第五章教师职业道德培养
1教师职业道德培养的意义？（一简）（个人学生国家）
教师职业道德培养是教育发展，教师队伍建设的需要；是教师实现自身价值完善人格的需要；是牺牲健康成长的需要；
2什么是教师职业道德培养？（一简）
怎么申请办理公司指根据社会对教师这一职业的道德要求所开展的道德教育道德修养与道德内化活动，通过外部的教育督促以及各人的努力，使教师在教书育人过程中，将外在的职业道德内化为教师个人的道德品质并付诸行动的活动。
3从内容看，教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育教师这一道德修养和教室职业道德内化。
芬字组词4教师职业道德培养的意义？
①：教师职业道德培养是教育发展，教师队伍建设的需要；
教师能否树立起正确的教育观和教育价值观，能否坚持正确的教育方向，能否成为一个师德高尚，学识渊博，能力全面的体，关键在于教师职业道德的培养。
星期日的英文②：…是教师实现自我价值，完善人格的需要；
一方面：加强教师职业道德培养可以使教师的职业道德从他律转向自律。另一方面：…是教师道德人格自我完善的需要。
③：…是学生健康成长的需要；
5教师职业道德培养的任务或内容？（五因素）知情意信行
是提高教师职业道德认识陶冶…情感磨练…意志坚定…信念培养…行为；提高教师职业道德认识是教师职业道德修养的前提。陶冶…情感磨练…意志是把教师职业道德认识转化为教师职业道德行为和习惯的中介。确立教师职业道德信念，是教师职业道德培养的关键。养成教师职业道德行为和习惯，是教师职业道德培养的结果。
6道德情感是关于人们的思想意图举止言论是否符合道德规范而产生的情绪体验。
7教师的道德情感主要包括教师对教育事业的责任感义务感荣誉感及对教育对象的热爱。
8教师职业道德中，责任感义务感是一种被动的推动力，而荣誉感和热爱就是一种主动的推动力。教师应忠诚于党和国家的教育事业，而忠诚源于深刻的理解和深沉的爱。
9在教师职业道德修养中，能不能把道德原则和规范持久而稳定地转化为道德行为，关键有没有顽强的道德意志。
10什么是师职业道德教育？（一简）
是指党和政府，教育行政管理部门，师范院校及师资培训机构，学校领导按照一定社会的要求，有目的，有计划地对在校教师及在校师范生施加系统的职业道德影响，使他们遵循教师职业道德规范，自觉履行教师应尽的义务，养成良好的职业道德品质的活动。
11教师职业道德教育开展的意义？（内好，外好，大家好）（论述）
教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节；…是纠正不良教风，校风的有利手段；…是加强教师队伍建设的迫切需要。
12教师职业道德教育的特点？（单双简）
职业针对性自教互教性同时多端性渐进重复性
13教师职业道德教育的原则？（教育理论实践引导尊重个人。）传授知识与实践锻炼相结合的原则；
组织教育与自我教育…
正面教育与批评疏导…
严格要求与尊重信任…
个人示范与集体影响…
榜样引导与正确舆论…
理论灌输与多种活动…
道德教育与其他教育…
14教师职业道德教育的方法？
说理疏导法榜样教育法实践锻炼法对比教育法情感陶冶法。
15教师职业道德修养同教师职业道德教育的区别？
①教师职业道德教育是对教师的组织的教育，众的帮助，而教师职业道德修养是自我锻炼自我陶冶自我教育自我改造。②没有教师职业道德教育，要使教师形成社会主义的教师职业道德品质是不可能的。没有教师职业道德修养，教师就不可能将社会主义教师职业道德要求转化为内心信念。教师职业
道德教育也就不可能取得相应的成果。③相辅相成，两者的目的都是为了提高教师的觉悟和水平。④加强教师职业道德修养对教师素质的提高有重要的意义。
16教师职业道德修养的意义？（五个需要）
加强教师职业道德修养是教师人格不断发展完善的需要；
…是完成教师崇高职责和历史使命的需要；
六一儿童节对孩子的祝福…是教育迎接挑战的需要；
…是实现从应试向素质教育转化的需要
…是做好教育工作的需要；
17教师职业道德修养的基本原则？（知动律个继）
坚持知和行的统一动机和效果相统一坚持个人和社会相结合的原则坚持继承和创新的原则
18教师职业道德修养的途径？（理论实践意识）
①强化意识，发觉修养动力。
②学习理论，明确修养方向。③注重实践，提高修养水平。
19教师职业道德内化的意义？(一论)
①教师职业道德内化是教师
哄对象的睡前故事个体道德品质形成的重要条件。②…教师职业道德由他律转向自律的需要。③…教师道德人格完善的重要环节。④…是实现教师现代化的需要
20教师的道德面貌在道德教育中的作用是巨大的，是任何教科书，任何道德箴言，任何奖励制度所不能替代的一种力量。（判）
21教师的劳动对象劳动产品是人，教师的劳动手段是人，只有人格才能培养人格。（判）
22教师职业道德内化的目的是把他律的道德规范及原则转变为教师个体内在的道德品质。人道道德品质的形成由两方面决定：一方面受制于客观物质生活环境，另一方面受制于个人的个人的主观努力程度。
23职业道德情感发挥着重要作用：评价作用，调节…信号…
24教师的道德情感极为丰富，概括来讲有以下几方面：
①表现在对教育事业的热爱，眷恋，和对学生的爱护，关方面；
②表现在教师的自尊心，责任感，荣誉等方面；
③表现在对同志的尊重，热情和友谊；
25教师职业道德信念是教师职业道德规范和要求的正当性，合理性等发自内心的坚定坚定信心。教师的职业道德理想和人生观是道德信念的最高形式。
25爱是教育最有利的手段。
信乐团什么歌好听26职业道德品质一方面内化了外在道德规范后所形成的心里和价值
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