七年级上数学第四章数据的收集、整理与描述单元备课
宁阳十一中单元备课专用纸
收集数据的方法
年级
七年级
科目
数学
主备人
王峰
时间
2014.10
单元
4
课题
数据的收集、整理与描述
单
元
教
材
分
析
4.1节从丰富的实际情境出发，引入了普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念，并使学生体会抽样的重要性。4.2节通过对几个实际问题的研究，使学生感受样本的特征与样本选取的方法。知道什么是简单随机抽 样，通过实例，初步体会样本与总体的关系。4.3节数据的整理通过生活中数据分组的实例，使学生初步感受数据的分组对于整理和分析数据的意义和作用。在4.4节介绍扇形统计图的制作，要求学生学会从统计图中获取信息，根据具体问题能用统计图直观、有效地描述数据。
学
情
分
析
本章是在第一、二学段对统计初步知识认识的基础上，对数据的收集、整理、分析与描述的进一步学习，是本学段学习抽样与数据分析的起始。本章主 要研究数据的收集、抽样、整理和制作扇形统计图。它们不仅是以后学习数据 分析和应用的基础，而且对培养和发展学生的数感和数据分析观念，都有重要意义。本章的主要内容是包括普查和抽样调查、利用样本估计总体、简单随机抽样、数据的整理、扇形统计图的制作等。
单
元
教
学
目
标
1.经历收集、整理、描述和分析数据的数学活动，初步了解数据收集和处理的过程。
2.通过观察生活中的实例，了解普查与抽样调查、样本与总体。
3.了解简单随机抽样，体验样本具有随机性，体会样本与总体的关系。 
4.会将收集的数据进行分组整理。通过参与收集、整理数据和初步分析数据，进一步体会数据中蕴含的信息。积累数学活动经验。
5.会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据，能从统计图中获取信息。
单
元
教
学
重
难
点
教学重点：简单随机抽样与数据的整理、扇形统计图的制作。 
教学难点：理解样本的随机性。 
关键是理解抽样的方法，体验用样本估计总体的过程。
教
学
策
略
1、通过具体案例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体、频数等）和统计方法（如抽样调查等）。
2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想。
教
具
准
备
课件、多媒体

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。