最长河流长江教案
最长河流--长江教案
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）了解长江的地理位置、流域面积、长度和流经的省份。
（2）学习长江中下游的主要城市和名胜古迹。
（3）了解长江全长的环境保护和开发利用。
2.能力目标：
（1）培养学生的观察能力和地图运用能力。
（2）提高学生的地理知识水平，以便更好地了解中国和了解世界。
（3）培养学生的实践能力和创新意识，促进学生的综合素质的提高。
二、教学重点和难点：
教学重点：
1.学习长江的地理信息。
2.学习长江沿岸的城市和名胜古迹。
3.了解长江生态环境的保护和开发利用。
教学难点：
1.围绕长江的生态状况展开教学，引导学生思考生态环境的保护和治理。
2.提高学生的自主学习和综合训练能力。
三、教学过程：
1.热身铺垫（10分钟）
中国最长的三条河流
引导学生通过各种情景预测和想象，开展讨论，讲解和讨论有关长江的基本情况，如地理位置、流域面积、全长等。
2.学习新知识（30分钟）
（1）介绍长江的基本情况：长江是我国第一大河流，也是世界第三长河流，全长6397公里，流域面积约一百八十万平方公里，从西藏无人区的三江源流出，向东流入海，流经十一个省份和城市。
（2）了解长江河段的特点：长江上、中、下游的河段特点分别是受喜马拉雅山和岷山、秦岭、古蜀山和武夷山和南岭影响，具有不同的地形地貌特征。
（3）了解长江中下游的主要城市：由于长江的上中游较为崎岖险恶，不利于人们的聚居和经营，因此长江中下游地域条件相对较好，先后形成了很多著名大城市和重要工业基地，如武汉、南京、上海、宜昌、荆州、重庆等。
（4）了解长江的名胜古迹：长江河畔还有很多旅游胜地，如神农架、三峡、千岛湖、黄龙等。
3.组织学生讨论（20分钟）
（1）提出问题：环保问题一直是人们关注的话题，你认为如何保护长江的环境呢？
（2）分组讨论：分成若干组，就不同的问题进行讨论。
（3）总结讨论：提出学生的建议，达成一致意见，做出个性化的意见书。
4.课堂实际应用（30分钟）
（1）利用地图查长江的流域，口岸等信息。
（2）利用学习到的知识，设计一份旅游手册，包括长江沿岸的城市，风景名胜和必玩项目等。
5.课堂巩固与拓展（20分钟）
（1）设置后续拓展题目，鼓励学生自己思考，扩大学生学习领域。例如：中国五大水系学习和地图跟踪。
（2）利用互动电子白板或其他交互式教学设备，对学生进行口头、书写、记忆和分析方面的考察，提高学生接受知识和运用知识的能力。
四、教学评价与反思：
1.教师应根据学生的不同水平和需求，设置适合的学习活动和课堂操作，切实帮助学生解决现实问题。
2.教师要注意课堂氛围的营造，创设一种轻松自然、开放自由和积极向上的学习气氛。
3.对学生发挥创造性和想象力，鼓励他们自主探索，充分发挥主体性和主动性。
4.在教学方案制定中，必须围绕学生的实际需求，注重学生个性化、综合能力的培养，落实贯彻素质教育的要求。

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