类牺牲自己”的人是高尚的人，强调个人价值与社会价值的和谐统一，青年只有在奉献社会㊁服务人类的过程中，个人价值才能得以充分的发挥和展现㊂
二、新时代大学生就业价值取向变化
趋势分析
近几年来，受供给侧结构性改革不断深入㊁高等教育大众化进程持续加快㊁ 互联网+”时代新媒体蓬勃发展以及大学生个性心理特征转变等因素的影响，新时代大学生就业价值取向逐渐呈现出诸多新特点㊂在此背景下，以C N K I为检索平台，以 大学生就业价值取向” 大学生职业价值取向” 大学生就业价值观” 大学生职业价值观”作为主题词进行高级检索，将发表时间设置为2000年至2018年，资源类型为 期刊”，来
源类别为 核心期刊”和C S S C I，共导出204条结果㊂通过对相关文献进行整理㊁分析，归纳出新时代大学生就业价值取向总体呈现积极的变化趋势，但也出现了一些消极倾向㊂
(一)大学生就业价值取向的积极趋势
1.主体意识觉醒，激发主动性㊂目前我国推行的的高校毕业生 双向选择㊁自主择业”的就业制度，为学生充分发挥就业主体性创造了有利的条件，激发学生选择职业的自主性与主动性㊂国福丽，姜艳萍认为 90后”大学生在职业自主性上有着强烈的就业主体意识，面对职场他们崇尚自由与个性，有较强的自主性和独立见解，求职时会尽可能避免对社会关系等非正式途径的依赖㊂[2]个体在求职过程中充分发挥 主角”作用，认清形势，把握机遇，主动就业，实现从观念到行动的转变㊂
2.思想观念更新，凸显务实性㊂随着我国高等教育大众化进程的持续加快，高校毕业生的就业市场已由过去的 卖方市场”转变为现在的 买方市场”，这需要学生在就业思想观念上做出理性的思考与重新定位㊂赵海莹，骆雁南认为大学生的职业行为取向趋于理性和现实，面对日益严峻的就业形势, 先就业，再择业”㊁ 先就业，再发展”的观念被越来越多的大学生接受㊂[3]思想观念支配着人的行为，因而就业思想观念的更新是大学生理性择业㊁成功就业的关键㊂
3.价值取向多元，增加灵活性㊂由于时代的巨大变迁㊁多元价值体系的冲击，以及个人的成长和发展所带来的变化，大学生就业价值取向多元化日趋明显㊂冯成根据对7所高校1500名学生的实证调查发现学
生择业首要考虑的因素渐趋多元，分别是经济收入㊁权力和社会地位㊁实现个人价值㊁工作舒适度与职业发展，焦点相对集中在对自我感性满足的强烈要求上㊂[4]牟艳娟，杨程程提出高校毕业生在就业选择时不再拘泥于传统的就业形式，呈现出多样化的倾向，如延缓就业选择的考研一族㊁追求高收入为目标的经济至上一族㊁敢于探索的自主创业一族以及享受 试就业”过程的 慢就业一族”㊂[5]个体价值取向的多元化意味着就业空间的横向拓展，从侧面提高了学生就业的灵活性㊂
4.职业准备完善，加强竞争性㊂机会总是垂青于有准备的人，为了在激烈的就业竞争中占有一席之地，学生们利用各种渠道㊁通过多种途径积累求职资本，充分做好求职择业的各项准备㊂高存福，田兆富指出当代大学生就业价值取向突出求职准备更加充分的新特点，包括思想上的准备㊁专业知识和能力上的准备㊂[6]越来越多的学生意识到及早进行职业生涯规划的重要性，明确努力方向，进而积极参加专业技能培训和社会实践锻炼来提高自身的就业竞争力㊂于磊提出在新媒体环境下，当代大学生获取求职信息渠道多元化，各类求职网站和求职A P P的开发为学生提供海量的就业信息㊂[7]求职前做好思想㊁心理和行为等方面的准备，能够实现学生向职业人角的迅速转
学生管理
变，有效增强学生就业的适应性和竞争力㊂
(二)大学生就业价值取向的消极趋势
