福清市小学语文2020—2021学年度第一学期四年级第一单元练习卷
（完卷时间：90分钟；满分：100分）
学校 班 号 姓名 成绩
一、积累与运用。（5+20+13=38）
（一）看拼音，写词语。（5分）
fān gūn zhú jiàn zhuāng jia pū táo chéng shú
（二）选择题。（2分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。
A.屹立（yì） 风俗（sú） 薄雾（bó） 山崩地裂（bēng）
B.稻穗（shuì） 顿时（dùn） 高昂（áng） 浩浩荡荡（hào）
C.坠入（zuì） 田埂（gěng） 巢穴（cháo） 人声鼎沸（dǐng）
D.睡眠（mián） 闪烁（shuò） 霸占（bà） 半明半昧（wèi）
2.下列关于“横贯江面”的“贯”字说法错误的是（ ）
A.“贯”的第一笔是竖折，第三笔是横。
B.“贯”的意思是穿，通，连。
C.“贯”的读音为guàn。上下结构，部首为贝，总笔画数为8。
D.含“贯”的成语有：鱼贯而入、腰缠万贯、学贯中西
3.下列词语中，描写的画面与其他词语完全不相同的是（ ）。
A.振耳欲聋 B.响彻云宵 C.鸦雀无声 D.锣鼓喧天
4.下列诗句中,不是描写钱糖江大潮的诗句是（ ）。
A.欲把西湖比西子,淡妆浓林总相宜。 B.一千里中秋月,十万军声半夜潮
C.八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 D.浙江八月何如此?涛似连山喷雪来!
5.填在下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）
(1)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 江面。
(2)它像一条巨龙 在我国北方的崇山峻岭上。
(3)南京长江大桥巍然 在滚滚的波涛上。
A.横跨 横卧 横贯 B.横贯 横卧 横跨
C.横卧 横贯 横跨 D.横贯 横跨 横卧
6.下列加点词使用不当的是（ ）。
A.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
B.顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
C.我正要出去，忽然下起了一阵大雨。
D.他慢吞吞地捧起书，立刻读了起来。
7.下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A.晚会上，表演了精彩的节目。 B.过了好久，学校才恢复了平静。
C.王老师陆续五年被评为“先进教师”。 D.我们要养成按时完成作业的好风气。
8.下面说法错误的一项是（ ）
A.“须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆”这两句描写的是钱塘江大潮的壮观景象。
B.钱塘江入海的地方叫浙江湾。
C.《走月亮》一课讲的是“我”和妈妈“走月亮”。
D.《繁星》一课的作者是巴金。作者把星天比作朋友，把星天比作母亲，它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往。
9.下列选项中，使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
B.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。
C.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!
D.看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
10.下面的书写提示有误的一项是（ ）
A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。
B.字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
C.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
D.字要靠在横线上书写，才不会写歪。
（三）根据所学知识填空。（14分）
1.《鹿柴》是唐代诗人 2020很潮很独特的霸气句子所写，其中“ ， ”描写了山的优美景，“ ， ”描写了山的空寂清冷。
2.哦，阿妈，白天你在溪里 ，而我， ，运载许多
……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 ,看看我 。
3.浪潮越来越近， 千万匹白战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
二、理解与欣赏。（15+16=31）
（一）山野散记（节选） （作者：郭枫）
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
1.这篇短文描写的是哪个季节的山野景？（ ）
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2.下列选项中，哪一句话是比喻句？（ ）
A、我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
B、偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。
C、绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的彩啊！
D、踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。
3.“我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了”与文中的哪个句子相照应？（ ）
A、大伙儿在唱歌了。 B、唱吧！在我们欢乐的时候。
C、踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。
4.根据短文内容填空。
（1）文章的第三、四自然段按从 到 的顺序分别描绘了乡村的 、
、 ，构成了 的画面。
（2）“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。
”这句话采用了 和 修辞手法，写出了作者 的心情。
（二）珍珠泉 （作者：吴然）
我们村子前面的小山包，远远看去，真像一个绿的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺的小路，弯弯曲曲的，穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼泉水叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青
褐的石头上。水面和潭底，金的光斑和银的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河干涸的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是那样不停地冒着水泡。难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩儿得很高兴，一定把泡泡当珍珠了。每次，挑着阿爸特地给我做的小桶，来到珍珠泉边，我就这么想。
挑着满满一挑水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。
1.文中加点词语“朴素”的意思，理解正确的一项是（ ）
A.（颜、式样等）不浓艳，不华丽。 B.（生活）节约，不奢侈
C.朴实，不浮夸；不虚假 D.萌芽状态的
2.文中石板小路的尽头有什么?（ ）
A.一堆杂乱无章的石头。 B.一座漂亮的石头房 子。
C.一眼清泉“珍珠泉”。 D.一座树很密的小山包。
3.人们踩到珍珠泉边的石头上为什么会滑倒?（ ）
A.石头排放不整齐。 B.石头表面有青苔。
C.石头上面有水滴。 D.石头表面很光滑。
4.第2自然段中,作者写珍珠泉的水是那样深、那样清，为什么还要提到青褐的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶?（ ）
A.为了说明珍珠泉水很凉。 B.为了说明珍珠泉水很脏。
C.为了说明珍珠泉水很深。 D.为了说明珍珠泉水很清。
5.文中画横线句子用什么修辞手法?这样写有什么好处?
6.阅读最后一个自然段，你的脑海中浮现出什么样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。（不少于50字）
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