2023中考语文第一次适应考试全真模拟试题
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2.请用0.5毫米黑签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1. 阅读下面语段，回答问题。
九曲黄河是中华民族的母亲河，滔滔黄水哺育了亿万中华儿女。奔腾不息的河水负载着这个古老民族对未来的无限希冀与chōng憬。在河南巩义，黄河和另一条同样荡漾着五千年文明波涛的洛河交汇，呈现出了“泾渭分明”的奇观，而在高空俯kàn，交汇处一清一浊犹如天然太极图。
（1）依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A. qǔ jí B. qū jì C. qǔ jì D. qū jí
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
chōng（ ）憬 俯kàn（ ）
2. 古诗文默写。
友谊是什么？是友人来访时的欢喜，“有朋自远方来，①________”（《〈论语〉十二章》）；是王勃别友时的豁达，“②________，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；是李白对王昌龄的牵挂，“③________，④________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；是刘禹锡对友人关怀的感激，“今日听君歌一曲，⑤________十月一高速免费吗”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；是岑参面对友人离去的久久伫立，“⑥________，⑦________”（《白雪歌送武判官归京》）；是范仲淹对滕子京政绩的赞扬，“越明年，⑧________，百废具兴”（《岳阳楼记》）。
名著阅读。（4分）
3. 《傅雷家书》中傅雷认为：“人需要不时跳出自我的牢笼，才能有新的感觉、新的看法，也能有更正确的自我批评。”请从下列两个人物中任选一个，结合作品中该人物的相关情节谈谈你对这句话的理解。
A.孙悟空《西游记》 B.简·爱《简·爱》
4. 将下列句子重新排序填在横线上，顺序恰当的一项是（ ）
没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。________________。
①一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林
②一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量
③没有人民精神世界的极大丰富
④没有民族精神力量的不断增强
⑤没有先进文化的积极引领
A. ②④⑤③① B. ②⑤③④① C. ⑤③④①② D. ⑤④③②①
5. 班级开展“筑梦星辰大海”语文实践活动，请你参与并完成任务。
（1）在制作活动宜传图时，小李搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟一个恰当的标题。20字左右。
标题：_________________
材料一：
2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成。
此次发射的北斗导航卫星和配套运载火箭分别由中国航天科技集团有限公司所属的中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院抓总研制。这是长征系列运载火箭的第336次飞行。
材料二：
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。09时06分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆后，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并第一时间抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。
（2）请你根据下面的材料写几句话，把“天宫课堂”推荐给同学们。60字左右。
2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。
（3）此次活动引发了同学们的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，以表达自己对祖国航天发展和科研人员的赞美。
科技 发展 致敬 传承
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成后面小题
麻布裹着的葱花饼
①我爱人跟爷爷奶奶特别亲，而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历，所以每次看到他们仨促膝长谈、欢声笑语，总是莫名感动。
②奶奶80岁出头，身体硬朗，近年除了视力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。偶尔和爷爷拌嘴，也总能占个上风。
③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火炉做饭。之前也尝试过用煤气，但年纪大了，做完饭老是忘记关掉，考虑到安全问题就不再用了。还有一个原因，她嫌在煤气灶上烙不成葱花饼。
④奶奶烙葱花饼虽然很在行，但用的是死面，须趁热吃，凉了拽牙。刚做好的葱花饼是我爱人的心头好。每次回去，不管什么时间到家，奶奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上鏊子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼。
