2023-2024学年人教版全国初中语文同步练习
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计4小题，每题3分，共计12分）
1.以下对于画线词的解释有错的一项是（ ）
A. 饭疏食饮水。 饭：米饭
B. 尊君在不。 尊君：对别人谦称自己的父亲
C. 撒盐空中差可拟。 差：大体
D. 为人谋而不忠乎。 忠：忠诚
【答案】C
【解析】
2.下列判断不正确的一项是 （ ）
A. 王绩的《野望》王维的《使至塞上》李白的《渡荆门送别》均为五言律诗。
B. 崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》李贺的《雁门太守行》杜牧的《赤壁》均为七言律诗。
C. 李清照的《渔家傲》是词作，其中的“三山”是指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
D. 杜牧《赤壁》中的“周郎”是指周瑜，曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹操。
【答案】B
【解析】B项，《赤壁》为五言绝句。
故选B。
3.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
B. 《金花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒，她是教育家、慈善家，是盲聋哑人。
D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。
【答案】C
【解析】C项，海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家。
4.下列语句中书写有误的一项是（ ）
A. 开门看见老王直僵僵地镶在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
B. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竞会这样怒不可扼。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱。
C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
D. 实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
【答案】B
【解析】略
二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）
5.（1）我想拆散一家人，分成两路，__________（原指各人都得到自己所希望的东西。后指每个人或每一事物都得到了适当的安置），终不愿意。
5.（2）我的回答已经让她__________（喜悦出乎意料。指因遇到意外的喜事，心中非常高兴）了。
5.（3）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草__________（争着向前，唯恐落后）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
【答案】（1）各得其所
【解析】（1）根据“原指各人都得到自己所希望的东西。后指每个人或每一事物都得到了适当的安置”可推知答案，注意“各”的书写。
【答案】（2）喜出望外
【解析】（2）根据“喜悦出乎意料。指因遇到意外的喜事，心中非常高兴”可推知答案，注意“望”的书写。
【答案】（3）争先恐后
【解析】（3）根据“争着向前，唯恐落后”可推知答案，注意“恐”的书写。
三、现代文阅读（本大题共计7小题，每题15分，共计105分）
6.（1）通读全文，作者对银杏树及其经历有着哪些情感？
6.（2）阅读③～⑦段作者为什么认为银杏树“真应该称为中国的国树”？
6.（3）阅读⑨～⑱段请你从原文中出银杏树外形的“美”和功能的“善”。
6.（4）请概括出在夏、秋、冬三个不同的季节里，银杏树分别呈现出怎样的姿态？
考上大学恭喜的句子6.（5）选出下列对文章的理解和分析不正确的一项（ ）
【答案】（1）喜欢——遗憾——思念。
【解析】（1）由“你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你”可知作者喜欢银杏树。由“可是我真有点遗憾了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来”可知作者对银杏树的经历充满遗憾之情。由“我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧”可知作者对银杏树充满思念之情。
【答案】（2）银杏树是有花植物中最古的先进，是完全由中国人力保存了下来的奇珍，只有中国才有的。
【解析】（2）结合“但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由中国人力保存了下来的奇珍”“你是只有中国才有呀”可知，作者认为银杏树是有花植物中最古的先进，是完全由中国人力保存了下来的奇珍，只有中国才有的，所以“真应该称为中国的国树”。
【答案】（3）外形：你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！
功能：在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖；你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？
