全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)2016年冬季测试命
全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）
2016年冬季测试命题大纲
一、命题特点
全国中小学英语学习成绩测试（NEA T）是基础教育即小学至高中英语教学阶段的学业成绩等级测试。本测试经教育部批准立项，由中英联合开发，国家基础教育实验中心外语教育研究中心操作实施的全国性英语学科质量检测系统。本测试共分为9个级别：预备级（小学一至三年级）、一级（小学四年级）、二级（小学五、六年级）、三级（初中一年级）、四级（初中二年级）、五级（初中三、四年级）、六级（高中一年级）、七级（高中二年级）、八级（高中三年级）。2016年NEA T年冬季测试有以下特点：
1、依标靠本。本测试是各个学段的学期末成绩测试，可作为国家水平的全国统一期末考试。命题时依据《英语课程标准》和现行英语教材，考查学生现阶段所学的应知必会的英语基础知识和英语基本技能及应达到的综合运用能力。
2、难易度适中。试题难易度适和大多数学生，使大多数学生都能通过考试，各类学生都能得到激励。学生学业成绩呈正态分布，体现教师教学水平之优劣，表明教师和学生是否实现《英语课程标准》和现行英语教材所规定的教学目标和学习目标。
3、“双基”与能力并举。本次测试将继续贯彻教育部关于考试内容改革的精神，既重点考查本阶段所学语音、词汇、语法、功能、语用等应知必会的核心英语基础知识，又进一步加强对听、说、读、写、译、文化等核心英语基本技能的考查，即在语篇层次上加大对学生英语语言使用及综合运用能力的考查力度。
4、原汁原味。试题素材均采用符合学生实际水平的BANA等英语语言国家的原版语言材料，语言自然、地道，语境真实，原汁原味。
5、题型多样。2016年NEA T冬季测试主要采用题型多种多样的选择反应及建构反应题型，如匹配、填空、句型转换、改错、翻译、回答问题及写作等。建构反应包括两种题型，即部分建构反应和完整建构反应题型。部分建构反应题型主要考查学生的各项语言知识及语言应用技能，因此2016年NEA T春季测试试
题题型将以部分建构反应题型为主，约占60％以上。完整建构主要包括三种题型，主要考查学生的语言综合运用能力。第一种叫做聚焦运用题型，如论文、翻译、故事、戏剧、诗歌、系列作品、报告、录像、音像制品、海报及课题等；另一种叫做聚焦表现题型，如口语展示、戏剧性阅读、角表演、辩论、面试及网上聊天等；第三种叫做聚焦过程题型，如观察、反思、记日记及学习记录等。完整建构中的大部分题型不适合纸笔考试，因此2016年NEA T冬季测试只采用口语展示、翻译和写作这三种完整建构题型。
6、阅读量大。2016年NEA T冬季测试阅读量比平时考试的阅读量要大一些，并在阅读速度方面对小学、初中及高中有不同程度的要求，其中小学要求100/wpm，初中要求100-130/wpm，高中要求130-150/wpm。
7、文图并茂。试卷卷面设计新颖、独特，符合各年级学生的生理、心理及年龄特点，生动活泼，让考试不枯燥，以激发学生的学习兴趣，。
8、可持续发展。命题时要考虑学生学习能力的科学发展，为学生提供题材、体裁多样的可理解性输入的文章，注重学生智力、认知能力、逻辑推理判断及批判性思维等方面能力和素养的开发与培养。
9、国际文化。试题内容要体现国际文化，既要包含以英语为母语国家的文化元素，又要包含中国文化的元素，同时又要兼顾以英语为二语或外语的其他国家的文化元素。
10、正确的测试导向。为避免学生猜测答案，保证试题的信度与效度，本次测试同春季测试一样将继续严控三选一、四选一题型。
二、命题要求
各级别命题人全面负责各级别笔试及口试试题的命题策划、选材、设计，准确把握各级命题思路和方向以及各年级题型、题量、水平度，认真研究所命制年级的教学目标（课程标准）和教材进度，要求题目
内容符合所在年级学生年龄特点、心理成熟度，贴近学生学习和生活，符合测试题型特，认真研究参考前一年度NEA T测试学生和教师的问卷反馈信息，调整本年度命题内容和难易度。要求各个级别的试题全部使用原版的英语语言材料，注意跨文化交流。参照上一年度同级别NEA T试题的内容和题型, 保持内容和题型的基本稳定。
英语6级多少分过三、全国中小学英语学习成绩测试（NEAT）2016年冬季测试命题改革思路
根据国际英语语言测试改革的趋势和全国各地教研部门及学校师生的反馈信息，经NEAT 全国命题组研究决定，NEAT 2016年冬季测试的题型、题量将与NEAT2016年春季测试的题型、题量基本保持一致，即题型与题量保持相对稳定，以保证NEAT 2016冬季测试试题的信度、效度与区分度。但NEAT 2016年冬季测试题型会在“稳中求变”基础上做10-20%的创新与完善，旨在引领我国基础教育阶段考试与评价的改革，充分发挥NEAT作为全国各类英语考试试题改革的风向标与实验基地的作用。
现将NEAT 2016年冬季测试题题型、内容、难易度等方面的改革与调整公布如下：
（一）听力部分：
NEAT 2016年冬季测试题听力部分变动不大，在NEAT 2016年春季测试题题型的基础上只对个别级别作出相应的调整。具体变化与调整如下：
1. 二级：为考查小学高年级学生对较长对话中主要信息的捕捉能力，拟将III．对话理解：（B）“听音，根据你所听到的对话判断句子正误。”改为“听音，根据对话内容，完成下面的信息表格。”
