小学英语评课稿(PEPUnit2PartALet’slearn)
我评说的是汪洋老师讲的六年级第二单元第一课时的单词教学,这节课主要是邮局,书店,医院,电影院,图书馆,科学博物馆六个关于地点的单词教学。
听了汪洋老师的英语课,觉得自己又收获了一把。课堂很精彩,教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果。下面,我就具体对付老师这节课说一说我的个人体会,不当之处,请多指教。
一、注重营造和谐融洽的课堂氛围
汪洋老师教态自然、语调亲切,并能持续地鼓励学生,给学生以勇气。以无私的爱心包容学生,使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推动了知识的掌握和智力的发展,达到了较好的教学效果。
二、注重创设真实贴切的教学情境
在整个教学过程中,教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中,将每个词组在一定的情境中引出,而不是生硬地把它搬到学生面前。
三、注重形成彩明朗的视觉刺激
科学博物馆英语怎么读,汪洋老师是花了一番心思的,在课件中出现的地点单词时,教师就根据不同特征,设置不同的颜,给学生形成明朗的视觉刺激,从而为教学服务。
四、注重培养英语学习的应用水平
教师设计了对话练习,听力练习题等,要求学生操练所学单词,使用所学语句.这些活动设计一方面能巩固所学,培养学生应用英语的水平;另一方面又能促动生生之间的交流,增进同学之间的情谊。
探讨之处:
1.本课时的知识目标达成较好。通过操练,学生能够准确听、说、认读这几个单词,但在实际教学中,老师好像单词的练习形式过于简单,主要采取了领读,,似乎操练不够,齐读等,是否可丰富训练形式,多加些小游戏?
2.在板书设计中过紧凑,建议:简化课题,释放空间,让重点的句子更加醒目.
总来说之,汪洋老师的这节英语课上得是成功的,达到了预期的教学效果。在以后的教学中,我也会持续学习优秀老师的先进经验,改进自己的教学方法,提升自己的教学水平。
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