统编版四年级语文上册期末易错精选题（带有答案）
学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．延安(yán) B．土炕（kēng）
C．明媚（mèi） D．昔日（xī）
2．下列词语的书写有误的一项是（ ）
A．开凿 B．逼迫 C．扰命 D．提心吊胆
3．下列不同句子中“之”的意思解释有误的一项是（ ）
A．人问之（诸儿） B．诸儿竞走取之(李子）
C．取之，信然（李子） D．人问之（指王戎不去摘李子这件事）
4．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的是哪一项？（ ）
A．浪潮犹如千万匹白战马，豪迈地飞奔而来。
B．快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。
C．你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。
D．夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
5．给“拥有高超的表演艺术的梅兰芳先生令人深深敬佩。”缩句正确的是（ ）
A．梅兰芳先生令人敬佩。 B．梅兰芳先生拥有表演艺术。
C．梅兰芳先生令人深深敬佩。 D．梅兰芳先生拥有高超的表演艺术。
二、填空题
6．读拼音写词语。
蟋蟀 xuǎn zé( )zhù zhǐ( )非常shèn zhòng( )，它从不lín shí( )的隐蔽所藏身，也不利用现成的dòng xué( )，它的zhù zhái( )是自己一点儿一点儿挖掘出来的，真令人jìng pèi( )呀！
7．根据提示，选字填空。（只写序号）
①纲 ②钢 ①俱 ②惧 ①幕 ②暮 ①竞 ②竟
( )印 与日( )增 ( ) 究( )
( )领 临危不( ) 荧( ) ( )赛
8．把下列词语补充完整，并完成练习。
①呼( )唤( ) ②上( )入( )
③( )( )不入 ④( )( )喧天
⑤人声( )( ) ⑥( )( )妙算
上面词语中，形容人声嘈杂喧闹的词语是( )（填序号）
9．读句子，选择合适的词语，打“√”。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则（随遇而安 不动声）地闪躲。
（2）我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一直丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和（衷心的 由衷的）自豪。
（3）这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（盼望 指望）巡警局给她撑腰，（惩处 惩罚）这个外国人。
（4）1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然（适合 适用）。
10．请根据提示，填入名句。
① 。（国家的兴盛或衰亡，我们每个普通人都有一份责任。）在战争年代，
热爱祖国，就是要像少年周恩来说的那样②“ ”；在和平年代，热爱祖国，就是做最好的自己。作为学生，我们应该谦虚好学，在求学中，要做到③ ，审问之， ， ，笃行之。
三、诗词曲鉴赏
阅读下面的诗歌，完成各题。
从军行①
[唐]李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。
【注】①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。
11．下面对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．在“百战沙场碎铁衣”中，诗人用平铺直叙的笔法写出了征战环境之“苦”。
B．第二句描写了守边将士身处边城被围的险恶处境，展现了战争局势的危急。
C．后两句详写呼延将领的形象，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。
D．诗中的“独”字似有千斤之力，压倒了敌军的势气，给人以顶天立地之感。
12．全诗没有一字的豪言壮语，但让人看到一位 的英雄将领形象。
13．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
四、现代文阅读
读课内阅读节选并回答问题。
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声
越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
14．以上两段文字，作者通过由 而 的顺序描写了潮来时的景象，从“向我们移来”“ ”“ ”这几个词语可以看出来。
15．画“ ”的句子具体形象地描述了近看钱塘江大潮时（ ）
A．看到的景象 B．听到的声音 C．看到的景象和听到的声音
16．画“ ”的句子运用了( )修辞方法？你能用这样的方法仿写一句话吗？
17．读了这段选文你的眼前仿佛出现了什么画面，请你说一说？
