《神奇的超链接》教学设计
教学目标：
1、让学生熟悉超级链接的功能，学会在多媒体报告中插入文字超链接、图片链接和文档外部链接的方法。
2、培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
3、培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：
1、设置文本、图片和外部文档的链接
2、插入合适的返回按钮
教学难点：
灵活设置不同的链接方式
教学准备：
教师课件、学生文件、奖励
教学过程：
导入：
师：同学们，调整一下坐姿，双脚平放地面，腰板挺直，端正坐好，小眼睛向前看。我们先来一起看一段视频放松一下，请看（播放世界景点欣赏的短片）。
师：看完这段视频，你有什么感受？
生：好美的景，我特别想出去看看……
师：是呀，多么想去看看外面精彩的世界啊！别着急，看，老师今天给你们带来了什么？
生：旅行大礼包！
师：更多的精彩马上为你开启！世界地图为你打开，老师将全世界七个大洲将近20个国家的小学信息技术教学总结绝美景已经收入在这份神奇的ppt中了，哪位同学愿意上来开启你的世界之旅？
生：到教师机任选一个大洲一个国家欣赏美景。（每组选一个学生代表）
师：真的是好美的景啊，同学们，刚才的世界之旅，你想去哪个国家都能快速地实现，老师在ppt中运用了一种什么技巧？
生：超链接！
师：真聪明，今天就让我们一起学习神奇的超链接。
新授：
1.超链接设置方法
师：刚才好多同学都还意犹未尽，老师这里还有一份作品《北京欢迎你》，接下来，我来放
映这份作品，大家在欣赏的时候带着两个问题去思考：1.这份作品中对哪些内容设置了超链接？2.分别连接到了什么位置？（播放制作的课件---北京欢迎你）
生：对北京印象这张图片设置了超链接，链接到了第3张幻灯片；对“旅行小贴士”设置了超链接，链接到了第2张幻灯片。
师：非常棒，观察的非常仔细，描述的也很清楚。那你想不想试一下呢？
生：想
师：好，老师把对图片和文字的超链接放在两个任务中，请你打开“北京欢迎你”的多媒体报告，每个同学选择其中任意一个任务来完成，尝试如何设置超链接。老师的奖励方法是：最先完成的前5名同学举手示意，得到老师一张精美的明信片！现在开始吧！
生：选择其中的一个任务进行操作。
师：哪个同学愿意上来做小老师介绍你的方法？
生：我完成的是图片的超链接。先选中要设置超链接的图片，然后单击鼠标右键，选择超链
接，然后单击“本文档中的位置”
师：为什么要选择“本文档中的位置”这一项呢？
生：因为我们要连接到的位置和这张图片在同一个文档中。
师：非常棒！
生：然后选择正确的幻灯片，放映一下就可以了。
师：好，现在我们图片的超链接没有问题了，哪位同学来完成第二个任务呢？
生：先选中“旅行小贴士”这些文字，然后单击鼠标右键，同样选择“本文档的位置”选择正确的幻灯片就可以了。
师：我们完成了对图片和文字的超链接，谁能总结一下，在刚才的设置中，文字和图片的超链接有什么共同点呢？
生：都是先选中后操作，都是选择“本文档中的位置”。
师：非常到位，这也是我们在完成幻灯片之间的链接时要特别注意的操作。我们把这种链接方式称为——文件内部链接
生：一分钟补充完善图片文字的超链接。
2.文件间的超链接
师：我们伟大的首都北京可不止幻灯片里介绍的四个景点，有同学问我还有更详细的介绍吗？我还真有一个，可是它是一个命名为“更多精彩”的Word文档，我想把它链接到北京欢迎你这份报告中，这样放映时单击“更多精彩”就可以打开，能实现吗？
生：能
师：请小组内同学共同来完成，已经完成的同学要主动帮助组内没有完成的同学，老师的奖励方法是：最先完成的前三个小组每个成员都将得到一张精美的明信片！一会请小老师上台介绍方法。
生：尝试连接外部文档“更多精彩”
生：先选中文字“更多精彩”，然后单击鼠标右键选择超链接，选择“原有文件或网页”，然后到“更多精彩”的word文档，确定就可以了。
师：非常棒，现在我们就可以放映时直接打开这份文档了，那谁能说一下这次的超链接和刚才我们完成的两个任务中的超链接有什么不同呢？
生：要选中文字，选择超链接后，选择“原有文件或网页”
师：非常到位，因为这次我们链接的文字和链接到的位置不在同一个文档中，所以我们选择了“原有文件或网页”。我们称这种链接为——文件间的超链接。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论