《桃花源记》知识点归纳了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。
一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、特殊词义
【一词多义】
孩子高考祝福语［志］①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）
［为］①（w d）作为（武陵人捕鱼为业）② （w吕）对，向。（不足为外人道也）
［寻］①寻。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）
［闻］①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）
［舍］◎（sh 0）舍弃，放下。（便舍船）笑（sh e）房舍。（屋舍俨然）
［作］①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）
【古今异义】
［鲜美］古：鲜艳美丽。今：食物味道好。
［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
［交通］古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。
［妻子］古：妻子儿女。今：男子的配偶。
［绝境］古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。
［无论］古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。
［如此］古：像这样。今：这样。
［不足］古：不值得。今：不充足；不满。
【通假字】［要］通“邀”，邀请。
三、理解文章的基本内容，归纳内容要点
文章线索：渔人进出桃源的行踪
第一部分（第1段）：写渔人发现桃花林的经过。
第二部分（第2、3段）：写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段：写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。
第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）
黄发垂髫并怡然自乐（生活）
所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）
费玉清snh48所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）
第三部分（第4、5段）：写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
（为桃花源蒙上一层神秘彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）
四、用自己的话概括回答：
1 •第一段描写桃花林又什么作用？
答：这段景物描写带有神秘彩，暗示将会岀现“奇境”，为渔人进入桃源渲染
2•“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个
究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？
答：村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6•“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？答：社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
答：桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
&桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
答：为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。____________
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
9.“此中人语云：’不足为外人道也？’ ”表现了桃源人怎样的心理？作用是什么？
答：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在，不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。作用是设下悬念，使故事更加离奇神秘。也为下文再寻桃花源而不得埋下伏笔。
10、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答，试说说渔人是怎么回答的？
答：渔人的回答是：“今是晋”，桃源人接着问“秦之后即晋乎？”渔人答：“否”，秦之后尚有汉魏，魏之后方是晋。
11.说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？
答：“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归_____________ 途中作记号的事。
12、渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的？
答：作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。给桃花源增添神秘彩。______________________
13、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
答：表明事情真实可靠，真实的历史人物，亦真亦幻的故事，让结局充满传奇彩，也表明桃花源在现实生活中是不存在的。
14.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
1）自然环境优美②社会环境安宁、民风淳朴。③百姓生活富足、和乐。
五、概括文章所表达的作者的思想（态度）
1、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？
答：环境优美，人民幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。________________________
2、作者这样写有何用意？（1、为什么要虚构桃花源？2、为什么要写桃花源宁静安乐的生活环境？）
答：用意是寄托作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。表现了作者对现实的不满，对美好生活的向往。
3、这个理想在当时能不能实现？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
答：它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
六、迁移拓展
1、与本文有关的成语：
（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
冲灵剑法（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也
比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（联系陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又村”的意境）
(3 ) 无人问津: 津，渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷
遇。
镜双城大结局(4 ) 怡然自乐：快乐的样子，形容高兴而满足
(5 ) 与世隔绝：不与人来往或以局外人的身份对待事物。
(6
)
鸡犬相闻: 每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和
睦的景象。
2.对联：黄发垂髫享太平，美好理想寄桃源。
3.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。
4.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？
渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形
成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方 _____________ 面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
5、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？
点拨：既有自然景象，又有生活美景。
自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。” 生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。”
6、桃花源的美好通过哪些具体描写表现出来？
点拨：（1）自然环境：优美富饶。（2 ）社会环境：和平。（3）人文环境：自
由快乐。
7、后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什
世界上最好的音响么？
奥迪a3敞篷点拨：世外桃源，借指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
&第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以桃花源美在……”领起，写两点赏
析性文字。
例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会牛活宁静。
9•你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？
桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，牛活；但从积极意义上来讲，_____________ 躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）
10、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍然想继续在桃源生活？他们为什
么不愿离开？
答：不足为外人道也。源中人生活，桃源人能安居乐业，桃源人能和睦相处。
11、请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？
答：（1）问渔人从哪里来（2 ）桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。（3）桃源人向渔人询问外界的情况。（ 4 ）渔人向桃源人介绍外界情况。
12、留白是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下了许多想
象的空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。
答：此人一一为俱言所闻，皆叹惋。“具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现，但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变
迁，人们饱经战乱之苦。
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