人教小学语文五下《21综合性学习:走进信息世界》[黄观兰]【市一等奖...
教学目标 
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1、流利阅读课文,把握主要内容,能用自己的话说说课文要点。
2、了解古代和现代社会有哪些传递方式。
3、比较古代和现代传递信息方式的不同。
4、初步养成留心信息好习惯,逐步学会搜集信息,运用信息,善于与别人交流信息。
2学情分析 
以学生为主体,让学生自己通过多种渠道去搜集信息,整理信息,调查数据以及分析处理。在充分自主的活动中,学生的各方面能力都会得到不同程度的锻炼。
2、了解古代和现代社会有哪些传递方式。
3、比较古代和现代传递信息方式的不同。
4、初步养成留心信息好习惯,逐步学会搜集信息,运用信息,善于与别人交流信息。
3重点难点 
重点难点:
比较古代和现代传递信息方式的不同古人传递信息的方法,感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们学习,工作和生活带来的影响,并学习搜集和处理信息。
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3、比较古代和现代传递信息方式的不同。
4、初步养成留心信息好习惯,逐步学会搜集信息,运用信息,善于与别人交流信息。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】1 
一、诱导入课
师:同学们,2016年的奥运会,于今年8月5日—21日在巴西的里约热内卢举行。运动健儿们奋力拼搏,老师要考考同学们的奥运知识,看谁知道最多。
生:踊跃回答。
师:同学们又是以什么方式了解各项比赛和结果的呢?
生:各抒已见(电视、电脑、手机、报纸、广播……)
师:刚才同学们的回答非常踊跃,这都是现代通讯工具。可是,在遥远的古代,人们可没有这么先进的传递方式,那么他们又是如何传递信息的呢?我们带着这个问题《走进信息世界》。
活动2【讲授】2 
二、初读课文,知晓大意
1、自由阅读《古人传递信息的故事》,说说古人是靠哪些方式传递信息的呢?
2、看第一个小故事《烽火戏诸候》,说说你从这个故事中得到哪些信息?
生:我知道了古人用烽火传递信息。
生:我知道烽火的作用是传递有外敌入侵的信息。
生:我知道“戏”在题目中是戏弄的意思。
生:我知道用烽火传递信息不准确,有时会误了大事。
生:我知道这个故事的结局是周幽王被杀,褒姒被俘,西周从此灭亡。
师:故事中的大王就是2700多年前西周后期那个昏庸无能的周幽王。这个故事让我们知道了早在2700多年前古人就懂得利用烽火传递信息了。
3、接下来请同学们自由朗读阅读材料。进一步了解古人有哪些传递信息的方式。
生:我知道《我们胜利了》这个故事是用人报信的方式传递信息。
生:我知道《装在瓶子里的信》这个故事是用漂流瓶传递信息。
师:这两个故事都说明了古代信息传递方式,它们有一个共同的特点是什么?
生:速度慢。
师:下面同学们从《我们胜利了》和《装在瓶子里的信》这两个故事中,出描写速度慢的典型语句。
◇当时有一个叫斐迪皮茨的士兵,从马拉松平原出发,一刻不停的跑了40千米到达雅典。
◇哪知瓶子在海上足足漂了359年,到1852年才被人发现。
4、课外延伸
师:除了课文中介绍的这三种传递信息的方法,课前老师还布置大家搜集其他古人传递信息的故事,接下来我们来交流。
生:我查到的是古人采用飞鸽传书的方式来传递信息。
生:我查到的是古人曾建立驿站来传递信息。
生:我查到的是古人曾派驿使来传递信息。
生:我查到的是古人曾用月饼来传递信息。
师:同学们搜集的材料还真不少,老师也搜集一些小故事,从中知道也可以用信猴、青鸟、击鼓等方式传递信息。
活动3【活动】3 
三、学习阅读材料《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事,看看人类历史从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化?
师:默读课文《因特网将世界连成一家》,看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化?画出有关句子。
师:接下来我们来交流,先从远古时代开始。
生:远古时代古人采用器皿或口耳相传。
师:古人是采用哪些方式传递信息?
生:靠驿差的长途跋涉。
师:近代是采用哪些方式传递信息?
生:近代时是依靠交通工具的邮政系统。
师:现代是采用哪些方式传递信息?
生:现代是用电报、电话传递信息。
师:当代又是采用哪些方式传递信息?
生:当代又有了计算机网络传递信息。
活动4【活动】4 
四、再读材料,比较差异
师:请同学们快速浏览阅读材料,在纸上写上自己的评价。
生:远古时:信息传递速度慢,不准确。 
    古  代:信息传递速度慢,信息形式单一。
    近  代:信息传递速度相对快一些,距离远相对就慢,且费用高。
    现  代:传递速度快,信息单一文字。
    当  代:信息传递速度极快,信息量大,信息多样化,不受地域阻隔。
师:通过刚才的评价,我们清晰地感受到“天涯若比邻”不再是梦想,因特网它将——
生齐说:世界连成一家!
活动5【练习】4 
五、结合实际,说说你最喜欢哪种信息传递方式为什么?
师:结合自己的实际,说说你喜欢的信息传递方式,说说理由。
生:我喜欢写信,因为一些说不出口的话可以用写信方式表达出来。
生:我喜欢看报纸,因为让我了解到当天的新闻。
生:我喜欢看电视,因为新闻联播能告诉我天下大事,放假时还可以看动画片。
生:我喜欢电脑,因为电脑里的资料应有尽有……
师:看来信息在人类生活中显得多么重要,随着科学技术日新月异的发展,信息传递方式也越来越先进。同学们也要努力学习,掌握科学知识,将来创造出更高效率的传递信息方式,祖国的美好明天靠同学们去实现。
-size:16.0pt'>  代:传递速度快,信息单一文字。
    当  代:信息传递速度极快,信息量大,信息多样化,不受地域阻隔。
师:通过刚才的评价,我们清晰地感受到“天涯若比邻”不再是梦想,因特网它将——
生齐说:世界连成一家!

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