幼儿园中班主题课《小鸟、你好》教案设计含反思
幼儿园中班主题课《小鸟、你好》教案设计含反思
主题名称小鸟，你好! 预设完成时间2 周— 4 周共计3 周主题目标健康语言社会科学艺术
1. 模仿鸟儿飞行时的样子，自由飞翔，练习跳转躲闪动作。
2. 练习挥臂投掷，提高投掷能力。发展动作的协调性和灵活性。
3. 喜欢参加体育活动。
4. 不挑食、偏食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
5. 知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。1. 初步认识鸭、麻雀和大雁，能用较连贯的语言描述它们的特点。
2. 会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对小鸟的认识和情感。
2.会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。1.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。
2.感受鸟儿迁徙过程中不畏艰难的精神，增加爱护鸟类的情感。
3.关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
4.感受、欣赏春天田野的美景，观察并发现春天的特征。在散步、户外等活动中，能注意爱护环境，与同伴友好相处。1. 喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。
2. 了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。
3. 知道鸟儿有迁徙的习性，对鸟儿的迁徙产生兴趣。1.会用折、画、印染等方式参与活动室里小鸟的环境布置。
2.喜欢折纸，尝试用观察、模仿图式的方法折啄木鸟，能大胆想象
并画出鸟的造型。
3.随着音乐合拍地做鸟飞等动作，并学习根据音乐的变化变换动作。
孩子的兴趣、经验孩子的兴趣和经验(已有、未知经验) 可以开展
的活动
100%的小朋友认识小燕子和麻雀和乌鸦就集中常见的鸟类，对于其他一些鸟知道名字但不认识长什么样。
30%的小朋友知道候鸟不是一种鸟，但90%的孩子不知道候鸟有哪些。
100%的小朋友对企鹅感兴趣，但80%的孩子不知道企鹅也是海鸟的
一种。(中一)
90%的幼儿认为鸡、鸭不是鸟类，鸟类都会飞。
100%的幼儿知道小鸟吃虫子，30%认为小鸟吃米。
100%的幼儿知道小鸟住在鸟窝里，70%知道鸟窝是用树枝做的，30%认为鸟窝也可以是用泥土做的。
45%的幼儿知道鸟儿会迁徙。(中二)
80%的幼儿认识常见的鸟。
100%的幼儿知道小鸟生活在鸟窝里。
70%的幼儿知道鸟妈妈会嘴对嘴的喂小鸟(中三) 你为什么喜欢春天(晨谈)
制作风筝(区域)
鸟类世界(区域活动)
候鸟(晨谈)
种辣椒(户外活动)
不怕冷的企鹅(科学)
《鸟类是什么》晨谈
《鸟的王国》综合
《喂小鸟》音乐游戏
《剥豌豆》数学
《鸟的迁徙》科学
《幼儿园的鸟窝》户外
《你认识什么鸟》谈话
《鸟的王国》综合
《五彩鸟》美术
《大鸵鸟》歌曲
《鸟类大罢工》社会
可利用的资源及可能引发的活动可利用的资源可能引发的活动
1. 自然资源：幼儿园的水以及植物和动物，班级自然角及种植地。茅山的景区环境、天气，鸟类。
2.人文资源：疫情，关于春天和小鸟的绘本，鸟类展馆。1. 带领幼儿观察照顾自然角的动植物。
2. 种植地活动
3. 和幼儿一起给班级布置小鸟的主题环境。
4. 饲养小鸟。
5. 请家长带领幼儿参观鸟园、动物园、鸟类展馆等。
6. 花圃写生
1. 观察小鸟的窝。
7. 让幼儿多接触各种常见的鸟，树立爱鸟、护鸟的意识。
周次活动名称集体活动区域活动户外活动日常活动亲子活动
第一周
1. 故事：春天的电话
2. 歌曲：春天
3. 数学：给花宝宝排队
4.绘本：蝴蝶的大餐美工：春天的花草
科学：毛毛虫与蝴蝶
美工：美丽的风筝
阅读：春天的彩综合：春天在哪里
体育：邮递员送信
音乐游戏：蝴蝶花
体育：跳格子健康：春季锻炼与保健
综合：美丽的春天
关于疫情的诗综合：雷公公来敲门春游
第二周
1. 数学：图形
2.故事：大雁考上邮递员
3.美术：五彩鸟
4.留白
5.绘本：变鸟美术：我眼中的春天
阅读：春天的秘密
数学：给春天的信
数学：做纸牌科学：春天的种植
音乐游戏：喂小鸟
体育：白鸽警士综合：鸟的王国
科学：捕鼠能手——猫头鹰
社会：春天的田野
第三周
1.故事：小喜鹊说得对
2.数学：剥豌豆
3.美术：啄木鸟
4.歌曲：大鸵鸟
5.留白阅读：鸟王请客
科学：鸟的迁徙
数学：做纸牌体育：送信
综合：爱鸟周
社会：鸟类大罢工
主题课程资源大书脉络图
主题反思
大自然中，小鸟随处可见，加之小鸟又是孩子们所熟悉的，符合幼儿的生活经验，因此他们对《小鸟，
你好》这个主题非常喜欢。在开展主题活动“小鸟你好”以来，我们鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关小鸟的各种信息，开展爱鸟活动，知道了鸟是人类的好朋友，是大自然的重要组成部分，了解了鸟与人们生活的关系，家长们也很支持与配合。通过各种形式的活动让幼儿关注小鸟、了解小鸟，充分感受小鸟的美，并能以绘画、印染等的方

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