音乐活动小手拍拍教案
音乐活动小手拍拍教案
  作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的音乐活动小手拍拍教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐活动小手拍拍教案1
  活动目标：
  1. 通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。
  2. 用自然的声音演唱歌曲。
  3. 体验边唱表演的乐趣。
  4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  活动准备：
  幼儿用书﹑磁带/CD、练习册.
  活动过程：
  1. 教师做动作导入歌曲。
  教师：仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作，第一段拍手两次，用食指指嘴巴，作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做跳跃状。
  2. 帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。
  教师：刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述动作。
  3. 教师边做动作边范唱歌曲。
  ⑴ 教师第一遍范唱.
  教师：这些动作合起来就是一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧.
  ⑵ 以较慢的速度讲解动作.
  ① 教师:小手伸出来. 教师唱: 小手拍拍.
  ② 教师:小脚点起来. 教师唱:跳一跳呀.
  ③ 教师:小手伸出来. 教师唱:小手拍拍.
  ④ 教师:食指伸出来. 教师唱:笑一笑呀.
  ⑤ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.
  ⑥ 教师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.
  ⑦ 教师:小脚踏起来. 教师唱: 小脚踏踏.
  ⑧ 教拍一拍后缀怎么加师:脚向左右方向旋转. 教师唱:转一转呀.
  (3) 教师第二遍范唱. 教师:这一次老师唱歌,小朋友和我一起学做动作.
  4. 幼儿学唱歌曲，创编歌词，进一步巩固歌曲。
  ⑴ 教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作? 教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的动作. 鼓励有进步的、积极发言的幼儿.
  ⑵ 教师: 我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作? 引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.
  5. 幼儿散点站，边唱歌边表演动作。
  随音乐快乐地表现歌曲.
  活动反思：
  在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
音乐活动小手拍拍教案2
  活动目标：
  1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
  2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。
  3、巩固认识五官的名称和位置。
  4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
  5、能大胆表现歌曲《小手拍拍》的内容、情感。
  活动准备：
  知识经验的准备——日常活动中玩过手指游戏
  物质材料的准备——《小手拍拍》音乐；图示；
  活动过程：
  一、快乐游戏感受音乐
  1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。
  2、游戏??
  教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。
  采用集体、个别等游戏形式。
  3、游戏二
  教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。
  二、运用图谱学习歌曲
  1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。
  2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。
  三、互动游戏快乐无限
  1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。
  2、教师请个别幼儿参与游戏。
  3、引导幼儿自主寻伙伴参与游戏。
  四、延伸活动
  1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起分享游戏的快乐。

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