对比图中两个图标的不同之处
桌面上有些图标的左下角有一个小箭头，这个箭头表明这个图标是一个快捷方式。
让学生自己看书中关于快捷方式的解释，用自己理解的理解说说什么叫快捷方式。
（2）学习创建快捷方式的具体操作
①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么
②自己按照操作步骤提示学习创建快捷方式。
（3）完成“试试看”练习
2、整理桌面上的图标
（1）整洁的桌面会大大提高我们使用计算机时的工作效率。
同学们说说桌面上图标太多且杂乱无章的缺点是什么？
会占用过多计算机内存，使计算机速度变慢。
不能快速到所需要的文件或文档。
（2）完成“做一做”，学习整理桌面电脑桌面图标有箭头
①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么
②自己按照操作步骤提示学习整理桌面的方法。
（3）完成“试试看”练习
第二课时
一、导入新课
同学们，上节课我们学习了哪些操作和内容？
复习上节课内容。
这节课我们继续学习桌面相关的知识。
二、学习新课
1、认识任务栏
（1）读教材内容，了解任务栏的位置。
（2）用自己的话说一说任务栏是什么样子的？
（3）对照教材图1.7及教材关于任务栏各部分名称与功能的介绍进行小组互助学习，过几分钟交流学习情况。
桌面的组成部分，是长条状，通常位于桌面的下方，它由开始按钮、应用程序区、通知区域、“显示桌面”按钮四部分组成。
分别对各部分作用学习交流。
①开始按钮
②应用程序区
③通知区域
④“显示桌面”按钮
2、学习对任务栏进行个性化设置
（1）任务栏可以根据自己的需要进行个性化设置。
（2）学习创建快捷方式的具体操作
①读“做一做”题目要求，分析题目要求完成什么
②自己按照操作步骤提示学习设置个性化的任务栏。
操作过程中多向教材请教，也可以和同学之间互相边讨论边学习，看谁操作的更快更好。
（3）完成“试试看”练习
3、了解“开始”菜单
（1）学习教材内容，了解关于“开始”菜单的相关知识
（2）认识“开始”菜单的组成
对照教材图1.13，认识开始菜单各部分名称。
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