泰山版信息技术第2册教案
泰山版信息技术第2册教案
教材总备
一、教材分析
（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：
“学习目标”：确定本节课学习的内容，有的放矢，清晰明确。“做中学”：一边做一边学，理论与实践相结合，效果更好。“活动指导”：步骤详细，容易操作，易学易会。“小秘笈”：一些小技巧，如能学会将事半功倍。“练一练”：边学边练，及时巩固所学知识。“我来说”：及时总结本节课所学内容，有哪些收获。
（二）教材内容及特点：
本册教材共三个单元。第一单元是“获取网络信息”。主要内容包括植物信息大搜索、成语故事巧存储、工具下载速度快。
第二单元是“管理存储文件”。主要包括电脑文件分类存、网络云盘随身带、文件删除巧回复。
第三单元是“创作电子报刊”。主要内容包括我用电脑记趣事、文字格式巧设计、重点文字图说话、应用模板提档次。
二、学生基本情况分析
学生知识现状分析：四年级学生在三年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作。
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要
改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
三、学期教学目标
1、知识与技能目标：掌握搜索引擎的应用，网上内容的下载等操作技能；掌握电脑文件的管理，了解文件的恢复；掌握文字处理软件Word的应用。
2、过程与方法目标：掌握学以致用的原则，在小组合作中提高自主学习能力和协作能力；提高学生主动交往的能力，培养学生合理运用信息技术工具交流信息的意识。
3、情感态度与价值观目标：提高对自己所使用网络空间以及生活空间的责任感；认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性；提高网络安全意识和责任意识；提高文明上网意识，形成良好的网络道德。
四、教学重难点
1、学会使用搜索引擎，文件管理。
2、文字处理软件Word的操作方法。
五、教具及教法选择
教具：电脑、课件等。
教法：任务驱动、学科整合、探索性学习、自主性学习、动手实践、合作探索。
六、提高教学质量的主要措施
1、明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会“新课程标准”精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
2、以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
七、教学进度安排
周次
教学内容安排
课时安排
1
1、植物信息大搜索
1课时
2
2、成语故事巧存储
1课时
3
3、工具下载速度快
1课时
4—5
第一单元综合练习
2课时
6
4、电脑文件分类存
1课时
7-8
5、网络云盘随身带
2课时
9
6、文件删除巧恢复
1课时
10—11
第二单元综合练习
2课时
12
7、我用电脑记趣事
1课时
13—14
8、文字格式巧设计
2课时
15
9、重点文字图说话
1课时
16
10、应用模板提档次
1课时
17
注册酷狗第三单元综合练习
1课时
18-19
复习、考察
 
第1课  植物信息大搜索
教学目标：
1、了解搜索引擎的使用技巧；
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法；
3、通过使用网络搜索信息，提高甄别信息、选择信息的能力。
教学重点：
搜索引擎的使用技巧，文字和图片搜索信息的基本方法。
教学难点：
甄别信息、选择信息的能力。
教学过程
1、导入。
校园里种了很多植物，有认识的，也有不认识的。只有了解了它们的详细信息，才能更好的养护它们，让我们的校园更加美丽。网上都有 它们的信息，就看怎么查了。
2、做中学：搜索百合花的信息
（1）打开浏览器，选择百度、搜狗或其他搜索引擎。
（2）在输入框中输入要搜索的植物名称，如“百合花”；单击右侧按钮。
（3）选择单击相应链接，进入网页，浏览信息。
学生根据教材介绍的搜索引擎的使用步骤进行练习。小组交流。
引导学生观察在不同的搜索引擎搜索到的内容是否一样，不同的网站介绍的内容是否一样，又有哪些区别？
3、做中学：查不明植物的信息
（1）打开搜索引擎，单击文本右侧的按钮，上传拍摄的图片。
（2）根据网页列出的图片信息与拍摄的植物图片进行比对，确定植物的名称，并查看详细信息。
小组交流：不同网站的内容有何不同，有何相同。
4、小秘笈
（1）在搜索引擎中输入的文字越少，搜索到的信息会越多。
（2）智能手机的搜索引擎具有“语音搜索”功能，对着手机说出名称，就能搜索到相应的信息。
5、练一练
（1）你喜欢校园中那忠恩植物？上网搜索有关它的信息，和同学们交流一下应该怎样去爱护它。

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