粤教版三年级下学期信息技术教学工作总结
科任:
一、基本情况概述。
这学期我担任了我校三年级的信息技术教学工作，三年级共5个班级，每班40多人。孩子们的学习热情都比较高，学生对计算机的用途有了一定的了解，本学期在上学期的基础上进一步了解计算机的使用方法和作用，主要有认识键盘，打字技巧及练习，常用打字软件的使用等。学生对电脑有一定的了解，他们对这门课程非常感兴趣，每节课基本能全部达成课程所学的目标。因为平时比较难接触到计算机，所以学生们的学习兴趣特别好，都很愿意听老师上课，并且迫不及待的自主去操作，独立完成书本的作品。
二、本学期完成的教学任务和内容。
本册共有12课，包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。在第1～6课中，我们从认识计算机键盘的应用与布局开始，尝试通过键盘按键，在“记事本”程序中输入和保存各种字母符号，了解使用键盘的基本规范。通过贝贝在指法学习中碰到的各种问题，引领我们循序渐进
地熟悉英文打字指法与击键要领，并借助金山打字软件，进行有针对性的指法练习，不断提高自己的键盘操作技能，以便在今后的应用中更准确地用计算机输入文字。掌握了输入英文的方法后，在第7～12课的学习中，主要学习输入中文，以及使用日常的办公软件WPS文字把作文、日记和各种有用的文字资料保存到计算机中，并在计算机中进行文稿的编辑、修饰和打印。在最后一课里，要求学生发挥自己的创意，编制一本富有个性特的作文集，以检测学生一学期的学习成果。
三、采用的教学措施和教学方法。
计算机的使用是一个熟能生巧的过程，在平时的教学中，我会用主机控制学生电脑，先和学生说一遍注意事项，然后在电脑上操作一遍，再让学生动手操作练习。在学生练习打字的过程中，我会在一旁检查学生的坐姿，击键姿势是否标准，并及时纠正学生的一些不良的行为习惯。
四、本学期取得成绩或成果。
通过一学期的课程学习，取得了一下成果：
1.了解使用键盘的基本规范。
2.正确的进行英文打字指法与击键要领。
3.会使用办公软件WPS输入文字编辑文章并保存。
4.会编制与打印作文集。
五、本学期教学过程中呈现的亮点。
本学期的教学时间较短，整个学期的教学过程中无亮点。
六、本学期存在的问题和主要的原因。
在学校的诸多课程中，信息技术课的地位不高，但其实信息技术早已纳入中考，是必不可少缺少的科目，在上课时候，就遇到这样的情况，上课之前，一些学生被老师留下来补作业，导致真正来上课的学生较少，或者是全班人数不齐，有时甚至上了一半的课，学生才来上信息课。这个学期由于疫情的影响，只有短短的12周，加上放假、各种活动的冲突，能上机实际操作的时间就更少了。因此本学期三年级每个班都只上了2～3节实践课。
如今，计算机硬件发展速度非常快，性能大幅度提高，但是有一些电脑的配置性能比较低，老旧的电脑配置差，网速很慢，性能低下的电脑给教学带来了很多不便，有时候要完成教育局下发的网址平台答卷，例如禁毒平台，学生半天登录不上去，登录上去了，也由于网速太慢而打不开网页，所以一节课开完机，打开网页后就过去了，开完机学生在上课的过程中，又突然关机死机蓝屏，大大减少了教学的效率。
七、改进的措施和方法。
不同年龄段的学生，甚至同一年龄段的学生，他们接受知识的能力往往会有很大的差异。教师进行信息技术教学时，要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。操作目标一般可以采用初步学会、学会、熟练三个层次的学习水平。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展特点的课程。
计算机教学工作总结八、今后努力的方向。
计算机教学要面向未来，在有限的学校教学时间内，让学生打好理论知识基础，加强操作技
能训练，具有初步的计算机应用能力，必须妥善合理地解决好理论学习和操作技能训练的关系。加强思想认识，强化理论知识对上机操作的基础指导作用，特别要教育学生不要只凭兴趣操作计算机，轻视理论知识学习。我们很难想象一个连二进制基本原理都不愿意掌握的学生，会成为计算机方面的优秀人才，加大计算机及机房硬件投入，积极运用现代教育技术手段和成果进行教学。特别是对office之类的软件课，讲授内容要与上机操作紧密联系，可采用让学生观看教师课件学理论，演示教学，微课教学，以保证教学上机操作的质量。
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