简单爱国教育教案(精品8篇)
简单爱国教育教案(精品8篇)
简单爱国教育教案篇1
  教学目标:
  1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
  2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
  3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得特别的感受和体验,学会定向搜寻、查、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
  教学重点:让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
  教学难点:学会定向搜寻、查、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
  教学准备:演讲会场的布置。
  教学过程:
我的中国心演讲稿  一、课前先学:
  1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。
  2、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
  3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
  4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
  5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。
  二、口语训练:
  演讲爱国主义诗歌。
  三、导学读标:
  了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
  四、释疑解难:
  针对疑惑,提出解决方法。
  五、精读探究:
  1、创设情境,点燃热情
  电视播放爱国主义影片片断,营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
  2、演讲竞赛,学生点评
  演讲要求:脱稿,重点介绍当地爱国人士的事迹;
  点评要求:从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价
  六、拓展延伸:
  1、成果展示:以展览会的形式,相互交流收集到的文字、图片、实物资料,交流演讲稿。
  2、反思感悟:联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。
  3、通讯报道:就这次活动情况,写一篇小通讯,在媒体上报道。
  七、达标检测:
  写一份小报告。
简单爱国教育教案篇2
  教学目标:
  1、激发学生热爱祖国的、思想感情。
  2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。
  3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
  4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
  5、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。
  教学过程:
  一、引导记忆
  1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景,谈谈升国旗时自己内心的感受,大家的情绪是怎样的。
  2、师生小结:升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
  二、了解常识
  1、抢答有关国旗的知识。
  (1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
  (2)你知道五星红旗红的寓意吗?
  (3)国旗的设计者是谁?
  (4)什么场合会升国旗?
  (5)升国旗时要注意什么?
  2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
  三、创设情境
  播放各种升国旗的仪式,让学生感受气氛,拓展学生的思维,为下一步创作打下基础。
  四、指导表现
  1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同,有自己独特的想法。
  2、帮助学生解决表现上的困难。
  (1)人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态,特别是仰头的动态。
  (2)人物神态:看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

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