1.功利主义倾向严重，求稳趋近现象普遍㊂当前大学生过多地受到社会上不良思潮的影响，导致金钱至上㊁求乐避苦观念的滋生，在权衡职业利弊时片面追求物质利益㊁地域环境㊁行业热度㊁社会地位等，表现出明显的功利主义价值取向㊂肖立新等指出毕业生在选择就业地域时，倾向于经济发达的大城市和沿海地区；在选择就业行业时，倾向于从事金融㊁计算机等；在选择就业目标时，倾向于待遇高㊁层次高㊁地位高的工作㊂伴随着急功近利的就业价值取向共生的是求稳避险现象的日益普遍㊂[8]李红亚认为生源地具备良好而广泛的人脉资源是高校毕业生选择就业去向的首要因素，地域选择上有明显的就近性特征，反映出一定程度的依赖心理和逃避心理㊂[9]
2.个人本位思想凸显，社会担当精神缺乏㊂我国正处于社会转型期，各种思想文化观念和价值取向呈现出前所未有的相互交织㊁相互激荡之势，给大学生的思想认识蒙上了 面纱”，造成学生个人本效应位的凸显，社会责任的缺失㊂姚冰，彭振芳认为大学生体就业对个人功利需求过度关注，并未实现国家和社会利益与个人利益的有效结合，对 弱势”行业㊁艰苦岗位缺乏兴趣，志愿服务基层㊁中西部地区的意识相当薄弱㊂[10]陈钧指出高校学生存在非理性就业观，其表现之一是部分学生把工作仅仅看成是一种谋生的手段，过分沉溺于个人的得失，缺乏国家意识㊁民族气节和社会奉献精神，甚至出现个人价值高于社会价值㊁国家集体利益让位于个人利益的错误倾向㊂[11]
3.盲目从众心理突出，创新创业认知浅显㊂大学生的认知水平仍处于发展阶段，对自我以及职业世界无法做出准确的评价，因此在面对巨大的就业压力时，容易产生体效应，表现为参照他人的决策㊁模仿
他人的行为等从众性的心理和行为现象㊂解玮，高金祥指出大学生在就业选择上容易被他人或社会舆论左右，脱离自身的实际情况，盲目跟随他人的行为，当前的考研热㊁公考热等便是典型的从众化㊁跟风化的体现㊂正是这种盲目从众的心理抑制了学生的个性发展，阻碍了学生创新创业精神的发挥㊂[12]徐杨巧，谢守成通过对湖北省26所高校中有创新创业经历的大学生进行 创新创业的主要困难和障碍”的调查显示大学生创新创业意识淡薄㊁创新思维缺乏和创业能力的不足是造成创新创业成功率偏低的主要原因㊂[13]张秀峰，陈士勇选取北京市31所高校进行 北京高校创新创业教育状况调查”，发现受传统
教育模式及传统就业观念的影响，很多学生仍然将求职作为主要的就业方式，对创新创业的缺乏兴趣，甚至从未考虑通过创业来寻求自我发展空间㊂[14]
4.契约规则意识弱化，就业法治观念淡薄㊂契约意识与法治观念相互契合，二者均追求自由与平等，诚信与担当成为衡量事物的标准㊂然而在双向选择的就业市场中，学生和用人单位由于各自的利益诉求，在种种主客观因素的共同作用下，无论是毕业生失信事件还是用人单位侵权事件已经屡见不鲜㊂冯开甫指出学生和单位为了得到彼方的青睐和社会的认可，都不约而同地重视自身形象的包装，学生通过夸大或履历来充实自身的 实力”，修改成绩㊁编造荣誉等做法层出不穷；用人单位则发布与实际情况不符的招聘信息来吸引毕业生，提供虚假的工资福利待遇㊁环境条件等方面的允诺㊂[15]李响等通过对某高校毕业生就业法治观念和契约意识现状进行调查，结果显示当前毕业生在求职签约过程中就业法治观念淡薄㊁契约意识缺失，表现如向用人单位缴纳押金㊁预押三方协议原件㊁忽视合同条款直接签约㊁保
底签约后择优履约等㊂[16]
三、以马克思职业选择观引导大学生
就业价值取向
针对新时代大学生就业价值取向的变化趋势，充分解读与梳理马克思职业选择观的丰富内涵，对青年学生树立科学的就业价值取向有重要的现实启示㊂
(一)严肃认真择业，摒弃功利主义
一方面，择业是每个人不可逃避的权利和义务㊂青年学生必须直面社会现实，认清就业形势，主动步入社会，承担起属于自己的责任，履行属于自己的义务㊂另一方面，择业全过程中应秉持严肃认真的态度，避免陷入 虚荣㊁名利㊁欲念㊁幻想”的功利误区㊂择业前期，在充分认识自己和客观评价现实的基础上，实事求是地设定就业期望值，不受他人或社会舆论影响，不跟风㊁不效仿㊁不攀比，不盲目追求 三高”(高收入㊁高福利㊁高地位)和 三大”(大城市㊁大企业㊁大机关)；择业过程中,
学生管理
