春季常见传染病防治宣传教育方案8篇
春季常见传染病防治宣传教育方案8篇
 
  春季常见传染病防治宣传教育方案篇1
  教学目的：
  使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
  教学重点：
  呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
  教学难点：
  了解传播途径。
  教学用具：
  《学校呼吸道传染病预防控制》视频
  教学过程
  一、导课：什么是呼吸道传染病？
  （流感、白喉、腮腺炎等。）
  二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
  三、怎样预防呼吸道传染病？
  计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
  四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
  五、怎样预防腮腺炎？
  避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
  六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
  七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
  春季常见传染病防治宣传教育方案篇2
  教学目标：
  1、描述传染病特点，认识传染病
  2、介绍传染病流行环节及预防措施
  3、养成良好卫生习惯，积极预防传染病
  重点：
  传染病流行的三个环节及预防措施
  难点：
  病原体的认识
  授课进程：
  一、引入：
  教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？
  学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）
  教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？
  二、新课：
  1、什么是传染病？
  学生：会传染，可流行；
  由病原体引起。
  教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫
  可在人与人，人与动物之间相互传染。
  2、传染病的危害：
  教师补充、艾滋病、非典等危害
  3、传染病的流行及预防
  教师：以师说，生听，空气传为例来说明
  传染源：病人或动物，可“发”病原体
  易感人：抵抗力弱，会“收”病原体
  传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。
  学生：认真领会。
  教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？
  学生：分组讨论后自由发言。
  隔离病人；
  杀灭蚊虫；
  打预防针；等
  教师：总结：
  控制传染源：杀害、圈养、隔离等
  切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等
  保护易感者：锻炼身体、打预防针等。
  4、常见传染病：
  a、感冒：
  教师介绍：多由病毒引发，经空气传染
  学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）
  b、非典：
  教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。
  学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）
  c、蛔虫病：
  教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。
  学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史
  教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）
  学生：说出如何预防蛔虫病。
  d、：
  教师：由结核杆菌引起，经空气传播
  多锻炼身体、打卡介苗可预防。
  e、病毒性肝炎：
  教师：由病毒引发，经食物传播
  学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等
  教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？
  （引发学生回顾食物的消化）
  f、艾滋病：
  教师：简介病人自我抵抗力降低
  学生：阅读课本相关内容
  三、练习：
  书本：p111，t1，2
  四：小结：
  板书重述
  五、作业：
  1、查艾滋病的有关知识，注意其传播途径
  2、为了预防传染病，你平时要怎么做？
  3、练习册有关作业。
  春季常见传染病防治宣传教育方案篇3
  一、设计思路
  “常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容，虽然学生对传染病并不陌生，但对传染病的理论认识还很欠缺，本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施，引导学生初步形成对传染病的理性认识。
  知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析，采用交流的形式，帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。
  二、教学目标
  1.知道几种常见的传染病。
  2.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防。
春季卫生小常识  3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
  三、重点和难点
  重点：知道常见传染病的特点及预防方法。
  难点：传染病流行的三个环节及预防措施。
  四、教学准备
  寻有关禽流感的资料
  五、教学过程
  （一）介绍传染病的历史
  瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的`总和。
  十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。
  十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡。
  1918年流感大流行，2500万人死亡。（图片展示）
  由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊
断、早、早隔离。
  （二）介绍传染病的概念
  传染性疾病就是我们常说的传染病，是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。

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