1 、《红的和谐》是法国著名的（ 马蒂斯 ）所创。
2、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（ 勾 、皴 、点、染 ）等方法。
4、毕加索是（ 西班牙 ）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派 ）画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。
6、纯度是指彩的（ 鲜 浊 ）。
7、在环中，互成（150°至180°）的，为强烈对比。位于60°以内的，为柔和对比。
许玮甯拒绝阮经天求婚8、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。
9、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释：
1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。
2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。
3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、像等。
4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。
6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。
7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜，将颜涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜的边缘运行，同时带少许颜，一直涂到要求的范围，使颜产生深浅自然的过渡效果。
8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。
9、明度：彩的明暗、深浅程度成为明度。
10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。
二、 简答题：
1、 美术课程的性质与价值是什么？
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、 美术课程的基本理念是什么？
（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。
3、 美术课程的教学建议是什么？
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。致富好项目
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的
美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
4、美术课程的评价建议是什么？
（1）重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。
（2）注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。
（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处
1、我国古代建筑一般由木料、等材料构成，外国建筑主要用石料、材料构成，巴黎圣母院属于哥特式建筑样式。
2、彩的明度是指彩的明暗深浅程度，明度可以产生节奏美，提高某一种彩的明度办法是在该中添加白。
3、在相环中互成150度与180度之间的，为强烈对比，位于60度以内的为柔和，紫的强烈对比是黄。
4、渐变包括形的渐变和的渐变。
5、《开国大典》的作者是董希文，画面中大量运用了红颜以衬托出喜庆的场面，《狼牙山五壮士》的采用三角形构图体现了革命烈士的革命情怀。
6、意大利文艺复兴三巨匠是指达芬奇 ， 拉斐尔，米开朗基罗. 其中本学期我们欣赏的《蒙娜?丽莎》是达芬奇 的作品，它又名永恒的微笑 ，米开朗基罗的代表作品是《大卫》。
7、《冬猎》是尼德兰画家 博鲁盖尔的作品，它的表现方法是油画 所描画的是冬天猎人狩猎归来即将进入村庄 的场景。
8、画好写生画的关键是对写生对象进行认真地 观察 。
9、构成在形成上分成平面 、立体 、 彩三方面。
10、平面构成设计中形与地（底）的关系有 负形和 消失两种。
2、用来概括八种脸型的汉字是国 、由 、田 、甲 、申、风、用、目等。
3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的 印章 艺术。
4、美术包括绘画 、雕塑 、 建筑、工艺美术、书法等。
二、单选题
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 B
A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端
2、用三原调配紫灰，比例最少的原是 B
A、红 B、黄 C、蓝 D、黑
3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于D
A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书
4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是A
A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调彩对比 D.内圆外方
5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是A
A．滴墨法 B．泼墨法 C.破墨法 D.积墨法
一、绘画部分
1、素描：用单描绘对象的方法叫素描。
“三大面五调子”：立方体的三面五调，指亮、灰、暗三大面；高光、明部、明暗交界线、暗部和反光五调子。
透视：分空气透视和形体透视两大类；形体透视又分为平行透视和成角透视。基本规律是：近大远小。
2、彩：三要素（或三属性）是指相、明度、纯度；三原是指红、黄、蓝；三间是指橙、绿、紫。
彩的调配：红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫。
彩的冷暖：暖有红、黄、橙等；冷有：蓝、紫。中性有：绿（泛指有彩）。
在相环中，互成150--180度的为强烈对比（即补对比），位于60度以内的为柔和对比。
补：红对绿，黄对紫，蓝对橙。
3、中国画：按题材分：山水画、花鸟画、人物画；按表现方法分：大写意画、兼工带写（小写意）、工笔画。
中国画的用笔方法有：中、侧、顺、逆锋；
中国画的用墨方法有：焦、浓、重、淡、清。
主要技法有：勾、皴、点、染。
文房四宝：笔、墨、纸、砚。
4、西画：风景画可以分为远、中、近景物。
国旗图标怎么打出彩画常用的画法有干画法和湿画法两种。
5、速写：在短时间内记录对象动态特征的一种绘画方法.
人物速写要领，“立七坐五盘三半”“三庭五眼”青梅木瓜汤
二、美术鉴赏
名作：《向日葵》《阿尔的吊桥》（荷兰）凡高；《椅中圣母》（意大利）拉斐尔；
名画家：齐白石（中国）长于画花鸟草虫，最有特的是他画的虾；
徐悲鸿（中国）长于画马。意大利文艺复兴时期画坛三杰：达.芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
三、工艺美术
雕塑：《大卫》米开朗基罗；《加莱义民》罗丹（法国）。
中国民间剪纸，南方细腻，北方粗犷。一般可以分为窗花和鞋花两类。
14、中国山水画中笔墨技法的运用主要是d换手率是什么
A、勾 B、染 C、皴 D、点
15、形态要素包括b
A、点 B、 线 C、面 D、体
16、立体构成的基本形态D
A、线立体 B、面立体 C、体立体 D、半立体
17、符合美的形式法则有B
A、对比与和谐 B、统一与变化 C、节奏与韵律 D、运动与
18、中国画用墨方法有C
A、积墨法 B、染墨法 C、泼墨法 D、破墨法
19、20世纪抽象主义代表画家有D
A、蒙德里安 B、康定斯基 C、毕加索 D、克利
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20、唐三彩的常用颜有B
A 、黄 B、红 C、绿 D、白
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