【导语】计划应规定出在⼀定时间内所完成的⽬标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究⼯作现状，充分了解下⼀步⼯作是在什么基础上进⾏的，是依据什么来制定这个计划。下⾯是为您整理的《⼼理健康教育教学计划》，仅供⼤家查阅。
【篇⼀】⼼理健康教育教学计划
⼀、指导思想
坚持以⼈为本，尊重学⽣⼈格，遵循学⽣的⼼理发展规律，根据学⽣成长过程中的需要为学⽣提供⼼理⽅⾯的帮助和服务，以达到充分发挥学⽣潜能、促进形成⾼中⽣⼼理健康和个性主动发展的⽬标，让每⼀位学⽣在活动中了解⾃我、悦纳⾃我、调控⾃我、实现⾃我，超越⾃我。
⼆、⼯作⽬标
小学生健康知识 依据⾼中⽣⾝⼼发展的规律，结合学校发展规划安排，通过各种途径开展适合我校学⽣的、形式多样的⼼理健康教育活动，以此促进学⽣健康⼼理品质的发展，促进学校和谐氛围的形成。各年级⽬标具体如下：
⾼⼀年级：进⾏⾓⾊的转变，适应新的学习环境和学习要求；建⽴新环境中新的⼈际关系，学会与⼈交往；重新⾃我定位，认识⾃我，悦纳⾃我。
⾼⼆年级：⽣命教育，学会感悟⽣命、体验⽣命、珍爱⽣命、感恩⽣命、享受⽣命。
⾼三年级：挖掘与培养学⽣坚持不懈、锲⽽不舍的个性⼼理特征，学会掌握⾃我⼼态、情绪的调适⽅法，改善学习⽅法，以的状态⾯对⾼考。
三、⼯作内容
经过⼀年多的⼼理健康教育⼯作的开展，学⽣和⽼师能够较为正确地看待⼼理健康⼯作，这些都为进⼀步开展⼼理健康教育⼯作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中，⼼理健康教育⼯作也⾯临着⼀些挑战，新学期⼼理健康教育⼯作将继续以继承、发展、创新为主要内容。
(⼀)⼼理知识的宣传与普及
主要以展板、络两种宣传⽅式为抓⼿，开展好⼼理知识的宣传与普及⼯作。本学期⼒争在男、⼥⽣宿舍楼前的宣传栏开辟⼀块⼼理阵地，定期更新⼼理知识结合上学期的⼯作经验，⾼三年级从本学期开始编辑《⾼考加油站》⽉报。利⽤家校通平台，定期为家长们发送⼀些家庭教育⽅⾯的知识。
(⼆)⼼理健康课程&讲座的开设
充分发挥课堂教学在学⽣⼼理健康教育上的重要作⽤，架起师⽣之间⼼灵沟通的桥梁。
(三)个体辅导与咨询
学校⼼理⼯作室积极⾯向学⽣和⽼师开放，耐⼼地帮助学⽣和⽼师解决⼼理问题，协助他们解开⼼结。做好来访者记录，为来访学⽣建⽴详细的档案资料，并跟踪调查。除了常规的⾯对⾯个体咨询外，新学期将开通⼼理信箱、QQ(仅限周六上午)。“⼼理信箱”这种⽅式对⼀些不善于进⾏⾯对⾯谈话的学⽣⼗分⽅便，⽽有些话⼜是碍于颜⾯不好当⾯说的，信箱可省去害羞的顾虑。QQ，这种既隐蔽⼜⽅⽅便的沟通⽅式，能够很好地打消⼀些学⽣的思想顾虑，很好地表达⾃⼰内在的⼼理困惑。
(四)建⽴⾼⼀学⽣⼼理档案
从本届⾼⼀新⽣开始，与班主任⽼师联合，进⾏⼼理调查，尽可能多地收集整理学⽣个体⼼理资料。综合把握学⽣的智⼒、情感、学习适应、个性特征等⽅⾯的情况，对学⽣的素质做出总体评价，并相应建⽴起学⽣的⼼理档案。对在普查⼯作中发现存在⼀定⼼理问题的学⽣进⾏关注、引导和帮助。
(五)朋辈辅导
1、特⾊地开展⼼理社团活动。新的学期，⼼理社团⾯临的⾸要任务就是招新⼯作。新鲜⾎液注⼊后，需加强对社团⼲部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚⼒，创造性地开展符合⾼中⽣⼝味的⼼理社团活动。
2、⼼理委员的选拔与培训。⾼⼀年级每班选拔⼀个擅长⼼理沟通的学⽣，做学⽣⼼理辅导员。了解学⽣⼼理动态，协助⽼师解决学⽣常见⼼理问题，及时反馈学⽣的⼼理发展动态。学⽣⼼理辅导员实⾏周汇报制度，定期讨论，定期总结。
(六)⽣活⽼师⼼理沙龙
宿舍是学⽣学习之余的⽣活重地，加强与⽣活⽼师的互动与交流，提⾼⽣活⽼师处理与管理学⽣问题的能⼒显得尤为必要。利⽤⼼理团体辅导的⽅式，在活动中，帮助⽣活⽼师清楚地觉察与认识学⽣的问题与⾃⾝的压⼒，采⽤短讲、团体分享讨论等脑⼒激荡⽅式相互启发，寻求有效化解学⽣问题以及⾃我⾝⼼调节的⽅法。