认真分析就业市场供需状况，积极了解有关就业政策，广泛收集和精心筛选各类招聘信息，做好充足的
求职准备㊂此外，要正视择业的严肃性，遵守契约精神，切忌 骑驴马”的心态，不随意签约㊁违约㊁毁约㊁解约；求职就业过程中，提升个人的诚信修养，自觉抵制弄虚作假㊁言不符实的不良行为，做到诚信择业，务实就业㊂同时，增强自我保护意识和法律意识，谨慎判断用人单位和就业中介组织的各种信息和行为㊂
(二)正确认识自我，清除感性彩
美国学者舒伯将人的生涯发展划分为成长㊁探索㊁建立㊁维持和衰退五个连续的阶段，青年学生(15-24岁)正处于探索期，这个时期的主要发展任务是通过学习㊁实践等活动进行角尝试，探索自我的兴趣㊁性格㊁能力和价值观等，从而使职业目标逐渐具体化㊁特定化㊂由此可见，认识自我并不是一件简单的事情，不能仅凭 偶然的兴趣” 冲动的想法” 毫无依据的经验”等感性思维，而要学会从感性的自我认识升华到理性的自我分析，并通过实践来检验认识的合理性㊂正确的自我认识和准确的择业定位，能够帮助学生顺利完成从 我想做什么”到 我要做什么”再到 我适合做什么”最后到 我能够做什么”的思维转变㊂面对 就业难”的社会现实，学生需要依据自身的实际情况 量体裁衣”真正实现 择己所爱(兴趣)+择己所能(能力)+择世所需(需要)”的科学择业，从而有利于在今后的工作中深度挖掘自身的潜能和全面实现自身的价值㊂
(三)主动适应形势，打破陈旧观念
随着我国经济发展步入新常态，就业形势在供给㊁需求㊁政策㊁挑战等方面呈现出新的变化㊂从供给方面看，高校毕业生人数逐年攀升，就业总量压力持续增加；从需求情况看，经济产业结构调整，人才需求结构上相应有新变化；在政策方面，就业制度改革不断深化，创新创业优惠政策持续发力；在挑战方面，高校人才培养与企业人才需求之间的矛盾㊁国家政策导向与学生就业偏好之间的矛盾㊁创新创业 黄金期”与大众双创意识淡薄之间的矛盾交织并存㊂新形势下就业创业工作迫切需要青年学生正确认识新常态㊁主动适应新变化㊁持续激发新热情㊁努力展现新作为㊂高校学生应当树立正确的择业观，切实打破 就东不就西”㊁ 就城不就乡”㊁ 就高不就低”㊁ 就富不就穷”㊁ 就大不就小”㊁ 就公不就私”等陈旧观念，克服求稳怕险㊁小富即安㊁ 坐等靠要”等错误思想，提早规划，精准发力，不断提高自身的专业综合素养和实践创新能力，成为唱响基层就业主旋律的先锋军，成为 大众创业㊁万众创新”的生力军，成为社会发展进步的主力军㊂
(四)树立崇高理想，批判个人本位
习近平总书记指出: 广大青年一定要坚定理想信念㊂理想指引人生方向，信念决定事业成败㊂没有理想信念，就会导致精神上 缺钙’㊂”当前不少学生在选择职业时仍一味强调以自我为中心㊁以个人价值为本位，违背了以为人民服务为核心㊁以集体主义为原则的社会主义道德建设㊂近年来，国家鼓励引导人才向边远贫困地区㊁边疆民族地区㊁革命老区和基层一线流动，大力实施 西部计划” 三支一扶” 大学生村官”等一系列基层就业项目，动员支持高校学生到中小微企业成长发展，作为 生逢其时，重任在肩”的新
时代新青年，在择业择岗时，应当以党和国家的政策为指引，以社会实际需求为出发点，自觉把个人职业发展与服务人民㊁奉献祖国㊁实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，树立符合国家㊁社会和人民需要的崇高职业理想㊂在行动上，要积极响应国家的号召，主动到国家和人民最需要的地方去，用自己的知识和本领为祖国和人民建功立业，书写青春的华章㊂
新时代长路漫漫，任重而道远㊂作为新时代的青年学生更要以科学的职业选择观为导向，不断加强自身的社会责任感和历史使命感，将个人价值和社会需求有机结合，形成正确的就业价值取向，才能更好实现人生价值㊁升华人生境界㊂
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