《神奇的静电》中班教案
《神奇的静电》中班教案
《神奇的静电》中班教案1
  一、活动目标
  1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。
  2、激发好奇心和科学探索的欲望。
  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
  二、活动准备
  彩纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干。
  三、活动过程
  1、邀请小朋友做"理发店"游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。
  2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃"理发"。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友"理发"，引导小朋友发现：头发飞起来了。
  幼儿游戏，给自己梳头，给同伴"理发"，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。
  3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到"草地"上去玩。
  4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上、头发上搓一搓，然后靠近地上的彩纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。
  5、启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。
  6、启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。
  7、气球娃娃来看你。
  师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！
  将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。
  和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。
  7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。
  教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。
冬天消除衣服静电的好方法
  活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探索中发现了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区
中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验操作，自己去发现问题。当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题："你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？"引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础。
  主题产生一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪："是什么弄得我这么痛？"旁边的嫣嫣说："有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！"这时好多幼儿都说："我也有过，我也有过。"还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了"神奇的静电"这一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。
  教学反思：
  这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也
存在着许多不足之处，让我能够改进！让自己下次会做的更好！
《神奇的静电》中班教案2
  主题产生
  一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了“神奇的静电”这一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。

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