中国科学院生态环境研究中心硕士研究生培养方案
中国科学院生态环境研究中心
硕士研究生培养方案
(征求意见稿)
为适应社会主义现代化建设和知识经济时代对高层次人才的基本要求，进一步提高博士研究生的培养质量，明确研究生培养的目标和方向，加强创新能力和综合素质的培养，根据国家教育部和研究生院关于《中国科学院研究生院学位委员会组织条例》及《中国科学院研究生院学位授予工作细则》，结合生态环境研究中心对高层次人才培养的学科特点和发展需求，特制订如下培养方案。
一、培养目标
生态环境研究中心致力于环境科学与工程和生态学的科学研究，为我国生态环境保护和建设事业培养环境科学、环境工程、生态学、分析化学、环境经济与环境管理等领域的科研、教学、工程和管理人才。其硕士研究生的培养目标，必须贯彻德、智、体全面发展的方针，具体要求是： 掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，身心健康。有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力和敬业精神。
掌握环境科学、环境工程、生态学、环境经济与管理、环境污染控制等领域的专业基础知识，了解本专业
范围内学科发展的现状和趋势，掌握科学研究的技能和方法，具有独立分析和解决生态环境问题的工作能力，成为较高层次的专业技术和管理人才。
能够熟练运用英语阅读本领域有关文献资料，并能撰写论文摘要，具有良好的英语听说能力。
具有健康的体质与良好的心理素质。
二、培养类型、学位类型
培养类型：公开招考、免试推荐硕士研究生
学位类型：理学硕士、工学硕士
三、学科专业与研究方向
学科专业 研究方向
环境化学
环境科学
环境生物学
环境水质学
水处理工程
大气污染控制
固体废弃物处理与资源化
环境工程
环境材料与纳米技术
土壤污染控制与修复
环境生物技术
系统生态学
城市生态学
产业生态学
生态学
景观生态学
生态毒理学
生态风险评价
微生物生态学
分析化学 分析化学
环境经济与环境管理 环境管理学
人口资源环境经济学 人口资源环境经济学
有机化学 有机化学
生态环境研究中心始终坚持“严进严出，质量第一，全面培养，因材
施教”的培养宗旨，坚持基础研究、技术创新和应用技术相结合的研究方向，构建了互为源泉、共同发展
的学科格局；高度重视学科交叉，在本学科专业研究密切结合的同时，兼顾相关学科的最新研究动态，形成了多学科有机融合的办学特；通过广泛的国际合作与交流，造就了环境科学、环境工程和生态学等学科始终处于国际前沿的学科优势。
四、培养方式及学习年限
培养方式：硕士研究生培养采取“两段式”的培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段；实行导师或导师小组负责制。导师或导师小组负责指导研究生科研工作，关心研究生政治思想品德，并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生部做好研究生的各项管理工作。
硕士研究生入学后第一年在研究生院北京教学园区集中参加课程学习，期间遵循《中国科学院研究生院研究生课程集中教学管理规定》，完成基础理论和专门知识的学习。
硕士研究生从入学后第二年开始进入导师所在的研究室，依托导师在生态环境研究中心的科研项目、科研条件和科研设施，进行科研实践和开展学位论文工作，培养研究生科学研究能力或独立承担专门技术工作的能力。
学习年限：实行基本学制基础上的弹性学制，硕士研究生基本学习年限一般为3年，最长修业年限（含休学）不得超过4年。对于超过最长修业年限的学生，办理退学手续。
五、课程体系及学分要求
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硕士研究生课程学习实行学分制管理。硕士研究生获得学位所需的学
分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成，二者不能相互替代。
硕士研究生修读的课程包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。
硕士研究生申请硕士学位前，课程学习总学分不低于30学分，其中学位课学分不低于19学分。其学位课程体系及学分要求如下：
1.学位课（19学分）
（1）公共学位课7学分，包括政治理论课和一门外国语。
（2）专业学位课不低于12学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课等，均由指导老师根据学科专业和研究方向从研究生院指定的学科基础课、专业基础课和专业课范围中分别选择。
2.非学位课（3学分）
非学位课包括公共选修课和专业选修课，均由导师结合学科发展方向指导学生选课。
3.必修环节（5学分）
（1）开题报告2学分
（2）年度考核、中期考核1学分
（3）学术报告及社会实践2学分
六、必修环节及要求
1、开题报告（2学分）
研究生在广泛调查研究、阅读文献资料、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上，自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、
经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面作学位论文选题报告，进行论证，尽可能广泛地听取相关领域的专家意见。
研究生应在规定的时间内，就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的
技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间安排等方面，撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。
硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》，经导师同意后，方可进行开题报告。除保密论文外，开题报告应公开进行。要求答辩15分钟，专家提问5分钟；开题报告一般定在第三学期与年度考核一起完成。
为保证研究生培养质量，在开题报告环节采取研究室集中考核，统一考核标准，实行相对比例的通过率。根据学生论文的研究方向分组，开题考核小组由3-5位具有副高级以上职称的研究人员组成，主席应为生态环境研究中心学位评定委员会委员，考核小组名单需经学位委员会审定。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与工程技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核.开题报告考核低于2/3者不通过，需参加下一年度的考核。
2、年度考核、中期考核（1学分）
生态环境研究中心对在读硕士学位的研究生（不包括委托培养、联合培养和本中心在职攻读学位的研究生）本年度的思想品德、学习成绩、工作情况等进行全面考核，考核结果归入个人档案。
在考核基础上初步评选出二等奖学金和一等奖学金获奖名单，并将品

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