关于幼儿园后勤工作总结模板集锦7篇
关于幼儿园后勤工作总结模板集锦7篇
关于幼儿园后勤工作总结模板集锦7篇
  忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回忆这段时间的工作，一定有许多的困难困苦，是时候认真地做好了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是帮大家的幼儿园后勤工作总结7篇，希望对大家有所帮助。
  在上学期中，各岗位严格执行规章制度，在不断学习、总结经历的根底上，各项工作日趋完善。在上学期，卫生保健到达了一类，幼儿园被市防疫站评为“卫生示范单位”，被区防疫站评为“卫生先进单位”。炊事人员经过学习，已经能制作出各式糕点。
  1、在卫生保健保持一类的水平上，争取更大的提高。
  2、加强后勤人员的学习，提高后勤人员的素质。
  3、在营养达标的情况下，饭菜把戏要翻新；糕点把戏要翻新。
  1、好幼儿入园建档工作及晨、午检工作。
  2、严格执行卫生消毒制度，定期检查与抽查相结合。
  3、每两周更换食谱；每月召开伙委会，听取各方意见。
  4、加强财会人员业务学习；利用每周二时间，组织保育员学习，并进展评比；在炊事人员间，开展业务竞赛活动。
  5、学期初，对全园财产进展登记；学期末，进展清点；继续实行物品领取签名制，并实行“班班配给制”。
  6、召开平安会议，发现问题随时解决；加强门卫
  值班制度，继续执行来人登记手续。
  7、定期检查与抽查相结合。
  1、加强卫生消毒工作的检查。
  2、保持卫生保健的一类水平。
  三月份：
  1、好新入园幼儿的建档工作。
  2、种水痘疫苗。
  3、园内物品进展登记。
  5、每周进展卫生评比。
  6、检查全园设施。
  四月份：
  1、召开伙委会，广泛听取家长及教师意见。
  2、进展卫生评比工作。
  3、开展炊事人员竞赛
  活动。
  五月份：
  1、接种乙脑疫苗，统计本月发病率。
骨干教师工作总结
  2、作好“六一”前的采购工作。
  3、对全园线路进展大检查。
  4、更改开门时间。
  六月份：
  1、作好“六一”幼儿物品发放工作。
  2、对全园幼儿进展体检。
  3、作好凉席配给工作。
  4、对全园物品进展清点、核对。
  5、作好放假前的平安检查工作。
  七月份：对保育员进展考核。
  八月份：为下学期所需物品作好采买工作
  本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职工的共同努力下，我园不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式， “团结、尊重、务实、奉献”的园风和“热心、爱心、耐心、细心、诚心、信心””的教风正在逐渐形成，我们以“一切为了孩子，构建和谐乐园”为办园宗旨，努力打造高质量的农村幼儿教育，保教质量更趋完善。
  一、创新管理理念，将人文管理和制度化管理结合起来，力求管理标准化。
  内在的管理是幼儿园开展的灵魂，是提高保教质量的重要保证。我们认真贯彻实施《规程》、《条例》、《纲要》，坚持“安康活泼、自信好学、文明礼貌、乐于交往”的培养目标。以“育人、效劳、开展、创新”为管理理念，把“爱心构建孩子成长的摇篮”作为效劳特。以“一切为了孩子，促进和谐开展，让每位家长放心”为出发点。中心园和分园进展了较好的整和，干部、教职工、幼儿、家长、社会之间的和谐，已经把我们拧成一股绳，在幼儿园里编织着快乐的网络。我们每个人都努力做到具有良好的心态，良好的修养，与人为善，和睦
相处，从自己做起，从一件一件小事做起，通过大家的共同努力，构建和谐乐园。我们用肯定的话语，激起教师的工作热情和创造灵感，用赞许的眼神让教师感到工作着，辛苦着，但是却快乐着。让快乐在幼儿、家长、教师之间流动，在快乐中得到开展。
  为了让管理更具标准化，我们认识到必须把人文管理与制度化管理结合起来，于是我们开始完善各项管理制度，逐步建立和健全保教常规评价制度，教师培训制度等一系列规章制度。本学期，我园的保教常规制度在一定程度上标准了老师保教行为，也为检查保教质量提供了可靠的依据。我们引导老师们在进展教育教学实践的过程中，以制度为根本，详细指导其保教行为。检查人员也严格执行各项制度，及时发现问题，研究问题，解决问题，提高管理的科学性、人文性。让本园的各项活动标准化，促进保教质量的提高，促进幼儿、教师、干部、幼儿园的共同开展，
  二、加强队伍建立。
  师资队伍建立是我们永恒的主题，为了使分园中心园都得到更好的开展，在管理上完全融合，管理人员在提高自身素质的同时，进一步更新了观念，积极主动地开展各自分管的工作，没有对待困难，而是积极寻解决困难的方法，提高自己解决困难的能力。大家努力做
教师的效劳员和好伙伴，融入教师之中，积极为每一位教师的成长提供有利的条件，生活上互相关心，工作上互相帮助，与教师一同分担工作的艰辛，共同体验创造的乐趣。
  建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍是我们努力的目标。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，本期我园又有11名教师从小学转岗而来，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的33名教师中，只有6名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的教师有27人。面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。根据教师的需要，我们确立了教师培训的五个方面的内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力能力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组，由教务员和骨干教师担任组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，使教师真正进入培训的主体角，较好地激发了教师主动参与的热情，让教师们成长于学习之中，开展于工作之中。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增
强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。

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