第六课复制与删除文件
一、教材分析
1、教材及教材内容分析
所用教材：人民教育出版社三年级下册《信息技术》教材
课时：1课时
教学内容所处地位：学习信息技术课的基础性知识，培养学生学习信息技术课的兴趣的关键教学环节。
课标要求：（1）能够复制文件与文件夹
（2）能够删除文件与文件夹
（3）学会恢复已经删除的文件与文件夹
2、教学目标分析
1、认知领域：能够文件与文件夹以及它们的名称，学会识别它们属于文件的类型。
2、动作技能领域：学会自己建立文件夹并命名字，学会将文件保存到文件夹中。
3、情感领域：培养学生学习计算机基础知识的兴趣，提高学生学习的能力，增强团队合作精神，满足学生的求知欲，将学习与生活紧密相连，使同学们在学中玩、在玩中学，从而让他们感受到学习的乐趣。
3、教学重点
能够复制文件与文件夹，能够删除文件与文件夹。
4、教学难点
学会恢复已经删除的文件与文件夹。
二、教学对象分析
三年级的学生刚接触信息技术这门课不久，信息技术对他们来说有些陌生又有些神奇。此阶段的学生，好奇心比较强，兴趣比较浓厚，但注意力不集中而且有些好动，喜欢老师的鼓励与表扬，喜欢尝试新的事物。所以老师的教学方式与教学态度将对学生产生重要的影响。
三、教法
运用任务驱动法、演示法、讲解法、练习法、启发法进行教学。
四、学法
1、探究学习
从生活中常见的问题联想到新课学习的内容，让学生猜想探究所学的知识，从而主动地了解相关的只是概念。
2、小组讨论
将全班同学按4个人一组分为若干个组，讨论如何利用“回收站”将不小心删掉的文件回来，然后让同学们畅所欲言，随后教师进行评价。
五、教学策略
1、采用“面对面”的教学方式教学，可以增进师生之间的情感交流，让学生能够很好地学习相关的知识内容。
2、运用“以学生为主体”的教学模式，发挥学生的主体性作用与教师的辅助性
文件不能删除怎么办
作用，让学生主动学习，教师要很好地引导学生进行学习。
六、教学过程
1、课题导入与学习过程
（1）进入课堂，学习知识
同学们，大家好。上节课我们已经学会了如何建立自己的文件与文件夹，并且学会了如何将文件保存到自己的文件夹中。今天我们学习的新知识是“如何复制与删除文件”，计算机里有许多文件，有的文件可以保留，有的文件则需丢掉？那么怎样才能复制一些自己喜欢的文件呢？又怎样才能删除一些多余的或者自己不喜欢的文件呢？这就是我们这节课所讲的内容了！（运用PPT演示）（2）操作步骤，指明方向
首先，我们要到我们想要“复制或删除的文件”，然后操作如下步骤：“我的电脑”或“资源管理器”→“本地磁盘D：”→到要“复制或删除的文件”所在的文件夹→到要“复制或删除的文件”；要“复制的文件”执行以下步骤：“编辑”菜单→“复制”命令→再到需要放置的地方→“编辑”菜单→“粘贴”命令，这样就复制好了我们所需要的文件到指定的文件夹中了；要删除的文件的步骤与此类似，大家可以思考一下哟！好了吗？大家看一看老师做的对不对?（PPT演示）
（3）出现问题，学习继续
这样我们就学会了复制与删除文件，那如果我们一不小心删错了，该怎么办呢？是不是可以像生活中一样从垃圾桶里把它回来呢？哦，是可以的，我们桌面上有一个图标名字叫作“回收站”，不知大家有没有注意呀？（PPT）它就是起回收作用的！那让我们大家一起去“回收站”看看吧，看能不能回我们刚才删掉的文件！（实际操作）
（4）步步精心，进入下一阶段
回文件的步骤如下：桌面→“回收站”→打开“回收站”后→到我们想要到的文件→右击该文件→“还原”命令，这样我们的文件就回来了。（用ＰＰＴ巩固一下）好了，同学们自己练习一下吧！看一看，哪个小组做得又快又好！
（5）知识回顾，乐趣无穷
（用PPT）同学们，做得都很好。今天我们主要学习了：如何“复制或删除文件”，如何回不小心删除的文件。学会了这些我们就不用担心自己的计算机很乱了，因为我们可以复制或删除它们，今天学习的内容大家都会了吗？不会的同学可以想一想，同学讨论一下，或者直接问老师，我会很乐意帮助你们哟！
七、教学反思
1、教学效果反思：学生们是否掌握了本课的学习内容？掌握程度如何？课堂气氛是否良好？同学们学习的兴致如何？
2、自我反思：教学手段是否合适？ＰＰＴ课件制作是否合理？教学方法是否符合他们的年龄特征？教学过程是否自然得体？
八、板书设计
第六课复制与删除文件
1、能够复制文件与文件夹
2、能够删除文件与文件夹
3、学会恢复已经删除的文件与文件夹
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