初中音乐《青春舞曲》教学设计精选7篇
初中音乐《青春舞曲》教学设计精选7篇
青春舞曲教案 篇一
    一、教学目标
   
    1、了解维吾尔族相关文化，树立热爱少数民族音乐的兴趣。
    2、通过学习歌曲，懂得青春易逝，知道珍惜光阴的道理。
   
    1、通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆音乐的风格特点，体验作品中轻快活泼的情绪。
    2、通过训练和实践活动，提高音乐表现能力和创造力。
   
    在乐曲中识别音乐的基本要素，学习新疆典型的节奏型。
掀起你的盖头来是哪个民族
    二、教学重难点
   
    学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
   
    提高歌曲的音乐表现能力和创造力。
    三、教学用具
    多媒体、钢琴、三角铁、碰铃、铃鼓、沙锤、手鼓。
    四、教学过程
    （一）新课导入
    播放《掀起你的盖头来》，由老师跳新疆的舞蹈。
    老师设置问题：这首歌的名字是什么？这是哪个民族的舞蹈？
    学生自由回答。
    老师总结：这是一首来自新疆维吾尔族的民歌，名字是《掀起你的盖头来》，维吾尔族人民用勤劳和智慧创造了优秀的文化，有着独特的民族风情，大家都知道新疆是一个美食之乡，水果有葡萄和哈密瓜等，小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名，维吾尔族的服装也很有特点，其中花帽是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美丽的标志之一，而且维吾尔族人民对待客人非常热情好客，让我们插上翅膀一起走入美丽的新疆。
    （二）新课教授
    1、欣赏《青春舞曲》
    老师设置问题：节奏特点怎样？这首歌表达了什么样的情绪？
    学生自由回答（老师范唱歌曲重点部分）。
    老师归纳总结：这首作品的节奏感非常的强，而且它的速度比较快，音与音之间的距离非常的近，歌曲出现了连续十六分音符，所以让我们感觉密集跟紧凑。整首歌曲给人以亲切活泼、充满青春活力的情绪。
    2、听辨练习
    （1）学生朗读歌词，注意“字正”“腔圆”。
    老师设置问题：歌词表达了什么样的情感？
    学生自由回答。
    老师归纳总结：有些事可以去而复返，有些事却去而不复返，而人的青春就像鸟儿一样飞走了却没有回头，是为了告诫人们要珍惜宝贵的青春，应用欢快、饱满的情绪演唱。
    （2）老师弹唱乐谱，学生击掌伴奏。
    老师设置问题：这首歌哪些地方比较难唱？
    学生自由回答。
    老师根据学生出的难学的旋律重点学唱。
    ①和之间旋律跨度大。
    通过旋律模进的练习方法解决音准问题
    老师弹奏，学生学唱。
    ②十六分附点音符的练习。
    讲解前附点音符的时值，并引导学生演唱时前边附点十六分音符演唱稍微长一些，后面的三十二分音符演唱稍微短一些
    老师弹奏，学生学唱。
    ③识别反复记号。
    表示记号内的曲调反复演唱(奏)，旋律演唱两边。
    老师弹奏，学生学唱
    （3）学习歌唱方法
    老师示范正确和错误的`两种声音。
    由学生判断正确的演唱方法。
    老师引导：注意演唱的姿态，坐直，口腔打开，保证我们气息的流畅，我们要用气息来控制声音，让我们的声音竖起来，这样能够更有立体感，注意速度要匀速。
    老师弹奏钢琴，学生演唱。
    3、学唱歌曲，体验情感
    （1）老师弹唱歌曲，学生再次聆听和感受歌曲的风格特点。
    （2）教师弹奏旋律，学生唱歌词。注意音准、气息、节奏。
    （3）播放歌曲，学生跟唱。
    老师设置问题：相互评价一下，你们的演唱都有哪些优点和不足？
    学生讨论回答。
    老师评价：这首歌曲给人以亲切活泼、充满青春活力的感觉，演唱时请需要很欢快，每一
个音要短促、轻快，有弹性，音准要正确不要偏低，气息要流畅，节奏要紧凑、稳定。
    （4）学生完整有感情地演唱歌曲。
    学生运用正确的呼吸，用自然圆润的声音自信自然的有表情的演唱这首歌曲。
    (三)巩固提高
    1、练习新疆典型的基本节奏型。
    （1)教师指出歌曲的节奏型。(X.X X X  某某|X 。 X X X  ⅹⅹ||）
    （2）学生模仿、练习节奏型
    老师强调附点音符和切分音的时值记法，并作正确示范。学生依据教师的提示分别拍击节奏。
    （3）学生演奏典型的节奏型。
    （4）学生根据《青春舞曲》的音乐，敲击典型的节奏型。
    2、为歌曲创编乐器伴奏。
    （1）老师分发打击乐器。老师做示范，用其中手鼓敲击节奏型。
    （2）学生根据打击乐器的音练习敲击节奏（没拿到乐器的同学可以拍身体的某个部位或者身边的东西）。
    （3）学生分组表演：一组演唱，一组乐器伴奏。
    师评价：大家表演得很不错，三角铁要注意音乐的节奏，演奏时不要慌，同学们表情要丰富，非常的热情、欢快的气氛。
    （4）学生完整的、热情的表演。
    3、播放新疆少数的视频，学生感受新疆少数民族的民族风情，了解部分新疆少数民族的歌曲。
    （四）课堂小节
    这节课让我感受到了你们的青春和活力，我也衷心的希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。在今后的学习和人生中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命，拥有一个美好与精彩的人生！
    青春舞曲教案 篇二
    教学准备：
    钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。
    教学目标：
    1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。
    2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。
    3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈
的结合。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。