小学信息技术四下《创建电子相册》说课稿
小学信息技术四下《创建电子相册》说课稿
第一篇：小学信息技术四下《创建电子相册》说课稿
第5课
一举一动
----创建电子相册
说课稿
一、教材分析
《制作“电子相册”》通过学生对PowerPoint有定的基础上的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字来制作简单的演示文稿。本课主要是让学生利用PowerPoint制作的“电子相册”，并添加相应的效果，来完成电子相册的制作。
二、学生分析
本课的教学对象为四年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint软件，具有一定的操作基础。学生们在一年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
三、课时安排
根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为1课时完成。本课内容较少，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
四、教学准备
教师用：已制作好的精美的“电子相册”演示文稿。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
五、教学目标
根据信息技术课程标准，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：
1、知识和技能
学会使用PowerPoint2003制作简单电子相册。
2、过程和方法小学信息技术教学总结
通过制作电子相册的实践活动，让学生学会PowerPoint2003或2007中的相关设置。使用演示操作法，实践法。
3、情感态度与价值观
培养学生欣赏美，创造美的能力，感受成功的喜悦。
六、教学重点与难点
重点：电子相册的制作过程和具体方法步骤。
难点：为电子相册中的图片选择合适的效果。
七、教法、学法阐述
1、任务驱动法：通过创设情境，设置一个任务，即制作 “电子相册”，再通过师生共同分析任务，在任务过程中应注意事项，最终完成任务。
2、演示讲解法：演示法是信息技术教学中使用最多的手段之一。它通过教师向学生作示范性操作，同时伴以精炼的讲解，帮助同学们快速理解和掌握操作步骤，教学重、难点。使得教学更加有效，使得课堂信息容量更大。
3、自主探究：鼓励学生在掌握基础知识的前提下，自主探究，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操，在不断探索中学会学习。
4、协作学习：在目前的教学环境，要充分考虑到学生之间的差异，采取协作学习，互帮互助，互评互助的方式，充分利用学生资源，使教学能真正面向全体学生，让每个学生都有所收获。
八、教学过程
1、创设情境，提出任务
师：同学们，你们喜欢照相吗？（生答）
师：那么，你现在都是用什么方法来储存那些多姿多彩的照片的呢？（生答）
师：想没想过把他们装订成册。
师：想不想到一种方法，即使你的照片不退，又可以让它图文声像并茂。这就是电子相册。
师：制作电子相册的软件很多，上网一搜，就有很多款软件供我们使用，它们操作都很简单，很人性化，但我们今天要用我们熟悉的软件PowerPoint（板书）来制作。
师：首先我们先来观赏一个电子相册。（观赏）在观赏的过程中，大家要注意观察分析，老师用了PowerPoint中的什么功能？
2、分析作品，理解任务
（1）标题的设置，可以使用艺术字。
（2）图片的选择，你可以使用老师保存在U中的图片
（3）选择喜欢的图片。
在这一环节中，首先通过教师的演示讲解，直观地、快速地将操作过程传递给学生，再由学生尝试完成图片插入的设置操作。在讲解中鼓励学生作品具有自己的个性，而不是一味地重复老师的操作。鼓励学生在探究中自主交流，互相协作，共同进步，体验探究和交流的乐趣，不断激发求知欲。
3、实践与操作
（1）结合老师给的图片，自拟主题。
（2）适当的加一些文字说明
（3）给你的电子相册加上背景
（4）保存你的电子相册，并展示给大家。
（5）试着给图片加上不同的格式（扩展）
4、完善电子相册
至此，本课的教学重难点均已突破，接下来的任务主要是进行效果的设置。这一方面知识学生以前接触过，学生完全可用自己所学知识来完成。在学生制作时，可将注意事项一一呈现出来，让学生明确制作要求，有效地完成任务，实现目标。如在添加效果时，可以鼓励学生尝试不同的方法，以最优为主，使照片展示出来活泼、有动感，新颖。
5、交流欣赏，自评互评
为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生进行学习效果进行评价是必须的，也是有效的。要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的提高。本课采取了学生自评，互评的方式进行。互评：邻近或小组内同学互相欣赏，指出优缺点，加以改正。将发言权交给学生，通过学生的评议，提高他们的欣赏水平，评价能力，加深他们对知识的记忆，理解，更好地实现本课的教学目标。
6、归纳总结，拓展延伸
师生共同回顾本节内容，通过总结使学生的知识系统化，完成教学。信息技术源于生活，更服务于生活。试着将记录自己家庭，自己成长历程的精彩瞬间制作成“电子相册”，和家人、朋友共同分享。
第二篇：小学信息技术四下《制作电子相册》教学设计
小学信息技术四年级下册第二单元第5课教学设计
第5课
一举一动
——创建电子相册
新蒲新区第三十八小学 张培进
【课题】创建电子相册
【授课者】新蒲新区第三十八小学 张培进 【课时安排】1课时 【教材分析】
本节是清华大学出版社信息技术教材四年级第2单元第5课创建电子相册的内容。学生学会PPT的播放演示文稿，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合学生实际自行设计，能用PPT制作电子相册。【学情分析】
四年级学生掌握了部分计算机基础知识和基本技能，学习了PowerPoint部分知识，学会了创建演示文稿和播放演示文稿。学生掌握了“插入”工具的方法时，可以在演示文稿中进行操作。【设计思路】
激发学生兴趣，演示操作，通过任务驱动，完成教学目标。【教学目标】 知识与技能: 认识软件PowerPoint的工作环境；能用PowerPoint软件制作一个简单的电子相册。
过程与方法：
通过提示卡与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。学生经历发现问题----自主探索----解决问题等一系列探究过程，引导学生对作品进行合理的修改。情感态度价值观：
培养学生自主设计的能力，使学生感受成功的喜悦心情。

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