水平二足球脚内侧停球教学设计
水平二足球脚内侧停球教学设计
                                                   
一、指导思想
坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的小组学练能力，创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促使学生身体素质的提高，发展学生的个性，培养学生的体锻意思和能力，培养学生互相学习团结协作的优良品质。
二、教材分析
本课内容为水平二的教学内容，脚内侧停球是足球运动的一项基本技术，该技术是比较稳定的一种停球技术。按照新课程标准要求，结合学生的实际情况，本课以准停球部位，停地滚球，传球停球，游戏方法来使学生学会用脚内侧停球。
三、学情分析
本次课的授课班级为三年级，共40名学生。学生对足球有过接触，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。学生具有依赖性强、模仿力强、好奇心强但自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异较大，男生活泼好动，运动能力强，但柔韧性、协调性差，女生文静，但运动中表现出积极拼搏。
四、教学目标
1.知识目标：通过小组练习固定球，地滚球，传球停球等游戏，运用不同练习方法使学生建立脚内侧停球的知识技能。
2.技术技能目标：通过学习脚内侧停球的技能，使85%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术的要领及要求，15%的学生能够初步尝试并掌握脚背内侧停球动作。
3.情感目标：利用小组合作、问答思考、游戏比赛培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学过程
（一）准备活动（5’）
1.课堂常规
2.本课的教学内容及要求
(二)基本部分（15’+15’）
1.绕足球场慢跑，在跑的途中加上侧滑步、小垫步、交叉步
2.“四抢一”游戏（尝试各种方式踢、停球练习）
3.（1）踢固定球
  （2）滚地滚球停球（两人配合）
（3）踢地滚球停球（两人配合）
4.“底线停传”游戏
（三）结束与评价阶段（5’）
 1、放松操.
  在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.
 2、对本课进行小结，布置收回器材.
八、运动负荷
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为50%，运动负荷为中等。
九、场地器材
足球40个  足球场    训练背心  标志盘若干 
脚内侧停球单元计划
足球让球是什么意思
学
情
分
析
本次课的授课班级为三年级，共40名学生。学生对足球有过接触，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象。学生具有依赖性强、模仿力强、好奇心强但自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。学生的运动能力差异较大，男生活泼好动，运动能力强，但柔韧性、协调性差，女生文静，但运动中表现出积极拼搏。
教
学
目
标
1.知识目标：通过小组练习固定球，地滚球，传球停球等游戏，运用不同练习方法使学生建立脚内侧停球的知识技能。
2.技术技能目标：通过学习脚内侧停球的技能，使100%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停球技术的要领及要求，80%的学生能够初步尝试并掌握脚背内侧传、停球动作。
3.情感目标：利用小组合作、问答思考、游戏比赛培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
课次
学  习  目  标
学 习 内 容
重难点
1
1、了解脚内侧停球技术
2、初步掌握脚内侧停球技术
1、介绍停球的常用技术
2、学习脚内侧停球技术
重点：提高学生对足球的兴趣，提高学生的球感 
难点：脚内侧停球的掌握
2
1、进一步提高学生脚内侧停球技术
2、了解脚内侧传、停球技术
3、初步掌握脚内侧传、停球技术
1、复习脚内侧踢球
2、介绍传球常用技术
3、学习脚内侧传、停球
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
难点：脚停球的力度，主动迎球后撤时间的掌握
3
1、提高学生脚内侧传、停球技术在运动中的合理应用
2、发展学生身体素质练习：400米变速跑
1、复习脚内侧传、停球
2、身体素质练习：400米变速跑
重点：加强脚内侧传、停球技术的熟练程度 
难点：传、停球时的力量和方向的把握
4
1、提高学生在运动中技术的应用能力
2、发展学生身体素质练习：上肢力量
1、运球—传球—停球综合技术学习
2、身体素质练习：上肢力量
重点：行进间传球技术的掌握   
难点：预判传球位置的准确性

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