教研员工作总结
教研员工作总结「篇一」
本学期,在中心校的高度重视和正确领导下,我能按照科学发展的要求和理念,积极工作,履行职责。下面汇报如下:
一、工作简要回顾:
(1)让学习成为工作的状态
学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要。在政治上我积极抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,并随时做好学习笔记。
1、本学期初,认真学习《小学教研员工作职责》《小学数学新课程标准》《小学语文新课程标准》《小学英语新课程标准》《小学科学新课程标准》《小学品社新课程标准》,并写好学习心得体会,尽快适应新的工作岗位。
2.向报刊书籍学习:《春潮》《小学语文教学会刊》《小学数学教育》《教育实践与研究》《追求》《中国教育报》,并认真做好摘抄笔记。
3.向网络学习:积极参加小学教育电大本科,小学科学骨干教师培训学习;xxxx年河北省中小学教师素质提高远程培训学习。
4.积极撰写论文。实践与写作应该是教研员工作的双翼,尽管我的笔仍很稚嫩,但我在尝试着写:向《春潮》投稿两篇,并发表。向河北省家庭教育工会投稿一篇《家校教育形成教育合力》,并被录用。
(二)、组织开展教研活动。
二、今后工作的一些想法:
1.想方设法改变多数教师先上课,后备课的错误做法。真正为教学服务。
2.经常深入课堂,指导教师改变教学理念,真正为学生服务。提高课堂教学效果。
3.充分利用我镇教师资源,加强校际之间的交流。选拔我镇优秀教师做全镇公开课,促进教
师教学能力的提高。
教研员工作总结「篇二」
光阴似箭,日月如梭;一份耕耘,一份收获。忙碌而又紧张的20xx年下半学期又过去了,在这半学期中我们学校取得一些可喜的成绩,而我们历史组在全组老师共同努力下,团结奋斗,锐以进取,始终以:“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”为指南,培养能适应社会需要的既精又博的高质量的人才为目标。作为历史学科,我们结合自己学科的特点,用学科中的事件和人物来感染学生,即用高尚的情操来教育人,用高贵的品格来引导人,用高雅的艺术来熏陶人。通过大家半年的辛勤工作,我们取得了一些成功,有了一些收获,但也存在遗憾。下面就历史组教研组半学期情况作简要回顾和总结。
一、通过网络和创建“学习型教研组”不断学习,形成教育学生的基础,掌握了教育教学的基本理论
现代社会是信息社会,只有教师不断学习,才能跟上时代的步伐,才能有能力教育好学生。因此,我们组通过网络和“学习型教研组”的形式,决定学习一些教育和教学理论书籍,主要
有:现代社会是信息社会,只有教师不断学习,才能跟上时代的步伐,才能有能力教育好学生。因此,我们组决定学习一些教育和教学理论书籍:
1、《新课程·新理念》
2、《现代教育技术》
3、《历史课程标准》
4、《基础教育课程改革资料汇编》
5、《基础教育新课程标准通识》
6、《课堂教学论》
7、《知识转型与教育改革》
8、《课程与教学》
教师通过学习教育和教学的理论有提高,在上课和撰写论文方面有一定的收获,教育学生的
方法有了一些,教学理论也能运用一些。
二、通过不断实践,积累和拓展教育教学经验及方法
社会在发展,时代在进步,科教兴国是策略,是国策。教育和教学的改革势在必行。因此,历史学科的教育和教学必须跟上时代的步伐。为此,我们在上好课和备好课的同时,不断进行课改的实验活动,每位教师上好一堂公开实验课,虞珍萍老师上一堂青年教师家长开发日评优课课。吴晓英教师上了一堂高质量的组内公开课。
上好有影响力的示范课和公开实验课,通过教学实践教师的教学水平有提高,掌握了新课程的特点和教学方法,对新课程的理念有了进一步的理解和认识。
三、通过不断研究,以科研促教学,提高了教育和教学的效率和质量
教学质量是学校的生命线,教师教学的目的就是让学生既获得知识,又学会学习。同时,要激发学生学习的兴趣,关键在于用适当的方式教育学生。因此,改进教育方式,改革教学方法,是提高教学效率和质量的关键。而这一切都起决于教科研。
教研员工作总结「篇三」
岁岁黄叶落,今朝又年末。拾起昨日穗,为求来年果。过去的一年,王村中学继续以“办生态教育,育阳光学子”的办学理念为宗旨,坚守“诚信求是,乐学笃行”的校训,形成了“敬业爱生,精进创新”的优良教风、“团结、勤奋、求实、自强”的良好校风和“乐学、慎思、守纪、阳光”的扎实学风。学校以加强教研教改,全面提高教育教学质量为核心,求真务实,精细管理,在各级领导关怀和全体教师的共同努力下,教研工作保持了良好的发展态势。
