众多的人口 多民族的大家庭
  八年级地理 导  学  案  设  计
题目
众多的人口  多民族的大家庭
课时
1
学校
星火一中
教者
年级
八年
学科
地理
设计
来源
自我设计
教学时间
2012年月日
学
习
目
标
1、掌握我国人口众多 , 是世界上人口最多的国家 ; 了解我国民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。
2 、掌握我国人口分布不均 , 东南多 , 西北少 ;
3、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查
重点
1 、我国人口及其在世界上的地位； 2 、我国人口的分布。
难点
理解正确的人口观：人口数量的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应
学习方法
1学生以自主学习为主，小组合作探究为辅；
2.读图分析。
学
习
过
程
一、思考：目前，世界上的人口有多少亿？在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活了多少人口？居世界第几位？
（一）世界上人口最多的国家。
1、中国的人口数量
2、我国人口增长的特点
3、我国的人口问题和解决措施世界上人口最多是哪个国家
（二）我国的人口政策
我国实行计划生育，除控制人口数量，还应提高人口素质。
二、第三节多民族的大家庭
1、56个民族
民族构成：汉族约占全国总人口的92%，55个少数民族约占8
①人口超过500万的少数民族是哪几个民族
②家乡的主要少数民族有哪些？
2、①我国人口最多和最少的少数民
族分别是什么民族？人口各为多少？
②哪个少数民族散居各地？
③少数民族最多的省区在哪里？
二、民族的分布
1、指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。
.2、请学生带着以下几个问题去阅读分布图：（1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？
3、全国没有一个省、市、自治区是单一民族的。相对来说少数民族分布在东北、西南、西北。进一步总结出我国民族分布的特点：大杂居、小聚居。
（二）、
1、少数民族的聚居区分布在内地还是边疆？
2、因汉族的人口多，是否可以要求其他55个少数民族必须放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？
三、总结出我国的重要性：
（1）坚持民族平等和民族团结。（维护祖国的统一，尊重人权，各民族一律平等）
（2）尊重和发展少数民族语言文字，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。
（3）实施民族区域自治。（实现少数民族当家作主的权利，有利于当地经济文化的发展）
达
标
测
评
1、我国共有  个省级行政区，包括个  省、  个自治区、  个直辖市和  个特别行政区；  是我们伟大祖国的首都。
2、第六次人口普查显示，我国总人口为    亿，是世界上人口      的国家，
3我国共有  个民族。其中，人口最多的是  族，少数民族中人口最多的是  族。
4、我国民族分布的特点是      ，      。
5、写出下列省、市、自治区的简称和行政中心：
⑴黑龙江省：                    ⑵山西省：
⑶福建省：                      ⑷江西省：
⑸河南省：                      ⑹甘肃省：
⑺广西壮族自治区：              ⑻广东省：
⑼海南省：                      ⑽湖北省：
教
与
学
反
思
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教学反思：

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