文言词语和句式期末复习材料
文言词语和句式期末复习材料
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文言词语和句式复习材料
文言是指五四运动以前通用的以古汉语为基础的书面语。学习文言文，既有利于继承文化遗产，也有助于提高现代汉语的修养。古今汉语有不少一致的地方，也有很多差别。这种差别除语音外，还表现在词语和句式的运用上。为了培养对古代汉语的语感，提高阅读文言文的能力，我们需要积累一些常用的文言知识、虚词和文言句式，并进行一番梳理。为使同学们复习方便，特编排此材料。
一、文言词语
包括文言实词和文言虚词。
实词：表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。
虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。
Ａ、文言实词
对文言实词的学习要着重注意以下四个方面：
（一）一词多义
一词多义是文言文中的普遍现象。《考试大纲》规定中学生必须掌握常用的１２０个文言多义实词的意义。阅读文言文遇到多义词时，如何根据上下文准确把握它的意义，是读懂文章的关键。
试分析以下句中“亡”的含义：
１、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
２、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
dnf新深渊在哪３、今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？
４、今刘表新亡。
练习：１、联系上下文，指出下列句中“绝”的含义
①则请立太子为王，以绝秦望。《廉颇蔺相如列传》
②率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》
③假舟楫者，非能水也，而绝江河。《劝学》
④而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。《石钟山记》
⑤以为妙绝。《口技》
⑥佛印绝类弥勒。《核舟记》
⑦绝云气，负青天。《逍遥游》）
２、整理《孔雀东南飞》中“相”字的用法
①相见常日稀②枝枝相覆盖，叶叶相交通
③登即相许和④会不相从许
⑤嬉戏莫相忘⑥誓天不相负
⑦儿已薄禄相
注意：大家在现阶段的学习中，遇到多义实词时，一定要联系语境，推知词语在句中的含义；另外，还要注意积累。有兴趣的同学，可从课本９１页的第１小题中选取几个词语，回忆初高中阶段的相关文句，看看你都见过它们的哪些义项。
（二）古今异义
随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。
解释下面句中的加点词，了解古今异义词的几种演变类型
１、假舟楫者，非能水也，而绝江河
．．。
２、读书欲睡．，引锥自刺其股，血流至足。
３、率妻子邑人来此绝．境。
４、木受绳则直，金．就砺则利。
５、先帝不以臣卑鄙
．．，三顾臣于草庐之中。
６、蚓无爪牙
．．之利，筋骨之强。
７、樊将军仰天太息流涕．。
８、恨．晨光之熹微。
９、吾羞．，不忍为之下。
１０、朕．、哀家
．．、仆．等词。
．．、宰相
１１、引锥自刺其股．，血流至足。
对古今异义词的理解，需注意下面两种情况：
1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。
铁骑突出
．．邑人来此绝．境．
．．刀鸣率妻子
微夫人
．．
．．之力不及此腹犹果然
2.注意对偏义复词的理解与积累。（偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用。）邮政快递怎么查询
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．．，伶俜萦苦辛
．．与非常也昼夜勤作息
我有亲父兄
．．
．．，性行暴如雷陟罚臧否，不宜异同
（三）通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。
这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。
试指出下列各句中的通假字，看看你能出识别通假字的规律吗？
１、行李之往来，共其乏困。２、师者，所以传道受业解惑也。
３、北冥有鱼，其名为鲲。４、徐公来，孰视之，自叹不如。
５、当窗理云鬓，对镜帖花黄。６、此小大之辩也。
７、莫春者，春服既成。８、距．关，毋内诸侯。
９、使臣奉璧，拜送于庭。１０、秦有余力而制其弊。
１１、颁白者不负戴于道路矣。１２、秦自缪公以来二十余君。
注意：对于文言中的通假现象，首先要学会积累；其次在阅读过程中，遇到一个字它的常
见义项放在句中都讲不通时，就要考虑该字是否出现通假现象。本字时要善于从音同（近）、形近两个方面探寻。
（四）词类活用
词类活用，是指某类词在特定的语言环境中，临时具备了另一类词的语法特征，并进而产生出和语境相适合的意义。词类活用的情况常见的有：
１、名词活用作动词
分析下列句子中加点词的意义和用法，了解名词活用作动词的规律。
①吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？②沛公军．霸上。
③假舟楫者，非能水．也，而绝江河。④左右欲刃．相如。
⑤以叔隗妻．赵衰，生盾。⑥唐浮图慧褒始舍．于其址。
⑦填然鼓．之，兵刃既接。⑧驴不胜怒，蹄．之。
⑨范增数目．项王。⑩黎民不饥不寒，然而不王．者。２、名词活用作状语
试指出下列句中活用的词语，了解名词活用作状语现象。
①君为我呼入，吾得兄事之。②齐将田忌善而客待之。
③孔雀东南飞，五里一徘徊。④外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
唐家山堰塞湖⑤天下云集响应，赢粮而景从。⑥俊采星驰，雄州雾列。
⑦有好事者船载以入。⑧箕畚运于渤海之尾。
⑨园日涉以成趣。⑩日削月割，以趋于亡。
３、动词、形容词、名词用作使动
试指出下列句中出现了使动用法的词语，了解文言中的使动现象。
①项伯杀人，臣活之。②卒廷见相如，毕礼而归之。
③外连横而斗诸侯。④臣具以表闻。
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⑤诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。⑥春风又绿江南岸。
⑦先破秦入咸阳者王之。⑧舍相如广成传舍。
４、形容词、名词用作意动
试指出下列句中出现了意动用法的词语，了解文言中的意动现象。
①稍稍宾客其父。②侣鱼虾而友麋鹿。
③襟三江而带五湖。④且庸人尚羞之，况将相乎？
⑤渔人甚异之，问所从来。⑥于其身也，则耻师焉。
你能总结出形容词、名词用作意动时的不同翻译格式吗？
练习：试翻译下列句子中加点的词语，体会使动、意动的差别。
①孔子登东山而小．鲁，登泰山而小．天下。②匠人斫而小．之，则王怒，以为不胜其任也。

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