小班语言儿歌做家务教案反思
1、小班语言儿歌做家务教案反思
活动目标
1.愿意帮助家人做力所能及的家务，培养自理意识和能力。
2.熟练地念儿歌，享受念儿歌的乐趣。
3.发挥想象力，根据儿歌内容设计动作。
4.引导孩子在儿歌中学习，感受生活。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备
擦椅子、抹桌子的图片;《做家务》儿歌。
活动过程
1、谈话导入
提问：你么曾经帮爸爸妈妈做什么家务，并用动作表示，请其他幼儿猜。
2.让孩子告诉他们将要做什么家务。
3、学习有感情地朗读儿歌《做家务》
(1)老师完全读儿歌。
(2)幼儿跟读儿歌。
(3)集体朗读并且边做动作边念儿歌
4.鼓励幼儿在自己能力范围内尝试做不同的家务，锻炼能力。
活动反思
活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动
中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。
适合跑步听的歌2、小班语言活动儿歌棒棒糖教案反思
活动目标：
1.引导幼儿认真享受舔棒棒糖的感觉，在轻松的氛围中表达自己的感受。
2、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.鼓励孩子大胆猜、说、动。
4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5.发展孩子的语言能力。
活动准备：
一个，磁带，机器，40个棒棒糖，一个托盘和几个篮子。
活动过程：
一、听儿歌录音。(分三段)
1、 猜想在干什么?
2、 真有意思，维尼继续吃呀吃
3、 再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃
二、 说一说自己对棒棒糖的感受。
原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样?
第三，品尝和感受棒棒糖的乐趣。
1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃?
但它有两个希望，我们起来听一听：
a.不争不抢，轻轻拿。
b.边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：
——你的糖怎么样?(口味，颜，软硬，多少，等等)。
3.吃完，把棍子收起来。总结与老师和孩子们的对话。
4、完整欣赏儿歌。
刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想?
四、 手指游戏
1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔n下”。
2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。
五、 音乐游戏：吃棒糖的小孩
全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)。
活动反思：
童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
3、小班语言活动儿歌《做家务》教案反思
活动目标
1.愿意帮助家人做力所能及的家务，培养自理意识和能力。
2.熟练读儿歌，享受读儿歌。
3.发挥你的想象力，根据儿歌的内容设计动作。
4.引导孩子在儿歌中学习，感受生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
擦椅子、抹桌子的图片;《做家务》儿歌。
活动过程
1、谈话导入
问题:你为父母做过哪些家务？请其他小朋友猜一猜。
2.让孩子告诉他们将要做什么家务。
3、学习有感情地朗读儿歌《做家务》
(1)老师完全读儿歌。
(2)幼儿跟读儿歌。
(3)集体朗读并且边做动作边念儿歌
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