一（25分）
1.请用正楷字抄写下面的句子。（3分）
君子之交淡如水
2.下列选项读音全部正确的一项是（
）（2分）A ．姊妹z ĭ
应和hé人迹罕至hǎn B ．棱镜líng
嘹亮liáo 混为一谈hùn C ．匿笑nì
倜傥dǎng 美不胜收shèng D ．祷告dǎo 徘徊huái 疲倦不堪kān
3.出下面语段中的两个错别字，并订正。（2分）
读《散步》，我们在一家人的分岐中，读懂了生命的责任；读《金花》，我们在孩童与母亲的嬉戏中，看到了母子的相互依恋；读《荷叶·母亲》，我们在荷叶护莲的情景中，感受到了母亲对子女的荫蔽；读《秋天的怀念》，我们在母子痛苦的决别中，领悟到了生命的真谛。
（1）___________改为___________（2）____________改为____________
4.用诗文原句填空。（8分）
七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，完成5-6题。
5.在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。请根据括号中的要求，将下面的对话补充完整。（6分）
小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如“(1)________________，__________________”。(用古诗文原句填空)
小谷：经你这一提醒，我想起了最近阋读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如:(2)___________________(概括事例)
（1）子曰：“________________，思而不学则殆。”（《<；论语>十二章》）
（2）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（3）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》）
（5）遥怜故园菊，______________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（7）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（8）_____________，有铁一般的胳膊和臂膀，他领着我们上前去。
（朱自清《春》
）七年级语文（鼓楼区）
期中质量监测卷
我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解，友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。
小谷：是啊,_________________。（仿照上面划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句）6.下面是小楼同学在自我展示环节活动中的主持词，请你根据要求完成相关题目。(4分)
大家好!我是今天活动的主持人小楼，首先非常感谢各位老师垂念，惑谢你们在百忙中参加我班的风采展示活动。众所周知，交益友可以促成长，而交友的第一步就是展示自己，让朋友认识我们。下面同学们将分组展示。结束后，恳请老师不吝赐教。
(1)主持词中有一处敬辞使用不当，请出并修改。(2分)
_________________________________________________________________________
(2)主持词中加粗词语不属于动词的一项是()(2分)
A.是
B.感谢
C.活动
D.可以
二（45分）
（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（5分）
晚秋江上遣怀①
（唐）杜牧
孤舟天际外，去路望中赊②。
贫病远行客，梦魂多在家。
蝉吟秋树，鸦噪夕阳沙。几号立秋2020几号立秋
不拟③彻双鬓，他方掷④岁华。
[注释]①遣怀：抒发情怀。②赊：长、远。③拟：打算，准备。④掷：抛，扔。
7.诗中体现“秋晚”的句子是“________________，________________。”（2分）
8.全诗抒发了诗人哪些情感？（3分）
__________________________________________________________________________
(二)阅读下面文言文，完成9-12题。（14分）
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）
【乙】
谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信②至，看书竟③默然无言徐向局。客问淮上利害。答曰：“小儿辈大破贼。”意举止，不异于常。
（选自《世说新语·雅量》）[注释]①谢公：即谢安。②淮上信：从淮水派来的送信人。③竟：终了，完毕。
9.解释下列句子中加点字的意思。（4分）
（1）俄而雪骤_______（2）撒盐空中差可拟________
（3）未若柳絮因风起_______（4）不异于常________
10.用“/”划分句子停顿，划两处。（2分）
看书竟默然无言徐向局
11.用现代汉语解释下面句子。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
