名师工作室学期工作总结
2018名师工作室学期工作总结
一学期光阴倏忽已逝，回首这一学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员 勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，完成了期初预定的读书、研究等任务，做了一 些扎实有效的工作，取得了长足的进步。现对照安庆市名师工作室量化考核标准， 对本学期我们工作室的工作情况回顾总结如下：
一、建设情况
工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作，无论是在人力、物力、财力 还是在活动时间上都给予了最大力度的支持，使工作室各项教学教研活动得以如 期顺利开展。骨干教师工作总结
本学期，工作室各项工作有条不紊，严格按照计划实施，计划详细列举了每个 月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作 室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及个人的工 作计划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式 努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，圆满地完成了学期各项工作任务。 学期结束，工作室及成员个人对一学期的工作都及时进行了总结与反思。
二、学习情况
加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、 教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰 写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合，采用同读一本书、精品推荐等方 式，进行读书学习，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵。
为了工作室成员的专业成长与整体素质的提升，本学期工作室在原有书籍的基 础上，又征订了《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学 语 文版》《新作文小学作文创新教学》《语文知识 小学版》《小学教学参考》《名师 教语文》《语文教学通讯C干刊》《教育文汇》等十几种刊物。我们定期组织成员 借阅书籍，撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或 反思都远远超过了5000字。在专著阅读中，以研究教学名师为主。通过研究性 阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特别是通过集 中交流，老师们对许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究 学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。
本学期，工作室开展了多次集中学习研讨活动，每次活动主题明确，成员参与 充分，积极发
言，且各种记录完善。不少成员在每次活动后还及时写下了自己的 心得体会并上传到工作室博客，以利相互交流探讨，分享智慧，共同提高。
三、培养任务
为充分发挥工作室成员的传、帮、带的积极作用，促进青年教师快速、健康成 长，本学期工作室继续推进 青蓝工程建设，以工作室为平台，以室内成员为基 本队伍，加强成员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师参与进来，通过 青年 教师汇报课 等活动，利用 课堂诊断 、 交叉听课 、自学研修、课后反思、师 傅帮带等形式，结对共助，共同成长。
本学期，我们工作室开展了多次教学研讨活动，组织全体成员参与听课、评课， 在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常性地与成员通过QQ或实地进行沟通 交流，做到有主题、有时间、有记录。工作室成员及帮带对象之间也经常沟通， 互相听课和评课，在学习交流中国共产党同提高。同时，我们积极组织青年教师 参加上级教育行政主管部门举办的教学大赛，取得了优异的成绩
2018年2月，在 桐城市首届乡村教师教学信息化应用竞赛 中，姚金才微课《 之 字的用法及
意思》和殷海英微课《我喜欢》句子仿写练习》分别荣获桐城市一等 奖，项卉微课《编灯谜》获桐城市二等奖;项文骏课件《拥抱友善走向文明的春 天》和余志生课件《田忌赛马》分别荣获桐城市二等奖。
2018年6月，在桐城市第八届新课程小学语文优质课大赛中，朱际红、伍星、 姚金才三位老师荣获桐城市一等奖，殷海英获桐城市二等奖。
工作室成员在指导学生方面也硕果累累。如
在安庆市201X年快乐阅读，放飞梦想暑期读书活动中，黄香指导的焦金阳
同学荣获安庆市一等奖;项卉指导的蒋昊同学荣获安庆市二等奖;刘绿林指导的 胡晗同学、余志生指导的杨明瑞同学以及朱俊云指导的叶颖同学分别荣获安庆市 三等奖。
2018年3月，在201X-2018学年度桐城市中小学信息技术学科学生作品评比活 动中，魏文琴指导的汪天琦同学、朱俊云指导的侯翔和李思贤同学、殷海英指导 的姚文乐同学、姚金才指导的项洁同学分别荣获桐城市一等奖;戴东红指导的吴 欣蕾同学、刘绿林指导的胡 晗同学、项卉指导的赵悦同学、姚金才指导的陈晨 同学分别荣获桐城市二等奖;朱际红指导的张程刚
同学、何茜指导的罗茜、吴乐 萱、戴曼妮三位同学、魏文琴指导的王一钦同学、戴东红指导的姚鹏飞同学、陈 祖梅指导的鲍涵同学、刘绿林指导的毛星星同学分别荣获桐城市三等奖。
四、教育培训任务
为提高教师综合素质，我们积极组织成员学习培训。
本学期，根据市局文件要求以及工作室的工作计划，我们工作室积极开展教育 培训活动。6月25日下午，本工作室在桐城市东关小学举办了课外阅读指导沙 龙活动。工作室全体成员、东关小学全体语文教师、桐城市骨干教师代表参加会 议。本次沙龙活动由工作室成员朱际红老师主持。首先明确了本次沙龙活动的主 题课外阅读指导。接着工作室成员及语文教师代表围绕着指导学生进行课外阅 读的有效策略、提高课外阅读质量的有效做法、如何保证课外阅读的时间等几个 核心话题献计献策、畅所欲言。同时就课外阅读过程中遇到的一些困难及困惑进 行了有效沟通与探讨。最后陈祖梅、金仁来两位特级教师对课外阅读沙龙活动进 行了专家指导。本次沙龙活动对加深教师对课外阅读的理解、提高学生课外阅读 的兴趣意义非凡。
暑期，根据教育局的培训要求，我们工作室成员及帮带积极参加培训。戴东红 主任参加了桐城市2018年暑期骨干班主任暨心理健康辅导员培训 朱际红、黄 仲枝参加了 桐城市中小学教师普通话能力提高项目培训 项卉参加了 桐城市小 学骨干教师基于微课的翻转课堂应用技能培训何茜、项文骏参加了 桐城市书法 骨干教师培训。
校本课程建设方面，本学期我们工作室成员共同研发的基于徽文化背景下的具 有桐城地方特的校本教材《文都徽韵》已正式投入使用，得到了全校师生及家 长的一致好评。
五、教科研任务
教而不研则浅，研而不教则空。教育科研是教育教学的催化剂。本学期，我们 工作室继续走以科研促教学，教学科研相长 的道路，充分发挥教育科研的先导 功能。我们工作室承担了几个省、市的立项课题，在研究过程中，以工作室为平 台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。课题研究 工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。
本学期，有三个安庆市级课题，我们正在组织老师进行研究，分别是：朱际红、 魏文琴主持
的《小学生学习负担现状及减负增效措施研究》;吴德梅、余志生主 持的《小学语文学业水平测评内容与方式的研究》;项卉、殷海英主持的《农村 小学心理行为偏差学生的转变策略》。而201X年12月份已结题的由魏文琴、陈 祖梅主持的安徽省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》和薛宝琴主持的安 庆市级课题《学生人格品质培养的有效途径研究》，我们也正在进行课题的后续 研究和推广工作，目前已取得较大成效。

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