⑤奶奶和面不搁盆里和，而是直接在案板上，从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香粉、盐等调味品。手蘸水揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半碗绿莹莹的葱花。爷爷一辈子没做过饭，打下手不行，就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃的火苗，时不时地通一通火眼儿。
⑥等将绿莹莹的葱花揉进面里，分好剂子，擀面杖就该出场了。肚儿大头儿尖的擀面杖在烙饼的时候除了擀的任务，还得挑、翻、转。鏊上刷油，奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖挑了，稳稳当当地搁在鏊子上。在转身擀第二个的时候，奶奶大着嗓门儿吆喝：“看好，别糊了！”爷爷应了一声，伸手颠了几下饼。爷爷比奶奶大几岁，耳朵有些背了。奶奶回头看了爷爷一眼，自己抄着擀面杖，挑起饼给翻了个个儿。
⑦葱花变成黄绿，有香味飘出来的时候，奶奶撕一小块饼，放进嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起饼搁在了高粱秸秆缝制的箅子上，并嘱咐爷爷：“这火就中，别大了。”
⑧我和爱人几次掀起门帘，都被奶奶轰了出来：“出去，出去，里头呛，坐一边等着吃。”
⑨死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看着，那个高兴呀。
⑩“咱奶奶为啥老给你烙葱花饼？”每次回去都能吃到葱花饼，我忍不住发问。“是很早以前，我说她烙的葱花饼好吃，后来每次回来她都烙。咱爸回来都没我这待遇。”他有点儿得意，又咬了一口后，却若有所思地低语：“都上年纪了，还能吃几回……”
⑪那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候，我透过二楼窗户看到不知啥时候起床的奶奶正端着剥下来的干葱叶往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地对他说：“这么冷的天，你不去劝劝咱奶奶？八成又是准备烙葱花饼。”
⑫“不要劝，也不用劝。你不懂。”他淡定而缓慢地交代：“一会儿咱奶奶给啥都接住啊，不要推来让去。”
⑬“好。”
⑭等后备箱塞不下的时候，奶奶又递过来一个布袋子，不用看，我闻若味儿就知道是葱花饼，隔着袋子摸还烫手。车子掉头的时候，爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回来了！”他们只是不住地摆手。
⑮上了高速，我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树，猛然间想起那一袋葱花饼，随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间，窗外疾驰而过的山川树木一定不能体会这一方小小空间里的感动。
⑯“咱奶奶估计是怕凉得快，麻布裹着干得也慢些。”他随口说道。我却突然想起有一回奶奶说“丹丹，死面做的饼得趁热吃，凉了跟石头一样”，我当时顺口就接了“是是是，上回带走的没吃完，干了刀都切不开”。
⑰说不清是愧疚还是幸福，脸颊有点儿烫。
（作者：李丹，有删改）
6. 结合文章内容，以葱花饼为线索，概括“我们”和奶奶之间的故事。
7. 文中第⑮段画线句子是如何描写葱花饼的？任选一个角度，结合具体内容分析。
上了高速，我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树，猛然问想起那一袋葱花饼，随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间，窗外疾驰而过的山川树木一定不能体会这一方小小空间里的感动。
8. 文中的“奶奶”是个怎样的人？请简要分析。
9. 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我们”和奶奶之间点点滴滴，她是如何将这些事件有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
（二）（共11分）
阅读下面两个文本，完成后面小题
【文本一】
读书不可“偏食”
①每个人都有自己的阅读偏好，这既有个人气质的原因，也是从小的阅读经验养成。读什么样的书的确能够影响孩子的兴趣和知识结构，进而影响人生道路。如果我们希望孩子成为一个健全的人，就要给他读健全的书，才能素质全面，知识结构多元。
②以小说、童话为主的虚构类书籍，对于孩子价值观的形成，以及思想、情感和想象力的成长都特别重要。而以自然科学和社会科学为主的非虚构类书籍，则可以扩展孩子的知识面，拓宽和加深他们对世界的认知。
③美国国家教育进步评测机构（NAEP）提出的文学类与非文学类的阅读比例架构被认为是一个理想的参照标准，非文学类比例：4年级50％，8年级55％，12年级70％。但美国学生的现状是：4年级24％，8年级34％，12年级49％。从这个数据可以看出，孩子普遍更倾向于读文学书籍，非虚构书籍的阅读比例是随年龄增长而提高的，这也符合阅读的规律。一般孩子都是从虚构类开始阅读的，但如果只读虚构类，始终不进入非虚构阅读，思想深度和知识结构就会有欠缺。所以家长要有意识地增加知识类书籍的阅读量。
④比较小的孩子也可以先增加科学童话、科幻小说的阅读，再逐渐过渡到纯知识类书。社科类书可以先从历史入手，因为历史书有情节，好看。有些历史书譬如传记，本身就是文学作
品。青少年特别适合读传记，读传记就是参与伟大人物的成长，让自己的心灵得以饱满和扩张，从而走上自我认识之路。
（作者：鲁稚）
【文本二】
好读书，不求甚解
①《五柳先生传》有名句：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”作者陶渊明可谓深得读书之乐 。今人将“不求甚解”当作贬义词，与一知半解、浅尝辄止、走马观花、囫囵吞枣等成语相类，殊不知“不求甚解”正是读书爱好的要旨。我们在专业领域应当精益求精，而业余时间读书，正是为补救专业之偏狭。清人曾国藩说：“譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。”他讲的“读书”，就是用于专业的精读；“看书”则是出于爱好的泛读。
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