南开大学教育学综合考研复习材料及分享的考研经验信息
南开大学教育学综合考研复习材料及分享的考研经验信息 南开大学教育学综合考研复习材料由天津考研网根据其团队核心人员考研经验研发而来的宝贵信息资料。该材料名为《2015年南开大学739教育学综合考研-全程版》，共分为基础强化版和冲刺版两套材料。本套材料对指定教材中的考点内容进行提炼和总结，并辅以科学合理的复习规划，帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。
南开大学教育学综合基础强化版核心原创资料
一、教育学原理与高等教育学专业及导师介绍
1．院系、专业的地位和前景
2．本专业师资力量、学术动态
3．本专业报名录取情况、分数线等
二、最新初试专业课复习参考书目介绍
1．介绍初试专业课参考书目
2．介绍相关参考用书
三、时间安排和复习提示
本部分针对每门课及考试大纲中的要求和特点，提供科学的时间表和侧重点分析，帮助考生在合理分配公共课和专业课时间比例的情况下，有重点地把握教育学原理、中外教育史和教育研究方法三门专业课的复习进度，以最少的备考时间完成最大限度的知识储备。
四、专业课复习指导
本部分的编写结合了南开大学高等教育研究所公布的考研大纲、优秀硕博团队的复习经验以及市面上最畅销的各种版本大纲解析及资料的精华，同时也会侧重南开大学高等教育研究所的命题要点，帮助考生有的放矢。
五、历年考研真题综合解析
本部分通过对考研初试专业课真题横向、纵向解析，总结其特点、内容、题型、知识点分布和富有启示性的重要讯息，结合真题解析，做到见题如见人，即能够基本理清老师与题
目的对应关系，真正把握其命题思路。
六、联系导师及其复试
教育学考研复习资料1．提供各方向老师对考生成绩、科研能力、英语能力的侧重点及选择要求2．笔者将详细剖析近年历年复试流程，分析每一个环节里导师对学生考察的素质、能力要求，分析复试导师风格，提供适当复试技巧，以及复试里老师偏好的、老师厌恶的细节。
南开大学教育学综合考研经验信息
以下是教育学综合223分跨考生的考研经验分享：
2011年的考研已经结束了，作为一个跨专业考生，教育学综合考了223，备考过程中得到了大家的许多帮助，现在把我的经验与大家分享，希望帮助更多考教育学的同学。
由于我是跨专业，开始的比较早，买齐了书就到四月份了，开始是把书大体翻了一遍，跟看小说一样大体翻了翻，知道主要有什么内容，教育学主要有什么，教育学原理我用的书主要有《教育学原理》全国十二所师范大学编写《当代教育学》袁振国《教育学》王道俊 王汉澜(个人感觉第一本和第三本应该好好看一看，第二本主要是开拓视野的，增加自己的教育学知识，大家可以翻一翻，我当时是仔细把第一本书看了看，第二本书大体翻了一遍，第三书由于我没买，借的图书馆就索性抄了一遍。看完教育学接着看教育史，主要有孙培青的《中国教育史》吴式颖的《外国教育史教程》，把书从头到尾大体翻了一遍，知道一些教育家和教育思想，教育心理学主要是陈琦 刘儒德的《教育心理学》，记得第一遍看的时候根本看不懂，当时都有把课本摔了的冲动，最后大体看了一遍，具体讲的什么我也不知道，教育研究
方法用的是裴娣娜的《教育研究方法》，呵呵第一遍翻了翻看不懂就索性没看，这个过程要在暑假之前结束。
在此细说一下复习教育心理学的情况，心理学注重的是理解，比较难，刚开始我根本看不懂，后来我就一遍一遍的结合大纲解析看课本，后来干脆把陈琦刘儒德那本书全部看了一遍，做题遇到不会的我也看课本，有句话叫读书百遍，其义自现，从复习教育心理学的过程中我深刻体会到了这句话的含义。复习的过程中这本书我至少看了五遍，加上大纲解析呵呵教育心理学看了有十多遍，教育研究方法：因为第一遍看教育研究方法的时候没看懂就把书翻了一遍知道每章大体有什么内容。
12月初看教育研究方法才算是真正看第一遍，当时觉得时间不够用都有想放弃这部分
的念头，但是想想一分也是分，刚开始看的是高教版的大纲解析，沉下心来看你就会发现研究方法也是记忆的东西比较多，只要记忆了这部分就是增分点，第二轮复习就到了12月中旬，距离考研还有一个月时间，这个时候我时间开始往专业课倾斜，原来一下午的英语也改成两小时，其余时间看专业课，不断的重复不断地看书不断地记忆，框架也越来越清晰，复习完一遍的时间也越来越快，刚开始是一个周一遍后来是五天再后来是三天，在这段时间做完了模拟题和历年真题，模拟题我用的有三人行最后冲刺八套卷，凯程最后冲刺十套题，还有近几年的密卷，把后面的论述题全部背诵了一遍。
到了1月份我用的百题预测班讲义，也就是押题，把认为重点的又背了一遍。快到考试时间了，大纲解
析总共看了五六遍，最后专业课223，记得复试的时候老师问我你是专业课最高分你怎么复习的，呵呵我说看课本看书，所以我想对大家说只要大家选择了教育学，就要不断的重复，记忆和理解。不要单纯背大纲解析，也不要漏掉任何一个知识点，不要以为以前考了今年就不考了，大家看今年的出的题就知道了，选择题有点偏，大题大部分都是基础；还有赫尔巴特，许多人都以为考了不会考就没背。在看的过程中我还会去总结自己不是很会的，用便签纸记下来。再就是那种很类似的概念（如教学设计和教学模式；教学原则和教学方法等）对比记忆一下所属知识，然后走在路上就随手看看。答题的时候一定要抓紧，教育学综合题量很大，时间只有三个小时，刚发下卷子来我大体看了一下题目，觉得还行大部分都会，就按着顺序答，结果最后时间不够用了还有半个小时的时候我还有三个大题一点没做，就加快写字速度，字也写得乱七八糟，这样最后一道题也只答了一半，没答完，所以希望大家吸取我的教训，如果字写得不是很快，答题的时候可以先答分值最高的论述题，接着是简答然后是辨析。还有答题技巧方面，不要单纯的答题目问的问题，比如今年出的一个题目教学设计的依据的是什么，可以先回答什么是教学设计，然后再回答教学设计的依据，教师的权利也可以先回答什么是教师的权利，接着回答有哪些权利，把事情的前因后果都写清楚了，更能体现出你的教育学思维。
关于资料：课本我已经在上面介绍了，大纲解析有版，高教版和厦大版（个人觉得版的大纲解析不错，我主要是以这本为主，教育学原理也是以凯程版为主，高教版的教育心理学和研究方法方面不错，比较简洁，厦大版的教育史不错，很详细，后面的章节习题也不错，大家可以根据自己的需要选择）习题我
用的主要有肖川2000题，三人行核心习题集，凯程题典，三人行冲刺最后八套题，密卷，模拟题，百题预测班讲义。（习题也是以的为主，其余的主要是做了做选择题，大题看了看答题方向和答题思路）
《2015年南开大学739教育学综合考研-全程版》为天津考研网独家主创，编译人员为一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生，其团队积累了极为丰富的考研经验和信息，是不可多得的考研复习材料。

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