初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)
初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）
  学校足球脚内侧传接球说课稿1
      一、指导思想
      根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。
      二、教材分析
      本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。
      三、教学目标：
      1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好
      2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、
      3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神
      四、教学重点：
      1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。
      2支撑脚位置的合理性
      3、击球点的精确性
      五、学情分析
      本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪   心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。
      六、教法学法
      基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
      七、教学过程
      第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟
      1、课堂常规
      体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。
      2、热身活动
      慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。8分钟
      其次为基本部分，支配时间为30分钟
      1、老师示范动作
      老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解
      2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错
      3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习
      4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错
      5、优生示范。
      选择两名动作较好的同学进行动作示范，并进行表扬，树立学习典范。
      第三是结束部分，时间支配为5分钟
      同学排成四列横队集体做放松操后，老师进行做教学总结，进一步加强同学对本技术动作的理性熟悉，然后器材回收。
      八、效果估计与所需场地器材
      估计本课平均心率为100——110次/分，最高心率为145次/分，
      场地半块足球场器材20个足球
  学校足球脚内侧传接球说课稿2
      一、教学指导思想：
      本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注意同学对足球基本技术的把握与实践应用。老师要充分强调同学的主体地位，关注同学的个体差异，全面提高同学的身体素养和心理素养水平，为同学的终身体育奠定基础。爱好教学，使同学养成主动自觉熬炼的习惯和对足球的爱好。
      二、学情分析：
      本次教学对象是八班级的同学，他们身体差异不同，有少数同学对足球有肯定的反感。也不明白什么叫足球脚内侧传球。在本课教学中，老师要充分强调同学的主体地位，关注同
学的个体差异，通过老师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进同学到达教学目标。
      三、教材分析：
      本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习爱好较高，把握较快。而女生基础较弱且没有对足球的爱好，所以先激发同学学习爱好，然后采纳课堂嬉戏、了解自己自身的缺乏和团队精神，练习、稳固三个教学方式，充分挖掘同学的学习力量。
      四、教学目标：
      1、认知目标：通过教学，使同学进一步理解脚内侧传球的动作概念。
      2、技能目标：进展同学的身体素养，使75%的同学把握足球脚内侧传球技术。
      3、情感目标：培育同学互相合作，激发同学对足球的爱好。
      五、教学难点：
      多数同学对足球学问较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的爱好学习和了解它。
      六、教法与学法：
      〔1〕讲解示范法：
      〔2〕程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最终完好练习。
      〔3〕爱好教学法：如在嬉戏竞赛中先让同学自己尝试，竞赛时遇到困难后再启发引导同学运用正确方法。
      七、教学过程：
      依据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法确实定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
      1、课堂常规、预备活动：
      〔1〕绕操场半圈跑两圈。
      〔2〕体委领队做好预备活动。
      2、学习脚内侧传球，转化爱好。
      〔1〕原地脚内侧传接球。
      两人用脚内侧夹球〔让同学体会脚击球位置〕脚内侧传接球。
      〔2〕转换方向练习脚内侧传球：
      同学接球后停球传给另外一侧的同学。先用4个球，同学娴熟后加球进去。
      〔3〕移动传接球
      6人一个大组，两人间隔3米向前跑动传接球。到对面后将球传给另外两人以此循环。
      八、老师点评：
      评价在本堂课的练习中最有价值的动作，以确定的看法给同学们一些赞扬，引导同学平常多留意观看，多动脑思索，培育自己的'创新意识。
  学校足球脚内侧传接球说课稿3
      一、复习检查
足球让球是什么意思      1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”
      〔1〕指名读、齐读

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