统编版小学语文
四年级下册期末综合检测卷（二）
一、书写(共8分）
1．看拼音，写词语。
二、选择题(共10分）
2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．卜落（bǔ） 欺侮（wú） 朦胧（méng）
B．倔强（juè） 单于（chán） 窥伺（sì）
C．砌墙（qì） 惩罚（chéng） 浙江（zhè）
D．遭殃（zāo） 侍候（cì） 不负重荷（hè）
3．下面的词语书写没有错误的一组是（ ）
A．霸气 譬如 警戎 拂拭 B．拆除 迟顿 附近 乾坤
C．推侧 践行 窟窿 脸颊 D．即将 和谐 昂首 藤萝
4．下面句子中带点的部分运用恰当的是（ ）
A．爸爸就是只纸老虎，只要妈妈一板起脸，他就不敢再吱声了。
B．弟弟像只铁公鸡，每次有小伙伴来家里玩，他便会把全部玩具拿出来。
C．奶奶的手像鹰的爪子，总能引领我安全过马路。
D．船上顿时闹哄哄的，人们井然有序地挤上逃生船。
5．下列对句子使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（对比）
B．就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）
C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（比喻）
D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）
6．课文内容理解：下列理解错误的是（ ）
A．《乡下人家》按照时间顺序写出乡下一年四季的美。
B．《海上日出》是巴金的一篇关于写景的文章。
C．本学期我们所学的几篇童话充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。
D．对于长文章，我们可以用序号标示每个部分，降低阅读难度。
三、填空题(共15分）
7．形近字组词。
晋( ) 钝( ) 侍( ) 招( )
普( ) 吨( ) 待( ) 绍( )
8．补充词语并完成练习。
A．成( )上( ) B．欣喜( )( ) C．( )( )为力
D．生气( )( ) E．( )( )如也 F．无( )无( )
（1）上面的词语中含比喻的词语是_____（填序号），这样的词语我还知道______、_______。
（2）这一偶然的发现，让几位天文工作者( )。（选词填空，填序号）
（3）生活中最主要的仍然是那些向上的，( )、充满活力的，带有极大想象力的东西。（选词填空，填序号）
9．古诗文、名句诵读积累。
（1）王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，_______________。（四上）
（2）白居易《忆江南》：_____________________，春来江水绿如蓝。（三下）
（3）梅是有独特秉性的，王冕写道：“不要人夸好颜，_________________。”
（4）人们常用诗句“采得百花成蜜后，____________________”赞美蜜蜂的勤劳。
（5）《囊萤夜读》：胤恭勤不倦，____________________。
（6）“学习不怕根底浅，____________________。”这句话告诉我们只要开始行动，永远也不晚；
（7）在逆境中，我们可以引用名句“天行健，________________________”来激励自己坚持不懈地努力。
（8）诚信者，____________________。（二下）
四、信息匹配(共6分）
10．选择带点词的正确理解，只填序号。
（1）A．动摇 B．不硬 C．软弱 D．柔和
①柳条很软 ( ) ②欺软怕硬 ( )
③软风吹拂 ( ) ④耳朵根软 ( )
（2）A．复习 B．暖 C．稍微加热 D．性情平和
①高考前夕，哥哥回家还要温习功课。 ( )
②爸爸带我去东湖温泉泡澡。 ( )
③把牛奶温了一下，应该可以喝了。 ( )
④妈妈总是那么温柔。 ( )
11．选词填空。
忘记 忘怀
（1）到了学校门口，小东才想起自己( )戴红领巾了。
（2）回忆童年，作家始终不能( )的，是父亲高大的背影。
安慰 慰藉
（3）童年时光，那一本本图书是我心灵的( )
（4）好朋友的一句( )，让小明的心情平静下来。
五、语言表达(共13分）
12．按要求完成句子练习。
（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子写一个事物，注意加点的部分）
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（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用一连串的动词写一写妈妈下班回到家时的情景）
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（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会例句中冒号的用法，根据提示，仿写一句话）
奶奶非常好客： ______
（4）用学过的修改符号，修改下面这段话中的错误，共4处。
“青铜葵花”这本书十分感人，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了 。即使有时间，我也会迫不及待地拿出来，座在座位上阅读，我总会被里面的情节打动。
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13．新冠疫情突然爆发，政府要求所有居民前往指定地点做核酸检测，但奶奶觉得自己没有接触过陌生人，也没有到过外地，便拒绝做核酸检测。你会如何说服奶奶主动去做核酸检测？
请写下来。
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六、现代文阅读(共15分）
实用类文本阅读。
材料一
将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，犹如花枝一般：它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都配搭成各种姿态，把全桥构成一幅美丽的图画。桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时“胜似闲庭信步”。
——【本文段选自《灰尘的旅行》中茅以升于1979年所写的文章《桥梁远景图》】
材料二
倦组词语和拼音
①明珠湾大桥突破了珠水边界，实现了彼岸通融，气势磅礴的造型也使其成为南沙的一道靓丽的风景线。明珠湾大桥以“蛟龙出海”为桥型方案，直线的主梁在中部变为孤线形成拱，宛如出水蛟龙，雄伟壮观，展现南沙腾飞风采：又如长虹卧波，与宽阔的水面、秀丽的山峰及核心区的建筑交相辉映，形成一个和谐的整体。
②此外，明珠湾大桥采用双层桥面布置，上层为双向八车道，还可增加空间关系，创造出“人、车、船同步行”的景观视点
14．茅以升预想未来桥梁的美体现在：桥的构件是 _____的，全身是 _____的，各个构件是 _____的。
15．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①茅以升预测“将来的桥梁一定造得很美”，这个预测变成了现实。 _____
②明珠湾大桥以“彩虹横跨”为桥型方案。 _____
③作者说明珠湾大桥集“颜值”和“内涵”于一身是夸大的说法。 _____
16．根据以上材料，提出1个不懂的问题：
解决问题的方法有联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人等，说说你会采用什么方式去解决？为什么？
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17．如果你是明珠湾大桥的形象宣传大使，请你为明珠湾大桥写一段宣传词，30字左右。
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阅读下面的文章，完成文后的题目。
一只想叫蒲公英的老鼠
①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的字，一个有
像太阳一样光芒的名字。
②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。
③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……
④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。
⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。
⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”
⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”
⑧“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。
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