推进信息技术2.0,创建智慧课堂——第二实验小学信息技术2.0工作总结
推进信息技术2.0,创建智慧课堂——第二实验小学信息技术2.0工作总结
第二实验小学立足实际，坚持信息技术服务教学、服务课堂的理念，历时半年，把教师信息技术应用能力提升工程2.0工作做实做好。
第一阶段 学习动员，提高认识
2021年11月29日，第二实验小学召开广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进动员大会。潘允好副校长传达了教育部、省教育厅、佛山市禅城区有关能力提升工程2.0的相关文件精神，阐述了目前国家信息化发展现状、信息化对教育行业的影响，以及学校信息化技术应用的意义和重要性，鼓励全体教师一定要努力学好信息技术2.0，不断提升信息技术综合素养，让信息技术和学科教学深度融合，并对各教研组开展信息技术2.0提升工程校本研修的实施路径、工作任务、时间节点、完成方式及预期困难、实施建议等方面做了详细解读。陈展恒老师根据学校前期的工作部署，就全体教师开展信息化2.0学习过程中特别要注意的要点进行深度解析，强调明确下一阶段教师操作的方向，提高教师学习的积极性。
第二阶段 总体筹划，科组推进
为了保证信息2.0工作的顺利推进，学校统筹安排，确定活动的方案和具体组织安排，制定了《第二实验小学信息化教育教学发展规划》《第二实验小学校本研修与考核方案》，出台了培训及管理制度，确定了语文、数学、英语和综合四个教研组。学校以教研组为单位对其所属的各科组老师的能力点的进行规划，要求每个教研组在能力点的基础上确定研修主题，分步展开研修活动，与此同时为了引导全体教师们顺利通过在提升应用能力的基础关，我校的潘允好副校长和陈展恒老师在教师会议上就信息2.0 提升工程的目标任务、培训对象、学习形式、绩效考核等要求进行全面的解读，对全体老师进行集中培训，促进教师运用技术能力的提升。
第三阶段  合作交流，共同成长
团队的力量能使教师的教学更加优质高效。学校在此次信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的实施过程中，采用边学习边推进，边反馈边更正，边应用边提升的形式开展研修活动。通过明确环节、反馈问题、布置任务、召开教研组长研讨会等细致工作上，不断推进提升工程项目实施。教研组长根据研修活动安排和校本通平台实际工作需要，带领组员共同研课磨课，成效显著。针对参加本次培训活动的一部分教师年龄偏大，在掌握新技术方面存在一定
的困难，对于教师在完成能力点任务中出现的小问题，培训会议上的教师们认真聆听，积极提问，踊跃模拟操作，同时利用教师集体备课以及课余时间，一起研究教学中的重点、难点、疑点问题，研究怎样运用信息技术解决这些问题，以求得解决的共识。             
第四阶段 校本研修，学习优秀
为落实“双减”政策，提升教育的教学质量，我校贯彻“实践是检验真理的唯一标准”的理念，教师积极参与教研组组织的线下实践活动，教师们展示公开课，参与研课、磨课活动，分享自己的制作课件、获取的数字资源，无私地分享自己的学习成果和积累的经验，骨干教师辅助年轻教师共同提升，推动线下实践的不断推进。大家在校本研修中一起研讨，一起备课磨课听课，一起解决热点问题和难点问题，创造一切条件用好用活用精现有设备，让信息技术设备真正发挥吃透和提升课改的作用。在课例研讨中，推出优秀案例，再对优秀案例进行二次打磨，二次研讨，使优秀案例的影响更为深远。
第二实验小学将继续依靠信息技术应用能力提升工程2.0 ，努力建设信息化的发展环境，强化教师队伍的信息化、现代化、先进化，扎实推进学校智慧课堂的建设，不断提高教育教学质量。
小学信息技术教学总结

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