(一)领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证
学年伊始,学校领导多次召开教研工作专题会议,商议本学年的教研思路,明确提出:教研工作是教师提升教育教学质量的助推剂,一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求创出一条既省力又有效的路子。学校教导处及各教研组长用心谋划,精心组织,全体教师积极投身教研教改。使得学校教研工作真正落实到教学之中,为教学服务,为学校的持续发展服务。
学校要求教师要用全新理念备课,在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集),课后有拓展(检测反馈)。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有一定量的二次备课和教
学随笔,教学常规检查常态化,严格把关,发现问题,及时反馈,并进行跟踪检查。每学期进行4次常规教学检查,每次检查均公正评价,及时通报,表扬先进,鞭策后进,总结提高。
每学期都安排了前半期的示范课,后半期的汇报课,以先进引领,以“青蓝工程”为依托,培养并促进了年轻教师的专业成长。学校班子成员,组织学科优秀教师对青年教师进行了多轮次的听课帮扶活动,让他们在教学中实践,在帮扶中学习,在学习中成长。在公开课中,各位青年教师各领风骚,成功的展示了一堂堂精彩纷呈的公开课。每位老师,每学期听课都不少于15节次。
(二)教研工作取得了显著的成绩
1、教师的教学水平有了明显的提高。今年,学校在开学初和学期中召开专题教研会议,组织教研组长认真讨论,深刻剖析各教研组存在的问题和不足,并准解决措施,精准发力,并在此基础上展开教研活动,要求教师在一学年至少上一节公开课,教研组内实行同年级集体备课,做到“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短,相互探讨共同进步,教学技能愈发成熟,教学艺术得到提升。今年,学校共有10名老师参加县、市组织的课堂教学大奖赛,
9人次取得等次奖,获得了同行的一致好评。
2、教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着很多值得去认真研究的东西。所以教师正是基于这样的思想,在教学实践中,不断结合自己所任教班级、学科的情况,根据实际情况,采用不同的教学研究方法。特别是语文教研组,积极发挥阅读推广工作取得的实效,以“阳光乐读”为载体,大胆创新语文教法,取得了喜人成绩。
3、新的教学思想已根植于教师的教学理念。学校继续扎实推进县局重点工作精神,强化落实质量提升。借着县局这股强有力的“东风”,积极以校本教研和培训为抓手,组织举行了“师德标兵、优秀教师、模范班主任经验交流”系列活动、“尽职是根本,尽心更关键”职业成就感专题讲座,让教师的教学理念不断注入活水,取得了一石激起千层浪的良好效果。
回顾一年来的工作,我们虽做了很多工作,但还存在诸多不足:
骨干教师工作总结1、学科研究不均衡,一些学科由于多年扎实教学研究,教师的研究水平高,研究热情饱满,研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。今后学校将多方筹措教研经费,落实“走出去”“请
进来”等学习交流活动。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。展望新的一年,任重道远,但未来可期。
教研员工作总结「篇四」
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长。
3、积极创建特化教研组,规范教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的计划。
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。
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