阅读下面的文章，完成各题。
“呼风唤雨”新技能
于鹏翔
①靠人力去影响天气，自古以来就是人类的梦想。起初，古人为了农业生产，向天祈求降雨。在还未搞懂雨从何而来的时代，人类只能将这种梦想寄托在各种神秘的仪式当中。在周朝时有一种叫作“雩”的求雨仪式，让祭司通过跳舞来与上天沟通，期望天神能够怜悯众人，降下珍贵的雨水。这种仪式不仅限于周朝，它还衍化成各种形式流传下来。《西游记》中唐僧师徒路过凤仙郡，就赶上了当地村民向玉帝求雨的景象，最后还是孙悟空帮助他们求来了降雨。
②随着时代的发展，到19世纪时，人类已经知道雨是由空气中的水汽凝结而成的这一降雨原理。于是人类开始关注用科学技术影响天气。但无数科学家的实验，都失败了。
③直到1946年的一天，科学家朗缪尔用于实验的冰箱坏了，温度迅速上升，冰箱内开始出现水珠。情急之下，朗缪尔取了一些干冰给冰箱降温。干冰倒进去之后，冰箱的温度降低了，
同时一些东西也在慢慢生成。他定睛一看，居然是一片片雪花！原来是干冰的急剧降温作用促使水蒸气凝华成小雪花，这些雪花落到地面不就是雨水吗？同年11月，朗缪尔乘坐飞机向云中播撒了大量的干冰。焦急的等待之后，云层之下降下了瓢泼大雨。从此，朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门。
④我国第一次实现人工降雨是在1958年。当时一场罕见的干旱席卷了东北地区，吉林省率先利用飞机撒盐粉的方式实现了我国第一次成功的人工降雨作业。这期间，赵九章、叶骂正等一大批科学家贡献着自己的才智。今天，我们已经掌握了人工增雨、人工消云减雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜冻等一系列人工影响天气的技术。
⑤不过要注意的是，靠人力影响天气固然好，但是还有一个非常重要的前提，那就是不能以牺牲环境或者危害地球生态的方式来干预天气。所以，我们既要改变自然，更要尊重自然！（选文有删改）
【批注一】人类“呼风唤雨”的梦想是如何一步步实现的呢？我可以画个时间轴梳理一下。
【批注二】为什么说朗缪尔打开了“人类‘呼风唤雨’的成功之门”呢？
【批注三】画线句内涵深刻，让我有了新的启发。
18．完善【批注一】。根据提示和文章内容，将下面的时间轴补充完整。
19．思考【批注二】。为什么说朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门呢？
20．诠释【批注三】。结合文章内容，谈谈你对“我们既要改变自然，更要尊重自然！”这句话的理解。
21．阅读文章，在横线上填入对应的物态变化原理。
小贴士
汽化：由液体变为气体的过程。
凝华：由气体变为固体的过程。
熔化：由固体变为液体的过程。
五、作文
沟水汩汩的意思22．最近你有哪些事情想对家人或远方的亲人说，请以书信的形式告诉他（她）吧？书写时
注意书信的格式，题目自拟，字数350字左右。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
B选项有误，土炕（kēng）——土炕（kàng）：用土坯做的供睡觉用的平台 床 。
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
C．有误，扰命——饶命：免除一死；给以活命。
3．A
【详解】本题考查字词解释。
A．本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：有人问他为什么不去摘李子。“之”，代词，代王戎不去摘李子这件事。故该项解释错误。
B．本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子。“之”，李子。
C．本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：“之”，摘来一尝，的确如此。“之”，李子。
D．本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：有人问他为什么不去摘李子。“之”，代词，代王戎不去摘李子这件事。
故选A。
4．A
【详解】考查修辞手法。
A.把浪潮比作白战马，运用了比喻的修辞手法。
B.“霸占”把白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
C.“唱着歌儿”把沟水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
D.“妆成一瞬的红颜”把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法。
5．A
【详解】本题考查缩句。
缩句就是把句中的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“拥有高超的”“表演艺术的”。即：梅兰芳先生令人敬佩。正确的一项是：A。
6． 选择 住址 慎重 临时 洞穴 住宅 敬佩
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