图书馆设计方案说明
图书馆设计方案说明
第一篇：图书馆设计方案说明
张掖市三馆设计方案
——图书馆设计方案说明
图书馆作为广大众的知识殿堂和精神家园，对保障和提高全民素质起着十分重要的作用，而图书馆馆舍是进行服务全民学习的基础和保障，必须以全新的观念与模式营造良好的学习环境，设计将遵照“大气简约、定位准确、功能齐全、特突出”的设计原则和“实现馆舍设备现代化、馆藏特化、服务多样化”的设计理念。
在设计的效果上，尊重空间与环境的结合。在即定的空间中，以简洁干净的现代形式与表现方式，将特有的精神文明面貌物化于展示，使读者身心畅享于含而不露的静谧之美。
先进的阅览模式、引人入胜的图书内容和富有创造性的阅读环境设计都将成为本图书馆的亮点，一不分年龄、渴望求知、怀揣梦想的金张掖公民将在这里进入浩瀚的知识海洋中畅游。
图书馆被看作是文明与自然、文化与传承的共生，要充分体现文化内涵的空间设计，其设计主线如下： 一、一层中心大厅
占地近300平米的临时展厅位于一层中心大厅，共同融合成为图书馆主大厅，在展馆中央圈起一片开放的公共区域，各种精彩的图书展览将在这里上演。蜚声世界的著名图书和图书文化宣传将成为这座展馆的主角，我们将荣幸为图书馆量身定做了一套创造性的内部设计方案。
从空间上此厅是整个图书馆的共享大厅，开放式、多用途的功能，应充分表现地域文化气息的感觉，气氛干净舒适优雅。
推开大门迎面而来的是一幅美丽历史画卷浮雕和书本雕塑形式展现的形象墙，整体配有保持连续的形式和配置的光线，营造出空间的深远感和厚重感，力求主题明确，主线清晰，很有震憾力！整个大厅空间文化气息顿时得以提升。
1，休闲区：温馨的调与大厅融为一体，觉得尤为自由、轻松，营造出一个舒适的休闲开放空间。
2，图书检索区：从功能上说，不仅是书刊信息的检索终端，更主要的作用是人流组织与缓冲的主要场所，是图书馆管理核心，和读者的主要交流区。所以，设计上具有很强流动感的古代书籍形式“竹签”的造型加以表现，富有韵律的空间与时间延伸。
二、借阅室
图书馆以藏为主转变为以阅为主，从而导致了馆舍建筑设计，藏与阅结合为一体的空间布局方式。所谓开放即是强调了人的主体地位，充分体现“一切为了读者”的服务功能，也打破了读者与图书的传统分隔，实现人书直接见面，形成“藏”中有“阅”，“阅”在“藏”中的新格局，于是设计上合理利用空间，营造一个集学习、藏书、研究为一体的共用空间，体现出干净简约舒适的安静环境。
吊顶的造型上运用了比较现代的表现形式，采用了铝单板加银灰铝条作以装饰。灯光是考虑到在自然光不足的条件下，灯管错综有序的排列形式，优美淡雅，静中有动，使读者阅读不易疲劳。
三、电子阅览室： 作为收集获取现代信息的主要场所，形式上有别于借阅室，柱子以抽象的
叶子和书本的折叠造型修饰，简练的手法结合自然纯静的调，营造令人心境沉静的素雅空间，是传统与现代的对话。
四、学术报告厅
作为会议、讲座、报告学术交流的空间，主席台是一个重点塑造的形象，造型现代、简约而颇有张力。吊顶和四周大量运用条形设计语言，整体美感统一，也能烘托出该厅举足轻重的地位。
五、综合性展厅
体现文化的沉淀，对书画作品、新书等活动的展示，达到学习、鉴赏、商业的目的。利用大墙体设展柜，重点突出重要作品的保护，配置图片资料等独立成列。展厅较小，所以添加了可移动叠放的展板，增量的同时也丰富了展厅内容。整体感觉明亮干净，突出主题。
六、电梯间
作为特殊的公共空间，设计上还是重视延续现有的设计元素，吊顶层次感强，亮点是以书香的竹子图案的应用，很有特点。
七、儿童多功能活动室
为儿童营造一个彩斑斓的童话世界，进入此空间恍惚间像走进了趣味盎然的乐园。考虑到柱子的棱角，容易撞伤小朋友，所以边角做了弧度处理，还有墙裙的软包，地面也是不用生硬的材质。活泼的彩，不失创意的几何体相映成趣，共同实现了主题体验。
八、会议室
极具亲和力的木地板及暖调的墙纸的运用，使整个空间氛围舒适温和，配以灯光的辅助，更为会议环境加入适然。
九、办公空间
简洁、明快、轻松、舒适的现代办公空间是本设计的特点，在这里不到为了装饰而装饰的痕迹，一切都那么顺其自然......十、职工活动室
为职工提供运动休闲、释放压力的环境，灰暗的红调让人有种想动起来的冲动，吊顶采用铝条造型让空间呈现得更加动感和丰富。
