课题 | 编排毕业论文 | 课型 | 上机 | 课时 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 目 标 | 知识与技能 | 1、掌握页面格式的设置方法; 2、掌握页眉页脚的设置方法; 3、了解分节符的功能,能通过分节技术为文档设置不同的页眉页脚; 4、掌握插入页码的方法; 5、理解样式的含义,掌握样式的使用方法,能利用样式对文档排版; 6、能为文档添加自动生成目录。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
过程与方法 | 通过情景教学、引导演示法,激发学生的学习兴趣,使学生在制作项目的过程中掌握用WORD排版的基本技巧。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
情感态度 与价值观 | 使学生认识到WORD软件的用途,培养学生热爱本职专业,致力于IT行业。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学 重点 难点 | 教学重点 | 页眉页脚的设置;页码的插入;文档分节;页面设置等。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 目录的自动生成 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学手段 | 多媒体、网络教室 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 方 法 | 教师教法 | 情景教学、任务驱动、演示引导 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学生学法 | 观察法、探究法、实践法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教师活动 | 学生活动 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课 题 导 入 | 一、任务描述: 某职业学校计算机应用专业的晓王就要毕业了,这段时间她一直忙着写毕业论文。现在,她终于把初稿完成了,并按照第一页为封面、第二页为摘要及关键词、第三页为目录、第4—8页为正文、第9页为参考文献的结构对论文进行了编排。 这天,学校下发了毕业论文的统一格式,不仅规定了页面及页边距大小,还规定了各类文本的字体、字号等,她本以为这事不麻烦,可没想到一篇论文那么多标题,格式要一个个改,挺费事的,由其是目录部分,文档又长达10页,她不停地翻前翻后,忙了半个多小时才忙完,而同学小林用不到十分钟的时间久按新标准编排好了,小林的论文近20页呢,于是小丁向小林讨教,小林告诉她两条“秘籍”: 1、编辑长文档时,要规划好各种设置,由其是样式设置; 2、不同的篇章部分一定要分节,而不是分页 展示小丁的论文初稿 | 接受任务 思考分析任务 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 讲 授 过 程 | 将该项目分解成若干任务,引导学生逐个完成。 任务一:设置页面大小及页边距 (一)资源准备:利用极域网络电子教室分发准备好的材料 小丁论文初稿:原稿.doc;论文封面:封面.doc 论文格式要求:格式.doc (二)目的:了解论文格式,学习页面设置方法 (三)任务指导: 1、阅读论文格式要求,并将下表补充完整
2、页面大小及页边距的设置 打开原稿.doc,按规定设置页面大小及页边距 通过文件菜单,打开“页面设置”对话框,将页面设置为A4纸张,上下页边距为2.5cm,左右页边距分别为3cm,1.5cm 任务二:修改word内置的标题样式 (一)目的:掌握样式的使用方法 (二)知识点:样式的新建与修改 1、样式? 简单说就是格式的集合 2、word默认的几种样式? (1)正文样式 (2)标题样式 3、修改方法: 打开“样式和格式”任务窗格,直接右击标题样式,在下拉菜单中选择“修改命令” 4、新建样式: 单击“样式与格式”任务窗格中的“新样式”按钮 5、应用样式: 选中要应用某样式的文本,在“样式和格式”任务窗格中直接单击样式名称,即可应用。 (三)任务指导 1、修改标题样式 (1)、将word中内置的“标题一”样式的格式修改为论文正文一级标题规定的格式。 (2)、将word中内置的“标题二”样式的格式修改为论文正文二级标题规定的格式。 (3)、将word中内置的“标题三”样式的格式修改为论文正文三级标题规定的格式。 2、新建正文样式和参考文献样式 (1)新建一样式,该样式的名称为“论文正文”,其格式为小四号宋体,每段首行缩进2字符。 (2)新建名为“参考文献”的样式,格式为宋体五号字,段落首行缩进2个字符。 3、应用设置好的各种样式 (1)正文应用“论文正文”样式; (2)一级标题应用“标题一”样式,二级标题应用“标题二”样式;三级标题应用“标题三”样式 (3)参考文献应用“参考文献”样式 4、查看文档的层次结构 通过“视图”菜单打开“文档结构”窗口 任务三:用“分节符”设置分页 (一)目的:了解分节符的功能,掌握使用方法 (二)知识点: 1、为什么要“分页”? Word默认把整个文档视为一“节”,所以一般情况下对文档的页面设置、页眉页脚设置都是应用于整篇文档的,而对于长文档,常会用不同的页面设置或页眉页脚,运用分节的方法,可以在不同的“节”内设置不同的页面格式及页眉页脚。 2、如何分页? 在当前位置插入分节符的方法: 选择“插入”菜单,单击“分隔符”命令,可打开“分隔符”对话框,在对话框中设置分节符类型为“下一页”,即分节符后面的内容从新的一页开始。 (三)任务指导 如何自动生成论文目录1、阅读论文,查看在哪些位置需要分节? 分析结构: 第1页:封面 第2页:摘要 第3页:目录 第4—10页:正文 第11页:参考文献 为什么使用“分节符”而不是“分页符”? 2、分节排版 (1)、将封面文件插入至文档的最前页,并正确填写自己的信息及论文题目。 (2)将文档分成三节,第一节是封面;摘要和目录为第二节;正文与参考文献为第三节。 (3)不同节内的页眉页脚的设置 页眉: ①封面不需要页眉; ②第二节和第三节设置相同的页眉:职校毕业论文 页脚: ①封面不需要页脚 ②第二节设置格式为“Ⅰ、Ⅱ、…”的页码 ③第三节设置格式为“1、2、…”的页码 目录怎么生成? 任务四:在目录页添加目录 (一)目的:掌握目录的自动生成方法 (二)知识点: 1、目录自动生成的条件? 正文标题一定要采用带有级别的样式 2、方法: 光标定位 “插入”菜单,选择“引用”子菜单“索引和目录”命令,打开“索引和目录”对话框,在“目录”选项卡里进行设置。 (三)任务指导 1、检查标题样式 正文部分一共是三个级别的标题 在大纲视图模式下查看及修改 2、目录的生成(教师演示) (1)将光标定位到目录页 (2)单击“插入”菜单,选择“索引”命令 (3)单击子菜单“索引和目录”命令,打开“索引和目录”对话框 (4)单击“目录”选项卡,在其中具体设置 3、更新目录(教师演示) 目录生成后,若继续对文档进行修改,页码有所改变,则可在目录中右击鼠标,选择“更新域”命令,在弹出的“更新目录”对话框中设置。 | 接收材料: 阅读论文格式要求 阅读论文初稿 认真填写表格 按照指导操作 打开已编辑的原稿 思考讨论将文章分成几个“节”? 思考分节符与分页符的区别 打开已编辑的原稿 思考讨论问题 添加目录 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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