____________________________________________________________________（2）谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。
____________________________________________________________________ 12.从以上两文中可以看出谢太傅是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分）
___________________________________________________________________________ (三)阅读下面文章，完成13-16题。（12分）
立秋
赵丰
看见立秋两个字，心便清爽起来。自然，这是心理的作用。实际上，除了早晚，白天的气温仍是热浪袭人。但毕竟是秋天了，夏天两个字成为了过去时。从此，“一场秋雨一场寒”。
立秋是秋天的一扇大门，进去，就走进了一片清爽的世界。在周代，立秋那日，天子亲率三公九卿诸侯大夫到西郊迎秋，举行祭祀仪式。宋代时，这个日子要把栽在盆里的梧桐移入殿内，立秋的时辰一到，太史官便高声报奏。奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以寓报秋之意。
秋雨如约而至，夏天在雨中戛然收尾。天空失踪了夏日暴雨前的翻滚乌云，只是蒙蒙的一层乌云。雨不再是夏天里的一个疯孩子，没心没肺的随时变脸，晴空里忽就暴雨滂沱，莫明其妙地来了，又神神秘秘地走了。秋天的雨有了秩序，有了节奏，有了规律，沙沙而落，凄凄切切，清清爽爽。像一个风姿卓然的女人，爱与恨都无限坦白。一种情感的倾诉，静静地释放在宁静的空间，萦回于亘古的缠绵。
立秋的大幕启开，蛐蛐的演出便开始了。其实，在立秋的前几天，它已跃跃欲试，吹响了寒笳①。屋角、墙根、草丛间，到处可闻“瞿瞿”之声。夜静，秋月的清辉洒在窗棂上，户外虫声合奏，室内蛐蛐欢叫。悉心静听这清纯的自然之音，在美妙的天籁声中安然入睡。小时候，每到立秋，孩子们便结伴去捕
捉蛐蛐。踏着月，我们蹑手蹑脚地向蛐蛐鸣叫的地方悄悄靠近。机警的蛐蛐仿佛有某种感应，我们走到这边，它便在那边鸣叫；我们到了那边，它却又在这边亮开歌喉，仿佛在与我们玩着捉迷藏的游戏。捕得一两只后，小心翼翼地装进
用麦秸秆儿编织的小笼里，悬挂在墙壁上，放些带露水的南瓜花儿，让它吃饱喝足后摩翅鸣唱。孩子们喜斗，把两只蛐蛐放进盆子里，用一根草撩拨它们的尾部，它们就展开搏斗。聆听胜利者的报捷声，是我们最大的欢乐。
蛐蛐，这小小的精灵，用歌声启开了立秋的大幕。
立秋是一种心情。逃脱
．．了夏天的热笼子，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦。叶子渐
渐变黄，像时光的旧镜头。偶尔的一片落叶，宛若心境的抖颤。我在秋风中摇曳
．．，在秋雨里潮湿。以这样一种清爽的心境步入秋天，仿佛梦幻般的感觉。
（节选自《2016中国散文排行榜》，百花洲文艺出版社，2017年1月第1版，有删改）[注释]①笳：古代北方的一种乐器。
13.阅读全文，出文中最能概括立秋这个节气特点的词语。（2分）
__________________________________________________________________________ 14.文章第3段作者写夏天的雨有何用意？（3分）
__________________________________________________________________________ 15.品读下列语句，按括号中的要求回答问题。（4分）
（1）其实，在立秋的前几天，它已跃跃欲试，吹响了寒笳。（从修辞手法的角度赏析句子）（2分）
________________________________________________________________________
（2）逃脱
．．了夏天的热笼子，凉爽带给人们的是心情的释放和愉悦。（“逃脱”一词能否换成“离开”，说说你的理由。）（2分）
________________________________________________________________________
16.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.文章语言优美，构思巧妙。开篇简洁、中部展开、结尾收束，以“盼秋—绘秋—迎秋—
赞秋”串联成篇，有一气呵成之感。
B.文章第2段写到古代的立秋仪式，说明中国人对立秋这个节气的重视由来已久，也凸显
了这个节气的重要性。
C.“悉心静听这清纯的自然之音，在美妙的天籁声中安然入睡”这句可用舒缓的语气来读，
这样能突出秋天带给人的宁静之感。
D.文章末段中“摇曳”一词本指摇摆、摇荡，在这个语境中指“我”身心的悠游自在，有
了一种沉醉于秋天的意味。
（四）阅读下面两篇古文，完成17-20题（15分）
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到那里去了？！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写
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