四、具体⼯作安排
9⽉
1、上好⼼理健康第⼀课《⾛进⼼理世界》&第⼆课《拨开⼼灵迷雾适应⾼中⽣活》;
2、启动20xx级学⽣⼼理健康普查⼯作;
3、制定⼼理社团招新以及新学期⼯作计划;
4、做好⽇常⼼理辅导，并做好记录;
5、出⾼三年级第1期⼼理⽉刊《⾼考加油站》;
6、家校通：家庭教育知识宣传。
10⽉
1、⾼⼀年级室外⼼理活动+室内课程;
2、⾼三年级⼼理讲座：《选择⾃⼰的⾼三状态》;
3、做好⽇常⼼理辅导，并做好记录;
4、⼼理社团活动;
5、完善⾼⼀新⽣⼼理普查⼯作，建⽴⼼理档案;
6、⾼三⼼理⽉报第2期。
11⽉
1、⾼⼀年级⼼理课程;
2、⼼理橱窗宣传;
3、做好⽇常⼼理辅导，并做好记录;
4、⽣活⽼师⼼理沙龙;
5、⾼三⼼理⽉报第3期;
6、⼼理社团活动。
12⽉
1、⾼⼀年级⼼理课程;
2、做好⽇常⼼理辅导，并做好记录;
3、⾼⼆年级⼼理讲座《⽣命的⾊彩》;
4、⾼三⼼理⽉报第4期;
5、⼼理社团活动。
1⽉
1、⾼⼀年级⼼理课程;
2、做好⽇常⼼理辅导，并做好记录;
3、⾼三⼼理⽉报第5期;
4、⼼理社团活动&总结。
2⽉
1、⾼三⽉报第6期;
2、学期末⼯作总结。
【篇⼆】⼼理健康教育教学计划
⼀、⼩学⽣⼼理健康的含义
⼩学⽣⼼理健康教育就是根据⼩学⽣⽣理、⼼理发展的规律和特点，运⽤⼼理学的教育⽅法和⼿段，培养⼩学⽣良好的⼼理素质，促进⼩学⽣⾝⼼全⾯和谐地发展和整体素质全⾯提⾼的教育。
⼩学⽣⼼理健康教育就是素质教育的重要组成部分，就是实施“⾯向21世纪教育振兴⾏动计划”、落实“跨世纪素质教育⼯程”、培养跨世纪⾼质量⼈才的重要环节。同时，切实有效地对⼩学⽣进⾏⼼理健康教育也就是现代教育的必然要求和⼴⼤⼩学教育⼯作者所⾯临的⼀项共同的紧迫任务。
⼆、⼩学⽣⼼理健康教育的⽬的
⼩学⽣⼼理健康教育的根本⽬的，说到底就就是要促进⼩学⽣个性⼼理的全⾯发展。⼩学⽣⼼理健康教育不就是孤⽴进⾏的，⽽就是服从于⼩学⽣素质教育的总⽬标，即以提⾼国民素质和民族创新能⼒为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全⾯发展的⼈才为⽬的。具体来说主要包括以下三点：
（1）要促使⼩学⽣形成健康的⼼理素质；
（2）要维护⼩学⽣的⼼理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其⼼理健康的影响；
（3）要增进⼩学⽣的⼼理健康，即根据⼩学⽣成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和⽅法，提⾼⼩学⽣的⼼理健康⽔平，促使其⼈格即个性⼼理得到全⾯和谐的发展。
三、⼩学⽣⼼理健康教育的⽅法
(1)讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以⼩学⽣喜闻乐见、便于接受的⽅式宣传普及⼼理健康知识；
(2)认识指导法，旨在提⾼⼩学⽣对⼼理健康的认识程度和⽔平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、⾃我表述和⾃我评价等；
(3)活动体验法，即通过亲⾝参与，加深体验，以丰富和发展⼩学⽣良好的情绪和情感，如做游戏、⽰范表演、实地观察、写作⽂、谈感想、绘画、演讲等；
(4)⾏为改变法，即在引导⼩学⽣在认识上分清良好⾏为和不良⾏为基础上，⿎励良好⾏为，改变不良⾏为，有⽬的、有计划地进⾏⾏为训练、⾏为塑造、榜样⽰范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好⾏为养成和强化之⽬的；
(5)⾃我调控法，即通过引导⼩学⽣⾃我教育来提⾼⼩学⽣的⾃我调控能⼒，以利于增进⼼理健康，如⿎励和要求⼩学⽣写⽇记、周记和⼩结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。
四、⼩学⽣⼼理健康的维护