张掖是古丝绸之路上的一颗璀璨明珠，在隋朝就举办过举世触目的万国博览会，既是华夏文明的见证者，也是华夏文明的缔造者。张掖市图书馆不仅浓缩了“知识，让生活更美好”的主题，同时也是增进华夏文明传承创新交流的平台和契机。
第二篇：设计方案说明
设计方案说明
一、环境设计方案的创意理念：
  以“师生、自然、历史、文化、科技、人文环境、景观雕塑与时代”为时钧园景观设计的创意源泉，它定位于南京工业大学江浦新区校园的文化景点；
  在景观设计的内容上的追求自然、现代与人文，通过当代植物造景来营造时钧园的景观氛围，既有时先生的铜像融于园中，又让时钧园融于自然山水之间。以达到校中有园，园中有校的景观效果。
  在时钧园的景观设计之中，景观设计师娴熟地运用了当代景观的设计要素及特殊技法，成
功地将时钧园设计成非一般主轴线的、非过于肃穆的，而是一个充满人情味的、活跃的、按人流流线及景观要素，便于师生课余时进行交往的文化精品景点。
  应用了国外当代心理学中“格式塔理论”与“拓补原理”，以人为本，把师生在园中多重感受与校园中山水的气势的研究成果用于本专题设计之中。
  时钧园通过景观设计师、环境设计师、园林设计师、造景设计师、心理学家、规划设计师及国家一级注册建设师等的团队合作，共同打造出一个典雅的、现代的、交往的、教育的、文化的、纪念的校园精品景点——时钧园。
二、时钧园外部空间的设计思想：
  空间设计师力求使时钧园外部空间与校园山水环境相柔化；把开敞的时钧园与道路、东部及北部起伏的山峦的半围合灰空间相融合。  富有步移景移多趣味空间及变化多端的交通流线；打破了传统的、强调非主轴线的设计方式，根据时钧西路这条校园主入口的主人流方向，在其时钧南路与时钧西路交汇处，选定为时钧园主入口为序曲→采用化工分子结构的六边形构图，并加以抽象提炼而成的平面形式→通过动态的思源泉造型，引发师生们想起了“饮
水思源”与“滴水之恩当涌泉相报”，叠落式喷泉池景的引导区使我们联想起南京工业大学的主要创始人时钧院士的谆谆教导。→时钧桥：过渡空间→主要活动区，平1
面也采用化工分子结构的抽象六边形形式，时钧铜像，对中国古代吉祥图案进行抽象的动态行水“如行云流水”及四块绿花坛、“教学讲坛”等→时钧园的跋：时钧亭、院士山、院士溪流等，院士题字石、弟子亭等形成了时钧园那颇具气势的自然背景山水与亭阁。
三、时钧园的环境设计构思
  造景设计师采用了依山就势的独特手笔——借景与对景，创造出了与众不同的时钧园景观空间，把自然叠水、起伏的山峦、树林草坡、亭台楼阁、凳山信步、林间鸟语的景观作为时钧园的背景，气势非凡。  园中有水，水中有园，动态、静态水景形成了既有师生参与，又富有观赏性的视觉功效——“看人与被人看”。
  丰富的步行景观：通过不强调主轴的、多层次、颇具变化的步行小道，各种硬质景观的有机搭配，可休憩小品的巧妙设置，达到步移景移的意境。
  在时钧园景观内容的设置上强调以人为本的人性化、多层次性与丰富表达性，使之在形体
、尺度上更加符合师生们的视觉感受与心理体验。
  成功地改造了原有简陋、单调的、围合性差的街头小地，使时钧园成为南京工业大学江浦新校区中一流的师生活动的精品场地与文化景点，并使之由二个密不可分的大小室外精品空间。有机地构成，达到二者视觉比例的最佳性和景观的均好性，一改以前散、大、空、乱、单调的现状。
南京景点排行榜四、时钧园景观的表现
  以“山、水、石、林、铜像、大学校园”为表现的元素。
  功能及活动的丰富性：时钧园具有多种活动功能，变原有空旷有余的场地为历史、文化、教育、休憩、集体纪念、散步、交往等于一体。  在丰富的景观中，小品设计师专门围绕著名雕塑大师吴为山教授的精品雕塑——传神的“时钧先生走向讲坛”，既具有交往型、可坐性、休闲型与学习型，又具有时钧园室外空间组成之必要要素与可控制的、可行的经济性。
  景观设计的可坐性，又是它的一大特，打破了传统手法中的单调的长串式，而采用与绿化、花坛、广场、园林相结合的条型光面的红黄山石的坐椅与坐凳，尺度十分宜人，使主
次园中可分别供80人与40人同时就座，增添了师生集体学习——纪念的又一大特。

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