【解析】（3）第⑨段的“你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀”描写了银杏树外形的“美”。第⑩段的“在暑天你
为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖”和第⑱段的“你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？”描写了银杏树功能的“善”。
【答案】（4）夏季：枝繁叶茂。秋季：碧叶金黄。冬季：枝干挺拔。
【解析】（4）由第⑩段“在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖”可知，夏天的银杏树枝繁叶茂。
由第⑬段“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶”可知，秋季的银杏树碧叶金黄。
由第⑮段“当你那解脱了一切，你那槎枒的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易”可知，冬季的银杏树枝干挺拔。
【答案】C
【解析】（5）C项，“突出银杏树的历史悠久”错误，应是突出银杏树坚牢、庄重的特点。
7.（1）通读全文，以宋玉生为陈述对象，按照故事的发展顺序完成下面的空格。
宋玉生期盼拆迁→① →② →公墓建设项目要拆迁，宋玉生用拆迁费帮孩子圆大学梦
7.（2）结合选文内容，说说文章第②段宋玉生的“希望”是什么？为什么他会萌生这样的“希望”？
7.（3）选文多次强调宋玉生的年龄，如“50岁”“60岁”“70岁”“71岁”，这样写有什么作用？
7.（4）结合选文内容，简要分析文中画线句子的言外之意。
空旷的天空下，宁静山野中，那一挂鞭炮清脆激越的声音，传播得很远、很远。
7.（5）选文的叙事角度新颖，试分析选文第⑰段到第⑳段用第一人称的好处。
【答案】（1）①高压线路经过要拆迁，没经过宋玉生的房子, ②建农药厂要拆迁，厂没建成
【解析】（1）由第⑤段可知从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村，但没经过宋玉生的房
子；由第⑨~⑩段可知宋村要修建一个农药厂，可因为没有经过科学论证等原因，没有建成。
【答案】（2）宋玉生的“希望”是用拆迁款来供孩子念书。听说拆迁会有补偿款，因此萌生了这样的“希望”。
【解析】（2）由文中“在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站，那地方有十多户人家要搬迁，并且，那十多户人家的房子由政府统一修建或补偿拆迁款”可知，宋玉生萌生“希望”的原因是通过房子拆迁可以获得拆迁款。由文中“他的所有拆迁款，放在宋村的账户上。往后，谁家的孩子考上大学，拿出一部分作为学费”可知，宋玉生的“希望”是想用拆迁款供村里的孩子读大学。
【答案】（3）表现出宋玉生对拆迁的期待和执着，同时为后文他留下遗嘱将拆迁款用于供村子里的孩子读书的情节作铺垫，凸显了文章主旨。
【解析】（3）宋玉生从50岁到71岁去世一直在盼望拆迁，表现出了他的执着与坚持；他如此执着地盼望拆迁为下文他留下遗嘱将拆迁款用于供村子里的孩子读书的情节作了铺垫，表现了宋玉生的无私与奉献精神，凸显了文章主旨。
【答案】（4）用鞭炮声传播得很远很远，表明宋玉生老人无私的奉献精神将会一代代传承下去。
【解析】（4）宋玉生老人将拆迁款用来供村里贫苦的孩子读大学，这种无私奉献的精神就像鞭炮声一样传播得很远很远，将会一代一代传承下去。
【答案】（5）用第一人称的方式叙述“我”的成长经历及“我”对孩子们的教育，增强了文章的真实性和感染力，同时也表现了“我”及后人会将爱心延续下去。
【解析】（5）用第一人称叙述的优点是增加对事情及人物叙述的真实性，亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 选文第⑰段到第⑳段用第一人称的方式叙述“我”的成长经历及“我”对孩子们的教育，增强了文章的真实性和感染力，同时也表现了“我”及后人会将爱心延续下去。
8.（1）文章一共写了哪几件关于父亲汗味的事情？
8.（2）请简要赏析第②段中画线句子的表达效果。
8.（3）第⑤段“我紧紧地抓着父亲的手臂，眼眶不自主地湿润起来”一句采用了什么描写方法？表现了作者怎样的思想感情？
8.（4）阅读完文章之后，请你说说文中的父亲身上具有哪些品质。
【答案】（1）①父亲利用休息时间到山上给我们摘山楂、梅子；
②父亲挑柴炭或驮树到县城去卖，然后给我们买城里的商品和食物；
③父亲进县城给“我”送米出车祸；
④“我”高考时父亲冒雨来接“我”。
【解析】（1）通读全文可知，本文共写了关于父亲汗味的四件事。第②段“他做事回来每次总能如魔术师变戏法似的……其时我们不知道他是如何利用大家休息的间隙满山头满山头地寻觅”，写父亲利用休息时间到山上给我们摘山楂、梅子；第③段“大清早父亲挑一担柴炭或驮一棵树到离家有三十里路的县城去卖……晚风习习，父亲身上的汗味，夹杂着城里商品或食物味，以及烟味，仆仆风尘混在一块，揉着挤着扑向我们的鼻子”写父亲挑柴炭或驮树到县
城去卖，然后给我们买城里的商品和食物；第④段“他是在进县城给我送米（那时学校食堂要住宿生交米）搭顺路车子回家时，车子转弯速度过快侧翻了，造成肝脾破裂，大量出血，后经三天抢救，才苏醒过来”写父亲进县城给“我”送米出车祸；第⑤段“在我考完第一场科目语文后……我又闻到父亲身上的汗味，那是雨水、药水和汗味混合一起的，淡淡的，就像父亲此时无声的举止，一份默默无语的关怀静静流淌在父亲的汗味中”写“我”高考时父亲冒雨来接“我”。
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