1、智能训练，即帮助学⽣对智⼒的本质建⽴科学认识，并针对智⼒的不同成分，如注意⼒、观察⼒、记忆⼒等⽽设计不同的.训练活动等；
2、学习⼼理指导，即帮助学⽣对学习活动的本质建⽴科学认识，培养学⽣形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学⽣养成良好的学习习惯，掌握科学的学习⽅法等；
3、情感教育，即教会学⽣把握和表达⾃⼰的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄⾃⼰的消极情感，体察与理解别⼈的情绪情感，并进⾏相关技巧的训练；
4、⼈际关系指导，即围绕亲⼦、师⽣、同伴三⼤⼈际关系，知道学⽣正确认识各类关系的本质，并学会处理⼈际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、⽀持等交往原则；
5、健全⼈格的培养，即关于个体⾯队社会⽣存压⼒应具备的健康⼈格品质，如独⽴性、进取⼼、耐挫能⼒等。
五、教学内容和时间安排
全册共有20节课⼤约每两周上两个内容。
本学期与⼥⽣开展有关青春期健康的座谈会。
【篇三】⼼理健康教育教学计划
⼀、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学⽣的各种有益于⾃⾝、社会和全民族健康的⾏为和习惯，提⾼卫⽣科学知识⽔平，从⽽达到预防和减少⼉童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进⾝⼼发育，为⼀⽣的健康奠定基础。
⼆、学校健康教育的任务
1、提⾼学⽣卫⽣知识⽔平；
2、降低学校常见病的发病率；
3、提⾼⽣长发育⽔平；
4、促进⼉童少年⼼理健康发展、预防⼼理卫⽣问题；
5、改善学⽣对待个⼈公共卫⽣的态度；
6、培养学⽣的`⾃我保健能⼒。
三、健康教育的⽬的
1、促进学⽣⾝⼼健康发展，保证学⽣们具有旺盛的精⼒、愉快的⼼情投⼊学习，养成良好的卫⽣习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学⽣正确的饮⾷和卫⽣习惯。注意饮⾷卫⽣，吃好早餐，⼀⽇三餐，定时定量，不偏⾷，让学⽣知道暴饮暴⾷的危害。
3、根据学⽣的年龄特点，由浅⼊深，循序渐进，达到教材要求，提⾼健康教育课的效果。
四、健康教育的内容
1、通过课堂内外的教育，向学⽣传授卫⽣科学知识，培养学⽣⽣活⾃理能⼒、个⼈清洁习惯，使他们⾃幼养成讲卫⽣、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学⽣有规律的⽣活作息制度，养成早睡早起、定时定量进⾷，既不偏⾷、挑⾷、也不过量进⾷。懂得环境污染对⼈体的危害，⾃觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，⾃觉接受预防接种。
3、让学⽣观察⾃⼰⾝⾼、体重的变化，了解⼉童期的正常⽣长发育，并注意⽣长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、⽛齿、⽿朵、⿐⼦的重要；
4、认识到阳光、空⽓、⽔与⾝体健康的关系；
5、了解均衡饮⾷对⾝体发育的好处，培养良好的饮⾷习惯。
6、培养学⽣独⽴思维的能⼒，知道⼈体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮⽔也会中毒；玩与⼼理健康；学会调控⾃⼰的情绪。
总之，加强学⽣的体育、卫⽣健康教育，培养学⽣强壮的体格、健康的⽣理和⼼⾥、勇敢顽强的毅⼒、艰苦奋⽃、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫⽣⼯作，必须抓紧抓好，使学⽣不仅能学到知识，⽽且⾝⼼健康，体格健壮，使我校的健康教育⼯作及卫⽣管理⼯作再上⼀个台阶。
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