23《黄河魂》-教学教案
23《黄河魂》－教学教案
教学目标：
    1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。
    2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。
    3、欣赏并积累文中的好词句。
    4、有感情地朗读课文。
    教学重点、难点：
    1、通过学习，了解虎口瀑布的雄伟壮观，感受祖国的母亲河——黄河的伟大。
    2、通过朗读，体会渴望中所蕴涵的思想感情——对祖国山河的赞美和热爱。
    教学课时：一课时
    教学过程：
    一、导入
    同学们，你们到过黄河吗？你对黄河有哪些了解？（学生介绍，教师适当补充）
    今天，让我们随作者一起来到黄河边上，欣赏虎口瀑布那壮观的景象，感受伟大母亲河的壮观。（板书课题）
    二、直观感受虎口瀑布的壮美。
    1、出示50元的人民币，指导学生观看，说说你的感觉。
    2、观看虎口瀑布的图片。
    三、初读课文、解决生字词。
    1、自由读课文，划出生字词拼读。
    2、遇到不会读或不理解的词查字典解决。
    四、再读课文，做到比较正确的朗读。
    分小组、分自然段朗读课文，其余正音、评价。
    五、赏析课文。
    1、边读边划出你认为写的美的句子，并说说美在哪里？
    2、师结合学生的划句读句，指导朗读。
    ⑴第三自然段，将瀑布比作千万条张牙舞爪的巨龙，从形状上写出瀑布的雄伟，用拟人的手法写出水流的急。朗读时语速要快，语气要雄壮。
    ⑵第四自然段把瀑布比作千军万马，千万条巨龙，写出瀑布的来势凶猛，势不可挡，从形状和声音两方面写出瀑布的雄伟。
    ⑶第五自然段按由高到低的顺序跌落的浪淘相冲击产生的强大气势，写的形象具体，朗读时要引导学生想像瀑布的壮美。
巨龙之魂在哪    （4）引导学生从第六小节中出词语来概括瀑布的特点和作者观看的感受：
    震撼折服感染激动
    写出自己读后的感受：敬佩、惊叹……
    为什么以“黄河魂”为题，而不用“虎口瀑布”？
    写虎口瀑布仅仅是写景，体现不出黄河的雄伟和令人折服的精神，无法表达出作者对黄河的热爱之情。
    （5）朗读课文的最后一小节，读出对黄河的无比崇敬和热爱。
    六、小结
    学了课文，你有什么感受？（可以是向往、赞美，也可以将这些情景讲给别人听，或用画笔把他们画下来……）
    七、作业
    1、抄出你认为美的句子。
    2、抄写课文中的词语。
    板书设计：
      23 黄河魂
    目睹奇观    　震撼、折服
      　｝令人｛    　｝赞美
    耳闻轰鸣    　感染、激动
    23《黄河魂》谢谢浏览!

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