2. 六、七、八级：因NEAT 2016年春季测试题听力部分II．对话理解（A）(请听下面五段小对话，根据你所听到的对话内容完成句子。)与听力部分I. 句子听写的题型设置过于相似，均是句子填空类型，并且与NEAT 2016年春季测试题听力部分II.对话理解（B）听对话及问题然后回答问题的考点均为理解对话信息后，总结所听对话内容，因此，拟将NEAT 2016年春季测试题听力部分II．对话理解（A）(请听下面五段小对话，根据你所听到的对话内容完成句子。)改为：（A）请听下面五段小对话，每段对话后有一个问题，根据你所听到的对话内容，选出能回答所提问题的最佳答案。新题型可以增加试题类型的多样性，而且将部分答案设置成图片形式还可以考查学生根据英语信息辨图、识图及辨析语境的能力。
（二）笔试部分：
NEAT 2016年冬季测试调查问卷结果显示，NEAT 2016年春季测试试题总体
效果较好，难易度适中，题型新颖，选择反应试题、建构反应试题比例适中，绝大部分试题在平时学习中见过或做过。因此，NEAT 2016冬季测试笔试部分部分级别将稍作变动：
1.预备级：
1）为考查初学者对字母大、小写书写形式的准确掌握，拟将I.单词和短语：（A）根据图片写单词。（NEAT 2016年春季）改为：I.字母和单词（A）写出所给字母左右相邻的两个字母的大、小写形式；（B）将I栏中的英语短语和II栏中的汉语意思相匹配。（NEAT 2016年春季）改为：B. 根据图片写单词。
2）为降低难度，NEAT 2016年冬季将取消连词成句及翻译题型，拟将II.完成句子（A）用所给单词的适当形式填空，完成句子。（NEAT 2016年春季）改为：II.短语和句子（A）将I栏中的英语短语和II栏中的汉语意思相匹配。（B）按照括号中的要求完成下列各题（连词成句和翻译）。（NEAT 2016年春季）改为：（B）用所给单词的适当形式填空，完成句子。
2. 一级：
1）为调整II.完成句子的难易度，拟将II.完成句子（B）根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空，完成句子（NEAT 2016年春季）提至（A）部分。
2）为考查学生对短语的掌握情况（四年级学生到上学期为止要求掌握40个左右短语），拟将II.完成句子（A）从方框中选择适当的单词或短语填空，完成句子。（NEAT 2016年春季）改为：从方框中选择适当的短语填空，完成句子，并放至（B）部分。
3）为考查学生对英语句子构成的认知与造句能力，拟将II.完成句子（C）按照括号中的要求填写单词，完成句子。（NEAT 2016年春季）改为：连词成句。
3. 二级：为增强小学高年级段学生对音标学习重要性的认识，拟将I.单词和短语：A 看图，根据句意填写单词，完成句子（单词首字母已给出）（NEAT 2016年春季）改为：看图，填写单词，补全句子（单词音标已给出）。
4. 三级：
1）七年级上学期学生所学词汇量较少，根据英语释义写单词的题型难度较大，因此，拟将I. 单词和短语 (A) 根据句意及音标提示或括号中的英语释义，在下列句子的空缺处填入正确的单词。每空一词。（NEAT 2016年春季）改为：I. 单
词和短语 (A)根据句意及音标或汉语提示，在下列句子的空缺处填入正确的单词。每空一词。新题型的难度有所降低，直接考查学生根据音标和汉语提示填写单词的能力。
2）为考查学生对语篇细节的理解以及总体概括的能力，拟将阅读理解C篇根据短文内容用适当的词语填空。每空不超过三个单词。（NEAT 2016年春季）改为：根据短文内容完成下列表格。每空不超过三个单词。
5. 四级：
1）为加强学生对音标学习的重视程度，拟将I. 词语拼写根据汉语或首字母提示，在下列句子中的空缺处填写正确的单词。每空一词。（NEAT 2016年春季）改为：I.单词和短语根据汉语或音标提示，在下列句子中的空缺处填写正确的单词或短语。每空一词。
2）为考查学生对文章内容及逻辑性的把握，拟将阅读理解（B）短文排序题型。（NEAT 2016年春季）改为：信息回填题型（六选五）。
6. 五级：
1）为增强学生对整个句子及语境的理解能力，拟将I. 单词和短语(A) 根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。每空一词。（NEAT 2016年春季）改为：I. 单词和短语(A) 根据括号中所给单词或首字母提示，完成下列句子。
2）为考查学生对文章的整体思路的分析和理解及语言归纳能力，拟将阅读理解C篇根据短文内容，完成下面的表格。每空不超过三个单词。（NEAT 2016年春季）改为：根据短文内容，填写适当的单词或短语，完成下面的文章概要。每空不超过三个单词。
7. 六、七、八级：
1）为使词汇题型形式及内容更加丰富，拟将I. 词汇根据括号中所给的汉语提示完成下列句子。每空一词。（NEAT 2016年春季）改为：（A）根据所给的单词首字母完成下列句子。每空一词。（B）根据括号内所给的英语释义完成下列句子。
2）为使考查语法知识的题型语境更加充分、题型更加生动活泼，拟将II．句型转换根据括号内所给要求，完成下列句子的转换。每空一词。（NEAT 2016年春季）改为：完成句子，使其能正确表达图片中所给信息。

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